思而學(xué)教育訊:“在今年的招生中,我們會(huì)‘鎖定’那些初中學(xué)校潛在的‘10A’生,對(duì)偏科生說(shuō)‘不’。”談及高考改革“指揮棒”對(duì)高中招生的影響,交大附中校長(zhǎng)徐向東鮮明表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。他解釋說(shuō),所謂潛在的“10A”生即在各區(qū)初三一?寂琶傲械膶W(xué)生,各科成績(jī)優(yōu)秀,全面均衡發(fā)展,基礎(chǔ)扎實(shí)。
進(jìn)入高中后,他們很可能就會(huì)成為未來(lái)的“10A”生。之所以要鎖定這批潛在的“10A”生,徐校長(zhǎng)表示,因?yàn)楦呖几母镄抡呒靶路桨浮救摹恳衙鞔_,今后要將學(xué)業(yè)考成績(jī)納入高招,學(xué)業(yè)考將在未來(lái)的高校招生中扮演重要角色,成為高校自主招生的重要參考。如復(fù)旦大學(xué)就在日前表示,度全面使用學(xué)業(yè)考成績(jī)作為考生的報(bào)考資格,10門(mén)科目中不少于8門(mén)科目等第為A。受此影響,徐校長(zhǎng)坦言,在今后的中考招生中,學(xué)校就會(huì)考慮,盡管有些初中生競(jìng)賽成績(jī)突出,但若是學(xué)科“翹腳”現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)入高中后學(xué)業(yè)考拿不到8A,那就喪失了報(bào)名參加名校自主招生的機(jī)會(huì)。“因此,我們學(xué)校的策略是鼓勵(lì)學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,發(fā)展學(xué)科特長(zhǎng)興趣。”
除了關(guān)注初中學(xué)校潛在的“10A”生外,高中校長(zhǎng)還看重學(xué)生的哪些特質(zhì)?徐校長(zhǎng)的回答簡(jiǎn)潔明了,那就是思維方式。“一個(gè)人掌握的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)固然重要,但它們都可以通過(guò)后天習(xí)得、培養(yǎng),唯獨(dú)思維方式將影響人的一生。”徐校長(zhǎng)告訴記者,思維方式包括發(fā)散思維、創(chuàng)造性思維、質(zhì)疑、思辨等。
當(dāng)碰到新生事物和突發(fā)事件靠知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都無(wú)法應(yīng)對(duì)時(shí),只有擁有超強(qiáng)思維能力的人才能應(yīng)對(duì)、解決。“學(xué)校還非常歡迎有藝術(shù)體育特長(zhǎng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)生來(lái)報(bào)考。”他舉例說(shuō),在該校招收的2015屆學(xué)生中,有115名學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)等級(jí)達(dá)到業(yè)余十級(jí)或演奏級(jí)以上,占招生總?cè)藬?shù)的29%,且學(xué)生涉獵的藝術(shù)門(mén)類(lèi)繁多,包括鋼琴、二胡、古箏、大號(hào)等15個(gè)門(mén)類(lèi)。在高考改革“風(fēng)向標(biāo)”的引導(dǎo)下,一些高中的辦學(xué)思路也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。在徐向東看來(lái),一所高中若盲目追求升學(xué)率,這所學(xué)校的孩子是沒(méi)有“明天”的。“
相比較升學(xué)率、高考拼高分,我們更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),這是跟隨他一輩子的東西”,由于有著13年的高校從教經(jīng)歷,徐向東在大學(xué)里看到過(guò)不少“高分低能”的學(xué)生。如何轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象?在他看來(lái),高中應(yīng)該有所作為。交大附中從高一年級(jí)開(kāi)始,開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯課,幫助學(xué)生了解、發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),將學(xué)生對(duì)未來(lái)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的選擇前移。這幾年,交大附中一直在人才培養(yǎng)上探索與高校無(wú)縫對(duì)接,聯(lián)合多所大學(xué)開(kāi)設(shè)虛擬班。
在虛擬班里,學(xué)生通過(guò)高校教授開(kāi)設(shè)的講座、夏令營(yíng),近距離了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)。高校也通過(guò)長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)的觀察,了解這些高中生是否是他們想要的人才。對(duì)于這部分學(xué)生而言,高考是否“拼高分”已不重要,重要的是他們提前找到了自己的興趣所在,將來(lái)讀的都是自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。
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