據(jù)獲悉，鄉(xiāng)村教師待遇提高了哦，最低補(bǔ)助每人每月400元。下面一起來(lái)看看吧。
近日，宜賓出臺(tái)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則(2015-2020)》(以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》)。
《細(xì)則》要求，依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。鼓勵(lì)有條件的縣(區(qū))通過(guò)增加績(jī)效工資總量和發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等方式提高鄉(xiāng)村教師待遇。
全面實(shí)施農(nóng)村教師生活補(bǔ)助政策，“四大片區(qū)”貧困縣最低補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每月400元。落實(shí)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策，保障鄉(xiāng)村教師應(yīng)享盡享(特崗教師參照?qǐng)?zhí)行)，不得將鄉(xiāng)(鎮(zhèn))工作崗位補(bǔ)貼沖抵鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助。
開(kāi)展鄉(xiāng)村教師關(guān)愛(ài)行動(dòng)。包括定期開(kāi)展慰問(wèn)優(yōu)秀和困難鄉(xiāng)村教師活動(dòng);設(shè)立鄉(xiāng)村教師重大疾病和困難救助基金;落實(shí)至少每?jī)赡陮?duì)鄉(xiāng)村教師進(jìn)行一次身體健康檢查的制度;對(duì)于條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中小學(xué)和幼兒園，要組織專家下鄉(xiāng)巡診等。
《細(xì)則》要求將師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，健全教育、宣傳、考評(píng)、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
抓師德教育，把教育、法治教育、民族團(tuán)結(jié)教育和心理健康教育作為師德教育的重要內(nèi)容，融入鄉(xiāng)村教師職前、職后培訓(xùn)全過(guò)程，推動(dòng)師德教育常態(tài)化、制度化;抓師德宣傳，發(fā)揮評(píng)優(yōu)表彰的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師和教育工作者的宣傳力度，持續(xù)開(kāi)展以鄉(xiāng)村教師為主體的優(yōu)秀教師巡回報(bào)告活動(dòng)，激勵(lì)、引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師強(qiáng)師德、揚(yáng)師表、作貢獻(xiàn);抓師德考評(píng)，完善師德師風(fēng)考評(píng)體系，把師德表現(xiàn)作為年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的重要參考，實(shí)行“一票否決”。
抓師德監(jiān)督，健全學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)共同參與的師德師風(fēng)監(jiān)督約束機(jī)制，暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道，規(guī)范鄉(xiāng)村教師行為;抓師德責(zé)任，落實(shí)教育行政主管部門、中小學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)責(zé)制和問(wèn)責(zé)制，把師德師風(fēng)建設(shè)作為考核學(xué)校及主管部門工作的一項(xiàng)重要指標(biāo);抓組織建設(shè)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)�；鶎狱h組織建設(shè)，適度加大在鄉(xiāng)村教師中發(fā)展黨員的力度，從政治上、思想上關(guān)心鄉(xiāng)村教師的生活與成長(zhǎng)，增強(qiáng)歸屬感。
宜賓結(jié)合鄉(xiāng)村教師崗位特點(diǎn)，合理設(shè)置招聘條件、優(yōu)化招聘方式、提高招聘質(zhì)量，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，特別是體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)技術(shù)、心理健康、雙語(yǔ)等緊缺課程。按照專業(yè)對(duì)口原則，鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校補(bǔ)充音樂(lè)、體育、美術(shù)專業(yè)教師，對(duì)大專及以上學(xué)歷人員可采取直接考核的方式招聘。適當(dāng)招聘本土人才、開(kāi)展鄉(xiāng)村教師本土化培養(yǎng)等。
通過(guò)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師編制管理、穩(wěn)步推進(jìn)鄉(xiāng)村教師職稱制度改革、有序推動(dòng)城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)、大力提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)水平、落實(shí)鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度等措施，全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。
