以下是關(guān)于兩會上各位全國人大代表發(fā)表的關(guān)于教師個人所得稅的問題的內(nèi)容，現(xiàn)在一起來看看吧!
教育是民生之本，強國之基，而教師是教育的先行軍，目前我國教師工資待遇偏低，，留不住優(yōu)秀人才。代表委員們提出“免除教師個人所得稅”“將教師納入公務(wù)員系統(tǒng)”……為維護教師權(quán)益發(fā)出“好聲音”。今天，小編繼續(xù)帶你逛兩會，支持“好聲音”!
為提高教師待遇，彰顯國家和社會對教師的尊重與重視，建議在全國范圍內(nèi)對教師(包括學前教育、義務(wù)教育、高中及職業(yè)高中、高等教育等階段公辦學校和民辦學校教師)免征個人所得稅。
——全國人大代表李光宇
增設(shè)面向中職生的職業(yè)教育高考
只用普通高考一個標準和規(guī)則來評價所有學生，難免會產(chǎn)生“龜兔賽跑”現(xiàn)象。中職學生升入本科院校，只能選擇參加普通高校職教師資和高職班對口招生考試。它仍采用‘3+X’筆試閉卷考試形式，不考核學生的操作技能，而且招錄數(shù)量極少、錄取比例很低，完全不能滿足學生升學需求。應(yīng)獨立設(shè)置職業(yè)教育高考，實行 “30%文化素質(zhì)+70%職業(yè)技能”考核方式，形成兩類教育、兩類高考“雙軌制”格局，普通高中學生和職校學生可以自由選擇參加職教高考和普通高考。改革招錄辦法，做到擇材錄取。在全國招生計劃中調(diào)整面向中職生比例，逐步實現(xiàn)兩類考試在錄取人數(shù)上大體相當，體現(xiàn)擇材錄取的公平性。
——全國政協(xié)委員蘇華
建議發(fā)行教育彩票助力教育事業(yè)
這些年國家對教育投入不斷增多，但部分農(nóng)村教育基礎(chǔ)仍然薄弱，民辦教育融資困難，非義務(wù)教育特別是高等教育規(guī)模不斷擴大，生均教育成本持續(xù)上揚，教育經(jīng)費不足的矛盾越來越突出。建議借鑒國外發(fā)行“教育彩票”的成熟經(jīng)驗，利用我國已有的福彩、體彩發(fā)行銷售網(wǎng)絡(luò)和渠道，探索發(fā)行教育彩票，助力教育事業(yè)發(fā)展。我國目前發(fā)行的彩票額度較低，2塊錢一張彩票，對普通城鄉(xiāng)居民而言不算負擔。
——全國人大代表翟志海
對轉(zhuǎn)崗人員最好補償是教育
現(xiàn)在高等院校和職業(yè)院校的‘門檻’太高，都只看重全日制，招收的也基本是應(yīng)屆生。對于那些轉(zhuǎn)崗再就業(yè)的人來說，應(yīng)從過去的“經(jīng)濟補償”型轉(zhuǎn)向“教育資助”發(fā)展型，理想的情況當然是邊打工養(yǎng)家邊接受培訓。院校應(yīng)去“門檻”為再就業(yè)人員提供培訓。
——全國政協(xié)委員朱永新
盡快出臺學前教育法
我國目前在學前教育上做得很好，學前3年毛入學率已達到75%，但學前教育問題還很多，比如民辦幼兒園交錢太多。學前教育尚無專門的法律進行規(guī)范，應(yīng)盡快制定學前教育法，從法律體系的角度來加強法制建設(shè)，管長遠。
——全國人大代表顧海良
教育先行 讓基層殘疾青少年兒童生活得更有尊嚴
殘疾人無障礙不僅僅是硬件設(shè)施上的無障礙，更多的是要扎根于他們的思想人生價值觀，現(xiàn)在殘疾青少年生活環(huán)境越來越好，為了幫助他們更好地融入社會，更重要的是他們的心里需要文化的滋養(yǎng)，讓他們生活得更快樂。社會要更多的關(guān)注基層殘疾孩子，讓他們受到更好的文化教育服務(wù)。
——全國政協(xié)委員邰麗華
加強寄宿制學校的配套設(shè)施建設(shè)
應(yīng)加強農(nóng)村寄宿制學校的配套設(shè)施建設(shè)，加大對貧困村寄宿制學校建設(shè)的投入力度，改善貧困村教育教學條件。改擴建一批寄宿制學校，動員留守兒童轉(zhuǎn)入學校寄宿，盡量為農(nóng)村留守兒童提供住宿便利，讓留守兒童在老師、同學的群體中成長，讓留守兒童得到更多關(guān)愛。
——全國人大代表邵喜珍
尊重和關(guān)懷女教師
我看到有媒體報道，某些學校女教師懷孕需要簽字審批，甚至個別民辦學校出現(xiàn)辭退懷孕女教師的現(xiàn)象。所以我在這里呼吁，學校要尊重女教師的生育權(quán)，多些人性化的關(guān)懷，“家規(guī)”不能大于國法，采取強硬的方式剝奪女教師的正當權(quán)益是違法的。從政府層面來說，要加強教師流動，協(xié)調(diào)學校之間的調(diào)劑補充，互幫互助，給學校提供一些財政支持。
——全國人大代表王家娟
校園暴力，未成年人也需承擔責任
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)暴力的視頻，隨便一搜就有數(shù)千條，所有人都能看得到。更讓人憂慮的是，不少校園暴力的加害者，并沒有遭到嚴肅的處罰。即使是未成年人，也應(yīng)在法律框架內(nèi)，為自己的行為承擔應(yīng)有的責任，法律是有震懾力的，對校園暴力行為我覺得還是要立法。是否應(yīng)該對未成年人的犯罪適用，現(xiàn)行法律的幾個關(guān)鍵年齡，有個重新的界定。
——全國人大代表方青
教育改革的關(guān)鍵點是教師隊伍的建設(shè)。目前，我國中小學教師工資待遇偏低，中小學教師職業(yè)缺乏吸引力，優(yōu)秀人才不愿當教師。中國可以建立獨立的教育公務(wù)員制度，將取得教師資格證書并獲得教師職位的公辦教師的身份確認為教育公務(wù)員。
——全國人大代表周洪宇
