一天晚上，我做完作業(yè)去找鄰居家的好朋友妮妮、靚靚、小月、格格和小天玩。
靚靚拿出了一張畫著沒有鼻子的臉的紙掛在小區(qū)的圍墻上，拿出一只鉛筆和一塊手帕。靚靚說：“今天，我們玩畫鼻子的游戲吧！”我們歡呼起來。妮妮自告奮勇地走上前來第一個畫。
靚靚用手帕蒙住妮妮的眼睛，讓她原地轉三圈，然后靚靚喊：“開始！”妮妮摸索著走到畫前，剛準備畫我們就哈哈大笑，她好像被我們嚇到了，猶豫了好一會兒才畫了上去。我們頓時笑得前仰后合。妮妮連忙把手帕拉下來一看，自己也忍不住笑了出來，笑著說：“鼻子掉了！哈哈哈”原來她把鼻子畫到了臉的下面。
終于輪到我了，我既興奮又緊張，心想：如果我畫不好可咋么辦？我可不想被伙伴們嘲笑。我先暗暗地在心里記牢了鼻子的位置，然后用手帕蒙住了自己的眼睛，再在原地轉了三圈，最后我自信滿滿地一步步走上前去。我一會兒撞到墻，一會兒撞到樹，一會兒又踩到石頭被絆了個趔趄，當我來到畫前的時候，已經”傷痕累累“。我在畫上摸索一陣，正準備落筆，伙伴們開始七嘴八舌地指揮起來“向上！向上！”，“向下！向下！”，“錯了，錯了，應該向左”我都被他們弄糊涂了！
我仔細地想了一下鼻子的位置，努力不受伙伴們的影響，終于畫了上去。還沒等我畫完，大家就哄堂大笑，妮妮的眼淚都笑出來了，靚靚笑得直不起腰，格格笑得捂著肚子直跺腳，天天指著畫大叫：“妖……妖怪！”，我連忙扯下手帕一瞧，原來我把鼻子畫在了眼睛里！
這個畫鼻子的游戲真是太有趣了！我們一群小伙伴一起玩得真高興！
本文最大的優(yōu)點就是運用動作描寫、語言描寫、心理描寫等將自己貼鼻子的過程描寫得很是生動，富有童趣，且就整篇文章而言，行文思路非常清晰，語句通順。
