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考生可查詢2021年-2023年西藏普通高考招生錄取相關(guān)情況,包括分批次、分校分專業(yè)錄取最高分、最低分和排名、平均分等�？忌蓪⑾到y(tǒng)與后期發(fā)放的《報(bào)考指導(dǎo)》結(jié)合使用,更詳細(xì)了解各招生院校招生要求等相關(guān)信息,為正式填報(bào)志愿做好充分的準(zhǔn)備。
各高校的專業(yè)錄取規(guī)則主要分為三種:
一是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則是優(yōu)先滿足位次在前的考生專業(yè)志愿。
具體來說,院校先將進(jìn)檔考生按分?jǐn)?shù)高低排序,然后首先檢索位次排在第一的考生專業(yè)志愿,若該考生第一專業(yè)志愿符合專業(yè)要求,則被錄取,接下來再檢索位次排在他后面的考生專業(yè)志愿; 若該考生第一專業(yè)志愿未符合專業(yè)要求,則接著查看該考生第二專業(yè)志愿。以此類推,直至處理完該考生的所有專業(yè)志愿。
例如:
如上圖,假設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)僅招1人,計(jì)算機(jī)類專業(yè)招2人�？忌鶥第一專業(yè)志愿未能被經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)錄取,按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的錄取規(guī)則,高校會繼續(xù)檢索考生的第二個(gè)專業(yè)志愿計(jì)算機(jī)類,此時(shí)考生將被計(jì)算機(jī)類專業(yè)錄取。
這種模式的特點(diǎn)是保護(hù)相對高分考生,最大限度地滿足高分考生的專業(yè)志愿。采用這種方法,一般不會出現(xiàn)進(jìn)檔的高分考生被退檔、低分考生被錄取的情況,除非高分考生德、體不合格或者不服從專業(yè)調(diào)劑。
二是“專業(yè)優(yōu)先”,也叫“專業(yè)清”。
“專業(yè)優(yōu)先”原則是按專業(yè)志愿排序,同一專業(yè)層級志愿的考生未處理完,不處理下一專業(yè)志愿。具體來說,院校先將各專業(yè)分成不同的專業(yè)隊(duì)列(如A專業(yè)隊(duì)列、B專業(yè)隊(duì)列、C專業(yè)隊(duì)列等),再把將A或B或C等專業(yè)填為第一專業(yè)志愿的進(jìn)檔考生,依據(jù)分?jǐn)?shù)高低在相應(yīng)的專業(yè)隊(duì)列中進(jìn)行排序錄取。如果某專業(yè)沒有錄取滿額,就再將尚未被錄取并且將這一專業(yè)填為第二專業(yè)志愿的考生,依據(jù)分?jǐn)?shù)高低在該專業(yè)隊(duì)列中再次進(jìn)行排序錄取。以此類推,直至院校所有專業(yè)都錄取滿額。
例如:
如上圖,在專業(yè)優(yōu)先的錄取規(guī)則下,考生B第一志愿經(jīng)濟(jì)學(xué)未能被錄取。而計(jì)算機(jī)類專業(yè)優(yōu)先錄取了第一志愿的考生C、E,在第一志愿已招滿的情況下,考生B雖然分?jǐn)?shù)更高,但他的第二志愿計(jì)算機(jī)類專業(yè)也失去了錄取機(jī)會。
在此規(guī)則下首先是比較考生第一專業(yè)志愿的競爭優(yōu)勢,接下來才會看考生的后續(xù)專業(yè)志愿。因此,第一專業(yè)志愿的選擇顯得尤其重要
如果說分?jǐn)?shù)優(yōu)先體現(xiàn)了高校對考生分?jǐn)?shù)偏重的話,專業(yè)優(yōu)先則體現(xiàn)了高校對考生專業(yè)志愿的重視。這種模式有利于高校學(xué)科的均衡發(fā)展,緩解各院系間生源的不平衡,較大程度地滿足了考生專業(yè)意愿和職業(yè)發(fā)展需求。按照這一錄取規(guī)則,即使相對高分考生如果一味地選報(bào)“熱門”專業(yè),也可能最終專業(yè)被調(diào)劑,甚至被退檔。
三是“專業(yè)級差”
“專業(yè)級差”是院校在錄取考生第一專業(yè)志愿和非第一專業(yè)志愿時(shí),各專業(yè)志愿間設(shè)有專業(yè)級差,如3分、2分、1份等,專業(yè)級差同時(shí)兼顧分?jǐn)?shù)和專業(yè)志愿進(jìn)行專業(yè)錄取。
具體來說,院校先將進(jìn)檔考生按分?jǐn)?shù)高低排序,然后首先檢索位次排在第一的考生第一專業(yè)志愿,若該考生第一專業(yè)志愿符合專業(yè)要求,則被錄取,接下來再檢索位次排在他后面考生的專業(yè)志愿; 若該考生第一專業(yè)志愿已經(jīng)滿額,則將其總分減去該校預(yù)設(shè)的專業(yè)級差,并將其第二專業(yè)志愿視為第一專業(yè)志愿,再以考生減去專業(yè)級差后的分?jǐn)?shù),重新參加從高分到低分的位次排序錄取,以此類推。
比如某高校規(guī)定: 對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排,實(shí)行分?jǐn)?shù)級差的辦法,第一、二專業(yè)志愿之間分?jǐn)?shù)級差為3分,其余專業(yè)志愿之間級差為1分;該校的專業(yè)級差為3-1-1-1-1。
例如:
如上圖,專業(yè)級差為2-1-1-0-0,考生B第一志愿經(jīng)濟(jì)學(xué)錯失了機(jī)會,其第二志愿將被減去指定的級差值與其他考生的第一志愿重新排序,如上圖中考生B成績將變?yōu)?26分,重新排隊(duì)在C的后面。如果計(jì)算機(jī)類專業(yè)只招2人,則在專業(yè)級差的情況下,上圖考生C、B將被計(jì)算機(jī)類專業(yè)錄取。(如果計(jì)算機(jī)類只招1人,則考生C會被錄取,B的第二志愿繼續(xù)錯失機(jī)會)。
在此規(guī)則下,即使是相對高分考生,如果一味填報(bào)過熱的專業(yè),第一專業(yè)志愿不能錄取,其分?jǐn)?shù)優(yōu)勢也可能會隨著每次級差分的扣減而逐漸降低,最后只能錄入冷門專業(yè),甚至被調(diào)劑或者退檔。專業(yè)級差同時(shí)兼顧分?jǐn)?shù)和專業(yè)志愿進(jìn)行專業(yè)錄取,客觀上強(qiáng)化了志愿功能,提高了進(jìn)檔考生的志愿滿足率,使得相對低分考生也有了讀“熱門”專業(yè)的機(jī)會可能。
