2022年西藏高考報名總?cè)藬?shù)最新預測數(shù)據(jù)為4萬人、2021年為4.1萬人、2020年為32973人、2019年為3.1萬人。歷年全國各省統(tǒng)計表如下:
歷年全國各省統(tǒng)計表如下
省/市 | 2022預計 | 2021年 | 2020年 | 2019年 |
全國各省歷年高考人數(shù) | ||||
全國 | 1100萬↑ | 1078萬↑ | 1071萬↑ | 1031萬↑ |
河南 | 130萬↑ | 125萬↑ | 115.8↑ | 100萬+↑ |
廣東 | 78萬↓ | 78.3萬↓ | 78.8萬↑ | 76.8萬↑ |
四川 | 70萬↑ | 69.8萬↑ | 67萬↑ | 65萬↑ |
河北 | 64萬↑ | 63.4萬↑ | 62.48↑ | 55.96↑ |
安徽 | 54.5萬↑ | 54.3萬↑ | 52.38↑ | 51.3萬↑ |
湖南 | 58.5萬↑ | 57.49萬↑ | 53.7萬↑ | 50萬↑ |
山東 | 80萬↑ | 79.5萬↑ | 53萬↓ | 55.99↑ |
廣西 | 56萬↑ | 55.04↓ | 50.7萬↑ | 46萬↑ |
貴州 | 46萬↓ | 46.7萬↓ | 47萬↑ | 45.8萬↑ |
江西 | 51萬↑ | 49.3萬 | 38.94↓ | 42.1萬↑ |
湖北 | 40.1萬↑ | 40萬 | 39.48↑ | 38.4萬↑ |
江蘇 | 36.1萬↑ | 35.9萬 | 34.89↑ | 33.9萬↑ |
山西 | 31萬↓ | 31.57萬 | 32.6萬↑ | 31.4萬↑ |
云南 | 34.2萬↓ | 35.8萬 | 34.3萬↑ | 32.6萬↑ |
陜西 | 30.2萬↓ | 31.29萬 | 32.23↓ | 32.59↑ |
浙江 | 34.2萬↑ | 33.3萬 | 32.57↑ | 31.5萬↑ |
重慶 | 29萬↑ | 28.95萬 | 28.3萬↑ | 26.4萬↑ |
遼寧 | 15.5萬↓ | 16.9萬↓ | 21.8萬↓ | 24.4萬↑ |
甘肅 | 22.8萬↓ | 24.59萬 | 26.31↑ | 21.8萬↓ |
黑龍江 | 19萬↓ | 19.4萬 | 21.1萬↑ | 20.6萬↑ |
福建 | 20.2萬 | 20.1萬 | 20.26↓ | 20.78萬↑ |
內(nèi)蒙古 | 18.2萬↓ | 18.4萬 | 19.7萬↑ | 19.9萬↑ |
新疆 | 22.3萬↑ | 20.98萬 | 22.93↑ | 22.09萬↑ |
吉林 | 15.2萬↓ | 15.2萬↓ | 15.5萬↑ | 16.2萬↑ |
寧夏 | 8萬↓ | 8.1萬↑ | 60298↓ | 7.17萬↑ |
海南 | 5.8萬↓ | 5.9萬 | 57336↓ | 5.9萬↑ |
北京 | 5.3萬↑ | 5.17萬↑ | 49225↓ | 5.9萬↓ |
青海 | 4.7萬↓ | 4.8萬 | 46620↑ | 44313↑ |
天津 | 5.6萬↑ | 5.6萬 | 56258↑ | 5.5萬↑ |
上海 | 5.1↑ | 5萬↓ | 5.1萬↓ | 5.1萬↑ |
西藏 | 4萬↓ | 4.1萬 | 32973↑ | 3.1萬↑ |
數(shù)據(jù)來源:高考升學網(wǎng) |
強基計劃的好處
1.很大程度上提升了公平性
強基計劃中的高考成績占綜合成績的85%以上就很大程度上保證了公平性。高考成績是參加強基計劃的入場券,并且高?己诉^程是實行全程錄像錄音的,擁有完善的監(jiān)督舉報機制,全程實行公開透明化。
2.給了普通學生機會更多
據(jù)統(tǒng)計,清北自主招生進去的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的70%,只有30%的人是通過裸分進去,所以錄取分數(shù)線非常的高,基本上是省里前100才有戲,F(xiàn)在自主招生取消,強基計劃實行,參與強基機計劃的院校規(guī)?s小,普通學生就有更多機會進去。
3.前程無憂
國家為強基計劃的學生安排的道路是科研精英方向,這些同學只需要順著國家安排的道路走下去,日后估計也是從事各類科研機構(gòu),為國家科研事業(yè)做貢獻。
4.有破格錄取的可能
原自主招生計劃中,錄取的分數(shù)不可低于一本線,假設(shè)沒有過一本線還在競賽中拿了獎,也會與進入雙一流高校說拜拜。但是“強基計劃”就避免了這一局面,并且國家隊、金牌之類的也有可能有機會通過“強基計劃”進入較好的高校。
5.對于基礎(chǔ)專業(yè)的扶持
強基計劃重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文學等相關(guān)專業(yè)進行招生,這些都屬于基礎(chǔ)但不熱門的專業(yè),這對基礎(chǔ)專業(yè)的發(fā)展和喜歡這些專業(yè)的同學都是有利的。