雷鋒的釘子精神
當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據(jù)自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。
1963年3月，毛澤東發(fā)表了“向雷鋒同志學習”的題詞，在全國范圍內(nèi)掀起轟轟烈烈的學雷鋒運動。40幾年來，共和國的歷史發(fā)生了巨大的變化，人們的價值取向也在發(fā)生著變化。雖然在現(xiàn)在的市場經(jīng)濟社會中，雷鋒精神與市場經(jīng)濟社會價值發(fā)生了沖突，但是雷鋒始終活在人們心中，雷鋒的名字始終是一個時代的強音符。
時代在變遷，精神在傳承，雷鋒精神也是這樣，人們沒有忘記，就足以證明其存在價值。*同樣需要奉獻，雷鋒是奉獻，是樂于助人的象征，雷鋒精神代表著勤奮、艱苦和奮斗，代表著文明，*需要雷鋒，當然也需要重估*雷鋒精神的真正價值。
雷鋒在學習上，他不僅有明確的目的，而且還非常善于學習。當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據(jù)自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆”。這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。
時間對任何人來說都是公正、平等的，只是每個人在利用上有所不同。對善于科學利用時間的人來說，一天可當成兩天用。雷鋒就是這樣。在鞍鋼工作時，他制定了早晨學一小時，晚上學到10點至11點的自學計劃。到部隊后工作更忙，沒有更多的學習時間，于是，他把學習的書本放在挎包里，人到哪里書到哪里，有空就看上一點，出車回來，他總是要擠出時間來學習。熄燈號響后為了不影響其他同志休息，他就到工棚、車場、廚房、司務長的宿舍去讀書，并且一讀就是大半夜。雷鋒有時把燈拉到自己的枕頭邊，用報紙遮蓋起來看書，正由于雷鋒有這種擠勁，他讀的書越來越多，知識越來越豐富。
在學習上，雷鋒的確有一股“鉆”勁。不管遇到什么困難，他都要千方百計把它搞懂。如，他在學習毛主席著作中，總結了五步學習法。翻開雷鋒讀過的《毛澤東選集》，幾乎每一篇每一頁都畫了一些學習重點，邊邊角角上寫著一些閱讀心得或眉批。在閱讀《紀念白求恩》一文時，他在書上的批注達7處之多。據(jù)統(tǒng)計，他在短暫的一生中，共寫了9本近20萬字的學習心得筆記。
發(fā)揚雷鋒“釘子精神”進行學習，不僅要提倡同學們多擠出時間學習，還要鼓勵大家注重效率，通過提高學習效率為學習“釋放”時間，通過提高學習效率獲得更多的知識，如果學習效率高，掌握同樣的知識所需要的時間和精力將大大減少。投入同樣的時間學習，學習的效率越高，學習的效果就越好;學習效率越高，就會越讓人感到學習是有收益的，因而熱愛學習。
科學的學習方法將使學習者的才能得到充分的發(fā)揮，越學越聰明，而且能帶來高效率和樂趣，從而節(jié)省大量的時間;反之，則會越學越死，阻礙才能的發(fā)揮，并且會給學習者帶來學習的低效率和煩惱。
雷鋒日記中說：“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過自己的一生。”
從今天的角度看，雷鋒完全是一個規(guī)劃人生、自我激勵和自我價值實現(xiàn)的完美典范。他當年自動、自發(fā)做到的事情，既符合當時的社會價值觀，同樣符合現(xiàn)今人們追求的人生理念。當我們深度觀察雷鋒短短22年的人生經(jīng)歷就會發(fā)現(xiàn)，雷鋒注定是個成功人士，雷鋒的人生注定光彩奪目!
雷鋒小學畢業(yè)那天，自己跳上講臺向全體師生宣布，他的人生三大目標是：當個好農(nóng)民、當個好工人、當個好士兵。在后來的生活中，他又追加了一條：見到毛主席。在此后短短6年時間里，他的這些理想全部一一得以實現(xiàn)!盡管最后一個愿望因他1962年8月意外犧牲而沒能真正圓滿，但毛主席等老一代國家*在雷鋒犧牲后的題詞充分肯定了他光輝的一生。從這個角度說，雷鋒的人生是非常成功的。講到成功就要提到自信心，大家知道自信心是人成長與成材的一種重要的心理品質(zhì)，是一個人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。
有心理學家30余年做過專項研究，發(fā)現(xiàn)成就最大與成就最小者在智力上并沒有顯著差異，而反映在他們身上的信心，進取心，堅韌性，不屈不撓精神和把握機遇與挑戰(zhàn)的能力等卻差異甚大，所以同學們應有“我要努力”，“我能成功”的自信心，走好成長道路上的每一步。
雷鋒精神有著中國傳統(tǒng)文化的精華內(nèi)容。因為雷鋒一生是奉獻的一生，雷鋒活著就讓別人生活得更美好，雷鋒始終如一做好事，雷鋒完全徹底為人民，他的“釘子”精神，他的艱苦奮斗精神，被廣為傳頌，學習雷鋒，發(fā)揚雷鋒精神，使人團結友善，有利于社會和諧。
雷鋒的一生是平凡的，他的學習、生活平凡，他的工作、事跡也平凡，然而，正是這些無數(shù)的平凡構成了他的偉大。40多年來，雷鋒精神影響和教育了幾代人，在新時期更加煥發(fā)了它的時代價值。追尋雷鋒成長的道路，繼承和弘揚雷鋒精神，應成為我們每個人的自覺意識和行動。雷鋒，這個熟悉的名字，在我們心中閃爍著不滅的光輝。
