“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨……”這首家喻戶曉的民歌突然又在我耳邊響起。雷鋒，在我們身邊隨處可見，看見這情景，我又忍不住拿起了那本看了無數(shù)遍的《雷鋒日記》；“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅(jiān)守在自己的崗位……”每次翻開書我總會(huì)看見這句話，每次我軟弱的時(shí)候我也會(huì)想起這句話；也是只有這句話才能在我軟弱的時(shí)候使我堅(jiān)強(qiáng)。
雷鋒隨處可見，不管在哪里都有他樂于助人的身影。
雷鋒在公園里；公園的大樹旁有一對(duì)母女正在打羽毛球，看她們打的多專業(yè)，公園那有點(diǎn)淡黃的地上，只能看到她們急促的腳步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一聲球就被打到了旁邊的大樹上。她們嘗試著跳躍，嘗試著用羽毛球拍把球打下來，可是球還是呆在樹上不動(dòng)；一位高大的男子在無意中看到了這一幕，他助跑、跳躍他的手輕輕地一勾球就下來了。那位母親連忙說了聲謝謝，那位男子也笑了笑說：“舉手之勞嘛！”
雷鋒在公交車上；一位老婆婆上了公交車。卻沒有人讓位，老婆婆在汽車車廂內(nèi)走來走去，也沒人讓位。車上的大多數(shù)都是年輕人，干什么的都有，就是沒有一位讓位的。老婆婆從一位小男孩的身邊走過，小男孩抬頭看了看老婆婆，想都沒想就站了起來把老婆婆扶到了座位上；老婆婆還來不及說謝謝，小男孩就微笑地下了車。
我想，一位小男孩都懂得助人為樂的道理；他可以做，難道我就不可以做嗎？于是，我鼓起勇氣向花園走去；一位大概只有三四歲的小男孩在召喚雷鋒，我快步朝那里走去，噢！原來是他的氣球掉到了花叢里了，我一腳踏進(jìn)去，幸好沒踩到花草，夠不到呀，我另一只腳也踏了進(jìn)去；“啊呀！”我一不小心腳被刮破皮了，沒關(guān)系，繼續(xù)；我的手往花叢里一勾，球就被我給勾出來了。我把球遞給他，他模模糊糊地說了聲“謝謝”。雖然我的腳被刮到了，但我還是感到了我們發(fā)自內(nèi)心的快樂。
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！毕肫鹬藶闃�，就想起了雷鋒的這段話，雷鋒在我們心中不僅僅是高大的、神圣的，更是快樂的；這種快樂并不是一般的樂趣，而是幫助他人的快樂。
我又聽到了那首歌，我又想到了那段話；我抬頭看著湛藍(lán)的天空，仿佛看見了雷鋒，他依然在幫助他人；我低下了頭看著小區(qū)的花園仿佛人人都是活雷鋒。雷鋒，永遠(yuǎn)活在人民心中的身影。
這篇文章小作者用生活中的幾件事情為我們將雷鋒在世界的觀點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。本文思路清晰，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，描寫生動(dòng)準(zhǔn)確，是一篇很不錯(cuò)的文章。
