這篇2015鄭州小升初試題超小學(xué)范圍 難度接近奧數(shù)是思而學(xué)教育特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，大家都盯著奧數(shù)，不少人甚至問(wèn)：“還有比奧數(shù)更難的數(shù)學(xué)嗎?”為了小升初，孩子們天天練奧數(shù)，但上周末的綜合評(píng)價(jià)，那些題型居然見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這到底是“神馬數(shù)”?居然比奧數(shù)還難。家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)試題都望而卻步。
【故事】 學(xué)奧數(shù)孩子的眼淚與家長(zhǎng)的懺悔
沈睿穎是一個(gè)尖子生，因?yàn)榘雌瑒澣氲某踔胁惶�，所以一開(kāi)始，她就下定決心，要沖刺一個(gè)好初中。
6月28日下午，走出民辦初中評(píng)價(jià)考場(chǎng)，還沒(méi)等爸爸問(wèn)她考得怎么樣，沈睿穎就哇的一聲大哭起來(lái)。
據(jù)她講，從五年級(jí)開(kāi)始，她就一直在學(xué)奧數(shù)，公式、定理、計(jì)算方法……她都倒背如流，可是等發(fā)下試卷時(shí)，她整個(gè)人都蒙了。
“試卷上的題，千奇百怪，有些題型，我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”沈睿穎說(shuō)，整場(chǎng)考試她都如同夢(mèng)游一般，是連猜帶蒙熬過(guò)去的。
其實(shí)，不只是沈睿穎，不少參加民辦學(xué)校小升初評(píng)價(jià)的學(xué)生都被卡了殼。
“考題有一部分在奧數(shù)班講過(guò)，但大部分根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”一位參加了民辦初中評(píng)價(jià)的學(xué)生告訴記者，有些試題，看了好幾遍，也不知道具體說(shuō)的是什么。
孩子的反應(yīng)，讓家長(zhǎng)們也跟著一直懺悔。一位家長(zhǎng)直言，沒(méi)考奧數(shù)，這評(píng)價(jià)是純題海戰(zhàn)術(shù)，天天練的真題卷的內(nèi)容，一個(gè)也沒(méi)有，補(bǔ)習(xí)班幾萬(wàn)塊錢(qián)的學(xué)費(fèi)算是白交了，一年多一對(duì)一練習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間呀，孩子就沒(méi)有休過(guò)一個(gè)禮拜天，放假還得上課，想想可后悔。
【揭秘】只有數(shù)學(xué)最能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)
據(jù)了解，近兩年，鄭州市區(qū)民辦初中都在評(píng)價(jià)中將數(shù)學(xué)放在了重要的位置，數(shù)學(xué)科目所占分值最高。
“數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，最能體現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)及邏輯思維能力。”有學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，數(shù)學(xué)還是一個(gè)工具學(xué)科，百科之母，尤其是初中會(huì)涉及物理、化學(xué)等方面的內(nèi)容，而這些內(nèi)容很多都是以計(jì)算為基礎(chǔ)的。
此外，要做對(duì)數(shù)學(xué)題，還需要學(xué)生具備審題、閱讀等方面的能力。再者，語(yǔ)文、英語(yǔ)分?jǐn)?shù)拉不開(kāi)差距，數(shù)學(xué)卻最容易拉分，有利于學(xué)校選拔到優(yōu)秀學(xué)生。
【小學(xué)老師】 這是小學(xué)數(shù)學(xué)的異形變種
根據(jù)鄭州市教育局有關(guān)規(guī)定，階段性評(píng)價(jià)內(nèi)容要符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。那么，各民辦初中所評(píng)價(jià)的數(shù)學(xué)內(nèi)容是否符合小學(xué)課標(biāo)要求呢?這些對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是難還是簡(jiǎn)單?
昨天上午，記者根據(jù)學(xué)生回憶，整理出10道數(shù)學(xué)題，并咨詢(xún)了鄭州市航空港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師李真慧。“太難了，這是數(shù)學(xué)題還是閱讀理解題?”一看到題目，李真慧老師就直搖頭，有些題目，她理解起來(lái)都有些費(fèi)勁。
據(jù)她講，目前，鄭州市學(xué)生用的小學(xué)數(shù)學(xué)教材大都是人教版的。一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，必須掌握倍數(shù)、余數(shù)、打折問(wèn)題、路程問(wèn)題、用比例解應(yīng)用題等知識(shí)，而在圖形方面，學(xué)生也需要了解圓形、圓柱、圓錐的面積、體積、比例等，會(huì)做簡(jiǎn)單的公式計(jì)算。
“這些試題有些是課后思考題，也就是思而學(xué)題，有能力的學(xué)生可以做做試試。”李真慧表示，但有些應(yīng)用題，尤其是行程問(wèn)題，雖然課本上也有類(lèi)似的，但題目的設(shè)置及條件的設(shè)置要遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于課本，已經(jīng)是課本題型的異形變種，學(xué)生根本就無(wú)法理解。
在李真慧看來(lái)，數(shù)學(xué)試題中還有許多題，六年級(jí)的學(xué)生根本就理解不了，比如蠟燭燃燒問(wèn)題、瘋狗問(wèn)題等，這已經(jīng)屬于邏輯推理題的范疇，雖然也符合教育部門(mén)規(guī)定的思維與應(yīng)用試題范圍，但也僅有極個(gè)別學(xué)生才能厘清思路。
【培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】 試題超小學(xué)范圍 難度接近各種杯賽
在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理科青少部名師寇翔和吳慶惠兩位老師看來(lái)，這些小升初題目，對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的智力發(fā)展水平和語(yǔ)言理解能力要求較高，但它更側(cè)重于對(duì)學(xué)生知識(shí)靈活性和邏輯推理能力的考查，同時(shí)注重結(jié)合社會(huì)科學(xué)和日常生活的一些常見(jiàn)事例，能真正考查出學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉的理性分析邏輯能力和實(shí)際生活運(yùn)用的能力。
在他們看來(lái)，題目中所涉及的數(shù)學(xué)原理既有對(duì)常規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)如行程、還原等的考查，也有對(duì)推理和統(tǒng)籌安排的考查，其中比例中的變量之間的關(guān)系、還原倒推、初級(jí)博弈論，都涉及了初中或高中的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
這些試題到底是不是奧數(shù)題呢?寇翔解釋說(shuō)，這些題與奧數(shù)的難度相當(dāng)，又比學(xué)校的同類(lèi)知識(shí)點(diǎn)要求高，但并不是奧數(shù)的知識(shí)點(diǎn)。
吳慶惠也表示，個(gè)別題型的難度已經(jīng)接近“希望杯”等杯賽題目。
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奧數(shù)從此走下坡路?
，各民辦初中進(jìn)行小升初測(cè)評(píng)時(shí)，不少學(xué)校的試題中就有奧數(shù)的影子。不少人預(yù)測(cè)，今年的小升初試題，肯定是奧數(shù)滿(mǎn)天飛�？蓪�(shí)際上，今年各學(xué)校的試題都巧妙地避開(kāi)了奧數(shù)。不少家長(zhǎng)又感嘆：學(xué)奧數(shù)的人栽了。
“奧數(shù)真的要走下坡路了。”家長(zhǎng)王先生認(rèn)為，各學(xué)校的試題就是學(xué)生復(fù)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)，今年的試題中沒(méi)有奧數(shù)，肯定會(huì)有一大批人放棄奧數(shù)。
“學(xué)奧數(shù)的孩子，到中學(xué)以后，未必成績(jī)就一定好。”一位中學(xué)老師也表示，奧數(shù)很多時(shí)候是背公式，這導(dǎo)致題型或內(nèi)容稍微一轉(zhuǎn)換，有些學(xué)生就答不上來(lái)。
這位老師同時(shí)表示，學(xué)生后勁是否足，與是否學(xué)奧數(shù)沒(méi)有關(guān)系�，F(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)們已經(jīng)把奧數(shù)捧到了過(guò)高的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了學(xué)習(xí)奧數(shù)的初衷。小升初的這次改革能從一定程度上為奧數(shù)降溫。
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