按照市委活動辦“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)月活動要求，5月9日，市局組織全體干部職工開展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)活動。
全體干部職工學(xué)習(xí)了《面向未來的趕考——xx指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動回訪記》、《法》、《在滁州調(diào)研時的講話》�；顒又校w黨員干部還觀看了群眾路線教育片《楊善洲》。
一是抓學(xué)習(xí)，全體干部職工要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，利用節(jié)假日時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)和群眾路線學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，以學(xué)習(xí)促工作，做到工作學(xué)習(xí) “兩不誤”、“兩促進(jìn)”;二是抓經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析，各專業(yè)要對近期經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況加強(qiáng)分析和預(yù)警，為一季度“開門紅”任務(wù)提供有力保障;三是抓“三幫三提”，要緊緊圍繞市委市政府全年總體部署和上半年“雙過半”目標(biāo)，結(jié)合本職開展好“三幫三提”活動;四是抓三個層次對接，要加強(qiáng)與省局、各縣(市、區(qū))及市直有關(guān)部門的對接交流工作，為工作的開展夯實(shí)基礎(chǔ);五是抓教育實(shí)踐活動，全局干部職工要緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”的活動主題，牢牢堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，高度聚焦反對“四風(fēng)”目標(biāo)任務(wù)，努力取得黨員干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立的活動效果;六是抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)，繃緊日�？记凇⒆黠L(fēng)督查兩根弦不放松，打造風(fēng)清氣正的機(jī)關(guān)環(huán)境;各科室要進(jìn)一步加強(qiáng)工作謀劃，制定季度、年度工作目標(biāo)方案，為全年工作的高效有序開展奠定基礎(chǔ)。
簡報(bào)二
4月30日下午，市xx局黨組中心組開展以“弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’”為主題的專題學(xué)習(xí)討論。
討論會上，組織學(xué)習(xí)了市委群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真學(xué)在河南蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)群眾路線教育實(shí)踐活動的重要講話精神的通知》、國家xx局《關(guān)于在教育實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行三嚴(yán)三實(shí)要求的通知》和國家xx局局長馬建堂在群眾路線教育實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)上的重要講話。
在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，會議組織開展了“弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’”的主題討論。局黨組成員、副局長xx、總xx師xx、副局長xx、紀(jì)檢組長邵向東、副調(diào)研員xx、xx和各科長分別結(jié)合自身和xx工作實(shí)際，對xx系統(tǒng)如何“弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’”，對照焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”兩面鏡子，圍繞xx工作要堅(jiān)持實(shí)事求是，黨員干部既要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律已、嚴(yán)以用權(quán)，又要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，談了各自的體會和認(rèn)識。
會議強(qiáng)調(diào)，局黨組中心組成員要進(jìn)一步深刻學(xué)習(xí)和理解弘揚(yáng)焦裕祿精神是弘揚(yáng)正能量、樹立理想信念的迫切需要，要把弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動始終，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，深入查擺和解決xx系統(tǒng)和黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的問題和不足，進(jìn)一步增強(qiáng)理想信念、鍛造能力、勇于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，提高xx數(shù)據(jù)質(zhì)量，更好地為市委市政府、基層群眾和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的xx服務(wù)，把群眾路線教育實(shí)踐活動落到實(shí)處，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
