每年高考成績(jī)放榜的時(shí)候，都會(huì)掀起一種狀元熱，其實(shí)高考狀元”的名頭只是對(duì)學(xué)子的一種階段性肯定，無需過分地夸大、過度地炒作。為此，我們需要理性的看待高考狀元這件事。比如，對(duì)于學(xué)生的高考成績(jī)可以只提供給考生本人，不再向考生所在學(xué)校及其他單位和個(gè)人提供；另外，對(duì)于高考成績(jī)，公眾也不妨多一分理性，少一些炒作，不要再讓“狀元熱”升溫。下面思而學(xué)教育網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于大同市高考狀元的詳細(xì)信息，2018年大同市高考狀元暫無公布，小編先整理2017年以及歷年大同市高考狀元的信息，先請(qǐng)閱覽。
天鎮(zhèn)考生趙逸祥以
652分摘得2017年高考大同市理科狀元
6月23日，2017年高考成績(jī)揭曉，天鎮(zhèn)縣第一中學(xué)352班趙逸祥同學(xué)以語文120分、數(shù)學(xué)135分、外語133分，理綜264分，總分652分的高分摘得全市理科狀元桂冠。24日，筆者走進(jìn)天鎮(zhèn)縣第一中學(xué)，一睹了“女狀元”的風(fēng)采，并了解到了這位學(xué)霸的養(yǎng)成之路。
圖為趙逸祥正在全力備戰(zhàn)高考
筆者見到趙逸祥時(shí)，她正在和父母以及班主任蘇茂彥老師商量如何填報(bào)志愿。漂亮、文靜和睿智是這個(gè)小姑娘給人的第一印象。
說到成績(jī)，趙逸祥表現(xiàn)出女孩子特有的靦腆，可眼角眉梢卻掛著開心：“我最初的目標(biāo)是沖擊全縣第一，沒想到能考全市第一，沒給學(xué)校老師丟臉，很高興�！睂�(duì)于趙逸祥能考出這樣的好成績(jī)，班主任蘇茂彥并不感到意外：“趙逸祥基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，腦筋靈活，做題思路很清晰，問題也能問到點(diǎn)子上，通過一道題她能解決一類題，一直都是全校的學(xué)習(xí)尖子�！�
成功沒有捷徑，好成績(jī)是無數(shù)天的寒窗苦讀換來的，但“苦讀”決不等同于“死讀”，對(duì)于學(xué)習(xí)趙逸祥有自己的方法：“重視課堂上的每一分鐘，大量練習(xí)但不盲目做題，做難題但不做偏題怪題。”不經(jīng)意的言語表現(xiàn)出她很強(qiáng)的歸納能力。
趙爸爸在縣交通局上班，趙媽媽是聯(lián)通公司的職工，他們都非常關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)，隔三差五就會(huì)給班主任和各科任老師打電話，了解女兒的學(xué)習(xí)情況，但這些卻從來不讓女兒知道，“孩子壓力本來就大，我們不會(huì)干擾她的學(xué)習(xí)，只是給她一個(gè)好的家庭環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。”“第四次模擬的時(shí)候，小祥成績(jī)不太理想，一度情緒有些低落，我們沒有說過半句責(zé)備的話，一個(gè)勁的鼓勵(lì)和安慰。”
天鎮(zhèn)一中校長(zhǎng)袁權(quán)告訴記者，高考沖刺階段，班主任和科任老師針對(duì)不同層次的學(xué)生制定了不同的復(fù)習(xí)方案，讓每一位學(xué)生的成績(jī)都能提高一個(gè)檔次。對(duì)于趙逸祥這樣的尖子生，弱科如何加強(qiáng)，強(qiáng)科如何更強(qiáng)，各科老師都有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方案，對(duì)她幫助很大。學(xué)得其要，教得其法，趙逸祥能取得這樣的成績(jī)，果然在情理之中。
就在筆者采訪將要結(jié)束之時(shí)，該縣政府副縣長(zhǎng)楊景利、縣教育局局長(zhǎng)陳學(xué)文專程來到學(xué)校，代表縣委、縣政府看望趙逸祥，祝賀她考得了好的成績(jī)，為全縣爭(zhēng)了光。政府對(duì)學(xué)生的態(tài)度折射出該縣對(duì)教育的態(tài)度。記者了解到，作為國(guó)家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣的天鎮(zhèn)縣，一直對(duì)教育非常重視，歷年高考二本以上達(dá)線率都名列全市前茅。筆者還了解到，近年來，該縣緊緊圍繞“聚焦課堂轉(zhuǎn)型，構(gòu)建高效課堂，穩(wěn)步提升質(zhì)量”的工作主線，深化教育綜合改革，全面推進(jìn)教育均衡發(fā)展，著力優(yōu)化教育資源、打造名師隊(duì)伍、提升教育的優(yōu)質(zhì)度和滿意度。
2017年，該縣教育再出大手筆，縣委、縣政府從當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際出發(fā)，對(duì)城內(nèi)中學(xué)進(jìn)行整合，按照集團(tuán)式辦學(xué)思路將該縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部、四中、五中、六中、九中全面整合，進(jìn)行集團(tuán)式辦學(xué)，在教育理念、學(xué)校管理、教育科研、信息技術(shù)、教育評(píng)價(jià)等方面統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)管理、師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)資源的整合共享。
采訪結(jié)束了，筆者已然清楚，縣委縣政府的高度重視，教師和家長(zhǎng)的用心、齊心，學(xué)生的爭(zhēng)氣、爭(zhēng)光，這三者鋪就了趙逸祥的狀元之路。
