今天，我剛走進(jìn)教室，就驚喜地發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)新“朋友”——幾條小金魚。
這些“新朋友”真惹人喜愛！有的金魚身體是由紅色和白色組成的，像一只變色斑馬；有的身上有些白色的小點(diǎn)，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍；有的是金色的，像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小公主！最美麗的要數(shù)那條最小的金魚了，它全身都是金色的，眼睛鼓鼓的，就像兩顆晶瑩剔透的小珍珠，一身金色的魚鱗，金光閃閃，尾巴輕如薄紗，像撐開的公主裙似的，它穿著公主裙在水中優(yōu)雅地跳起舞來，就像一位天使。
這些金魚可聰明了。只要謝老師一走過來，金魚們就紛紛沉下去，只有那只神氣十足的“大將軍”還滿不在乎地停在水面上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著謝老師，好象在說：“伙伴們，快上來看，這是誰呀？”謝老師剛剛離開，它們就搖著尾巴爭先恐后地游上來，小腦袋湊在一起，像一群頑皮的孩子在說著悄悄話。
這些可愛的金魚最喜歡玩游戲，他們有的在比賽游泳，有的在瘋打，還有的在捉迷藏。最有趣的是那兩條比賽游泳的金魚，一條白色的金魚是裁判，“預(yù)備，開始！”裁判一聲令下，兩條金魚立刻飛奔出去，像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)，最后“打”成了平手……
金魚們的生活過的豐富多彩，要是我也能變成金魚，在魚缸里像魚神仙那樣生活就好了。
這篇狀物的散文非常成功，安排材料有詳有略，且描寫生動(dòng)。如第二段對小金魚的略寫，分類別，描摹各種形態(tài)，以及運(yùn)用的修辭，都很好地讓人對小金魚有總體的認(rèn)識(shí)。詳細(xì)的三段四段側(cè)重對小金魚的動(dòng)態(tài)描寫，更是活靈活現(xiàn)。
