一、攀枝花學(xué)院教務(wù)處入口
攀枝花學(xué)院教務(wù)處入口如下:
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按照省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組部署,10月10日上午,校黨委書記肖立軍結(jié)合自身學(xué)習(xí)收獲、調(diào)查研究,為校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和中特學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、機(jī)關(guān)黨委部分支部的黨員講授了題為《弘揚(yáng)三線精神,做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨人》的專題黨課。省委主題教育第十一巡回指導(dǎo)組副組長(zhǎng)王繼春及成員郝紅、王險(xiǎn)峰、陳歡參加黨課并聽(tīng)取黨員干部對(duì)黨課質(zhì)量和效果的評(píng)價(jià)。黨委副書記、校長(zhǎng)王曙光主持黨課。
肖立軍從歷史、理論、實(shí)踐三個(gè)維度,用大量的史實(shí),回顧了三線建設(shè)歷史和攀枝花的建設(shè)史,深刻闡釋了三線建設(shè)的重大意義和三線精神的深刻內(nèi)涵。用程子華、楊文仲、周傳典等攀枝花建設(shè)者的先進(jìn)典型事跡指導(dǎo)我們要不忘初心、勇?lián)姑?樹立堅(jiān)定的理想信念,保持艱苦奮斗的精神,為祖國(guó)的強(qiáng)大而工作!為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗!為四川的美麗繁榮和諧幸福貢獻(xiàn)我們的力量!
肖立軍強(qiáng)調(diào),一個(gè)黨員一面旗幟,一個(gè)干部一道標(biāo)桿,每一份偉大的開始,都源于對(duì)信念、使命的堅(jiān)持。正是有像程子華一樣忠誠(chéng)的老將軍、楊文仲一樣干凈的大學(xué)者、周傳典一樣擔(dān)當(dāng)?shù)匿撹F人,攀枝花成為了三線建設(shè)的成功典范。*是改革創(chuàng)新的時(shí)代、是擔(dān)當(dāng)作為的時(shí)代、是實(shí)干興邦的時(shí)代,每一個(gè)黨員干部都要堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?傳承弘揚(yáng)三線精神,用奮斗本色擦亮人生底色,把主題教育與推動(dòng)學(xué)校實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái),建設(shè)英雄攀枝花,做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨人,建設(shè)應(yīng)用型一流大學(xué),做有教育情懷有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃恕?/p>
王曙光總結(jié)強(qiáng)調(diào),肖立軍同志以學(xué)校黨委書記、市級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)、普通教授、“攀二代”四種身份,給大家上了一堂精彩生動(dòng)、感人勵(lì)志的黨課。黨課全面展示了三線建設(shè)的偉大成就,全面闡釋了三線精神的深刻內(nèi)涵。三線精神作為民族精神和中國(guó)先進(jìn)文化的重要組成部分,激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)先輩的忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng),堅(jiān)守初心,勇?lián)ㄔO(shè)“攀枝花大學(xué)”的使命。我們要落實(shí)好黨課精神,更好的建設(shè)應(yīng)用型一流大學(xué),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而團(tuán)結(jié)奮斗。
講課結(jié)束后,師生們一致認(rèn)為,黨課把三線建設(shè)歷史和三線精神闡釋很詳實(shí),是對(duì)的生動(dòng)詮釋,增強(qiáng)了師生的文化自信。黨課有高度、接地氣,緊密結(jié)合了主題教育,對(duì)接了學(xué)�！案�、“申碩”和“建設(shè)應(yīng)用型一流大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),有很強(qiáng)的教育和指導(dǎo)意義。大家表示,肖書記的黨課不僅提高了黨員干部的政治站位和思想覺(jué)悟,也激勵(lì)著廣大黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。大家建議,肖書記的黨課可以擴(kuò)大講授范圍,黨課內(nèi)容在廣大師生中進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳,其他黨課也要結(jié)合實(shí)際,注重解決實(shí)際問(wèn)題。
王繼春表示,肖書記的黨課用了許多真實(shí)的事例、數(shù)據(jù),聽(tīng)了黨課感觸很深,收獲頗多。黨課“感人、動(dòng)情、真實(shí)、激勵(lì)”,貫穿了“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、初心、使命”等核心要義,為其他學(xué)校班子成員講黨課作了良好示范。他強(qiáng)調(diào),黨課既要講理論,也要講實(shí)際,要把理論貫穿到實(shí)際工作中去,以講授黨課為契機(jī),解決基層黨員干部在認(rèn)識(shí)上和實(shí)際工作中的問(wèn)題,把主題教育抓實(shí)抓好。
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