2017年全國高考英語項結(jié)束后，山西太原的幾位英語老師不約而同的表示。
山西省實驗中學(xué) 王秀萍
“今年的試卷側(cè)重對學(xué)生綜合能力的考查，較好地體現(xiàn)了《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的要求。對中學(xué)英語教學(xué)具有一定的指導(dǎo)作用�！蓖跣闫祭蠋熣f。
閱讀理解注重考查了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力，重點考查了學(xué)生的閱讀能力，理解能力，歸納概括能力，邏輯推理能力等。
從題材、體裁看，A篇為應(yīng)用文，簡要介紹四位杰出女性的社會貢獻(xiàn)；B篇為社會生活說明文，介紹了美國老年人開始照顧下一代的潮流；C篇為記敘文，通過自述的形式介紹了運(yùn)送造血干細(xì)胞志愿者的經(jīng)歷；D篇為說明文，介紹了“沉默”在不同文化背景中的含義；七選五為一篇介紹網(wǎng)絡(luò)加密的說明文。
從題型來看，主旨大意1題（35）； 推理判斷1題（24）；猜詞1題（29）； 細(xì)節(jié)12題（ 21，22，23，25，26，27，28，30，31，32，33，34）。
從能力考查來看，整體上偏重對文章事實細(xì)節(jié)的考查。重點考查學(xué)生對文本信息的理解以及對選項句意的理解。其中，主要體現(xiàn)在選項的命制上，除采用同義句、近義句的形式，部分選項還采用了歸納概括的方式，注重考查學(xué)生對語言形式和意義的理解。
完形填空主要考查學(xué)生結(jié)合文意，對詞語用法的掌握情況。整體難度適中。試題為一篇記敘文。講述了見義勇為的司機(jī)Larry及時撲滅出事汽車大火的事跡。
語篇填空考查學(xué)生在具體篇章或?qū)υ捴校R別語法現(xiàn)象和運(yùn)用語言知識的能力。其中65題，需要考生通過閱讀文章，把握文章內(nèi)在邏輯才可以完成。其他小題從每句話中都較容易判斷并完成。
短文改錯試題覆蓋了學(xué)生的知識重點和易錯點。其中， 對學(xué)生把握英文句子結(jié)構(gòu)作了重點考查。考點涉及冠詞、代詞指代一致、動詞時態(tài)一致、被動語態(tài)、賓語從句連接詞、狀語從句連詞、并列連詞、介詞、詞性變化以及形容詞、副詞轉(zhuǎn)化的問題。其中將honest( adj. ) 改為honesty (n.) 是學(xué)生的難點。
書面表達(dá)與以往試題類似，立足學(xué)生生活實際，要求寫一封信，請外教幫忙修改申請信和簡歷的文字及格式。內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，難度適中，題目要求清晰、明確。學(xué)生容易上手，不容易跑題、偏題。難度在于如何添加有效信息，使文章內(nèi)容充實、用詞得體，交際有效。
“綜上所述，2017年全國課標(biāo)卷I突出了在語言運(yùn)用方面的考查。不難發(fā)現(xiàn)，閱讀能力仍然是高考試卷中考查的重點。同時注重在語境中考查學(xué)生對詞語的掌握能力和理解能力。閱讀能力的形成和提高需要扎實的語言基礎(chǔ)知識。對于2017年的考生而言， 注重基礎(chǔ)知識的掌握和對于語言知識的實際運(yùn)用是高考取得好成績的保證。同時，考生應(yīng)該加強(qiáng)時文閱讀訓(xùn)練，選擇內(nèi)容新、語言新的語料，在語言實踐中提高自身的語言素養(yǎng)，掌握英語語言的規(guī)律，以提高語言實際運(yùn)用能力。”
山大附中 楊秀峰
老師表示：“今年的試卷不僅注重考查學(xué)生對英語語言基礎(chǔ)知識的掌握和理解程度，而且強(qiáng)化了考生在特定語言環(huán)境中綜合運(yùn)用語言知識的能力。同時考卷滲透了時代氣息和人文思想，傳播了正能量�！�
聽力部分選材多是學(xué)生熟悉的日常交際場景，基本沒有生僻詞語，語速適中，考生們可以借助播放聽力前的時間，通過讀題猜測文章可能所涉及的內(nèi)容，有助于直接找到考點。側(cè)重考查考生在規(guī)定時間內(nèi)對聽到的語料的反應(yīng)能力和理解能力。但是因為不計入總分只作高校錄取時的參考，所以很多考生不太重視。
閱讀理解主要考查學(xué)生獲取信息的能力、預(yù)測推斷的能力和分析概括的能力�？忌粌H要能正確理解文章的表層意思，還要能通過表層意思去合理推斷、挖掘文章的隱含意義。這是對考生知識儲備和心理素質(zhì)的綜合檢測。今年全國Ⅰ卷秉承了多年來的一貫特點：
體裁多樣
閱讀理解的選材通常有記敘文（C 篇）、說明文（D 篇和七選五）和議論文（B 篇）；同時應(yīng)用文（A 篇類似于應(yīng)用文）的選材也比較常見。
題材豐富
閱讀理解注重題材的多樣化、現(xiàn)代化和生活化。選材多源于國外的英文圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體，語言地道純正，具有鮮明的英語語言文化特點。常見的題材有廣告信息類（A篇）、社會現(xiàn)象類（B篇）、逸聞趣事類（C篇）、政經(jīng)文化類(D篇)、科普知識類(七選五)、健康環(huán)保類、人物傳記類、歷史地理類、教育科技類、新聞報道類和日常生活類等等。
題型穩(wěn)定
高考閱讀理解的題型一直比較穩(wěn)定，通常有四大類：事實細(xì)節(jié)題為主（直接信息理解題21、23、26、30、31、33、34；間接信息轉(zhuǎn)化題22、25、27、32）；主旨題（35）；推斷題（24、28）；釋義題（29）。
七選五介紹了密碼技術(shù)相關(guān)的知識，考查學(xué)生的邏輯思維能力，但總體難度不大，學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞、分析語段的結(jié)構(gòu)、意思的順延等基本上能定位答案。
句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜
雖然相對于前兩年今年高考閱讀理解在詞匯運(yùn)用和句子結(jié)構(gòu)方面難度有所下降，但仍然可以看到一些長難的句子影響到考生對文章意義的理解。如B篇中句子 “In the 1960s we were all a little wild and couldn’t get away from home far enough or fast enough to prove we could do it on our own,” 如果考生對于固定的結(jié)構(gòu)“...can’t ...enough to do...（再......也不過分）”不理解肯定會將27題答案選錯。
完形填空主要考察學(xué)生對語篇的理解能力、使用詞匯和運(yùn)用語法知識的能力。做這種題型時考生不能孤立地解決每一個問題，因為完形填空中的每一處空白在內(nèi)容上都與上下文密切相關(guān)。一處空白的失誤有時會導(dǎo)致對通篇文章的錯誤理解。今年的完形填空的體裁為記敘文，講述的是一位司機(jī)路上遇到發(fā)生事故的車輛并且英勇施救的故事。大多數(shù)考生都認(rèn)為難度不太大，比較容易得分。詞語方面考查的重點仍然是實詞為主，其中7個動詞或動詞短語，4個名詞，3個形容詞，1個副詞，1個代詞，3個連詞，1個介詞短語。要求考生要有相應(yīng)的詞語辨析、句法結(jié)構(gòu)、邏輯推理，歸納概括、語篇理解、情景運(yùn)用和文化、生活常識方面的能力。如41題：對于“travel”用作“前行，移動”這個意思學(xué)生不是很熟悉，很容易勿選touring；42題：如果不能明辨“passengers”和“customers”的差異，肯定會選錯答案；又如44和45題：如果不聯(lián)系上下、如果沒有基本的生活常識就不可能選擇“another”和“flames”。
短文改錯語言明白易懂，基本不會涉及生僻的語言現(xiàn)象和繁雜的語言結(jié)構(gòu)，內(nèi)容和難度略低于學(xué)生的寫作水平。從詞法、句法、語篇結(jié)構(gòu)考查學(xué)生能力。今年的考題涉及到詞法相關(guān)的有名詞和形容詞之間的轉(zhuǎn)換honest改為honesty、動詞短語dream of、冠詞a的添加、副詞steadily搭配動詞；句法相關(guān)的有名詞性從句中that改成where、被動語態(tài)的使用are used、；語篇結(jié)構(gòu)相關(guān)的有上下文中平行結(jié)構(gòu)的把握連詞but 的刪減、or改成and、上下文時態(tài)一致had 改為have、代詞指代要明確our改成his。
書面表達(dá)繼承前兩年的風(fēng)格：依然是可以應(yīng)用英語的場景、依然是書信體，依然是半開放的作文。試題內(nèi)容為給外教寫信，請她修改你附的申請書和個人簡歷。有助于考生發(fā)揮自己的想象空間、展示個人能力。考生有話可說，較好把握，但對表達(dá)的流利性和順暢性要求較高。
