1992年，改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志在武昌、深圳、珠海、上海等地的講話中明確提出“發(fā)展才是硬道理”的科學(xué)論斷。對推動中國全面改革開放，對整個事業(yè)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。乘著鄧小平南巡講話的春風(fēng)，陜西電子科技職業(yè)學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生，在省政府、省教育廳的關(guān)懷與指導(dǎo)下，艱苦奮斗、銳意進(jìn)取，于2005年7月經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)招院校序列，成為具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的，培養(yǎng)電子信息、通信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)及城市軌道交通專業(yè)高端技能型人才的全日制普通高等院校，到目前為止，我院共有教職工494人，其中專任教師343人，在校學(xué)生6000余人。
專任教師中正高以上職稱有32名,副高以上79名,博士學(xué)位2名,碩士學(xué)歷166名,雙師素質(zhì)教師139名。在省政府、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院經(jīng)過不斷地拼搏努力，已成為了一所教育教學(xué)設(shè)施齊全，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地設(shè)備先進(jìn)，生活服務(wù)保障設(shè)施完善的以高等職業(yè)教育為主，兼收五年制高職及成人與網(wǎng)絡(luò)教育等類型的高等職業(yè)院校。學(xué)院開設(shè)計算機(jī)、電子信息、通信、城市軌道運(yùn)營等高職專業(yè)24個。其中軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)三個專業(yè)為陜西省省級重點(diǎn)專業(yè)。2012年4月，教育部批準(zhǔn) “物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)為我院2012年高職統(tǒng)招專業(yè)，陜西省教育廳批準(zhǔn)“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)為我院2012年五年制高職統(tǒng)招專業(yè)。
截止2011年，已為國家重點(diǎn)發(fā)展的電子信息企業(yè)和計算機(jī)應(yīng)用企業(yè)輸送大量的高技能應(yīng)用型人才，為陜西省企業(yè)如青松電子科技有限公司、西安高新產(chǎn)業(yè)科技園及比亞迪汽車制造有限公司輸送技能性人才數(shù)千名，我院高職教育教學(xué)工作取得成績得到了社會各界廣泛好評和贊譽(yù)。
多年來，學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展得到了省政府及省教育廳等上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持和充分肯定，2009年我院“計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”獲教育部、財政部300萬元�？钯Y助，學(xué)院先后多次被中國民辦教育協(xié)會、陜西省人事廳、陜西省教育廳、陜西省老科協(xié)等上級單位評為辦學(xué)先進(jìn)單位。
2011年6月29日，中共陜西省委常委、省委副書記、省長趙正永，陜西省副省長朱靜芝在省委教育工委副書記、省教育廳廳長楊希文等領(lǐng)導(dǎo)同志陪同下蒞臨我院視察工作，對學(xué)院“以服務(wù)為宗旨、以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線的高端技能型人才”人才培養(yǎng)工作于給高度肯定。同年8月31日，國務(wù)院參事、中國人大制度新聞協(xié)會會長、全國人大常委辦公廳新聞局局長郭瑞帶隊的國務(wù)院參事調(diào)研組一行6人在省政府參事室副主任高松巖的陪同下來到我院進(jìn)行專題考察調(diào)研。郭瑞勉勵學(xué)院銳意進(jìn)取，大膽革新，為偉大事業(yè)培養(yǎng)出更多高技能的電子科技類人才。
一、勵精圖治抓建設(shè)，明確方向謀發(fā)展
建校伊始，在省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省教育廳的關(guān)心支持下，學(xué)院緊緊圍繞國家和陜西省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職辦學(xué)道路，把教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)作為學(xué)院建設(shè)發(fā)展的中心，確立學(xué)院的專業(yè)立足陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展和西部企業(yè)實(shí)際用人需要，以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線實(shí)際需要的高端技能性人才為主要任務(wù)的辦學(xué)定位和發(fā)展方向。
1、全員齊心同甘苦，艱苦創(chuàng)業(yè)辦教育
學(xué)院從建校至今一直非常重視規(guī)范辦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧和力量，按照上級的各項要求規(guī)定，規(guī)范教育教學(xué)及各種行政行為。面對國家和省內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真研究探索學(xué)院建設(shè)和發(fā)改革展舉措，確定學(xué)院的辦學(xué)定位和發(fā)展方向。
2001年底，學(xué)院因發(fā)展需要在西安市長安區(qū)神禾原上征地約600畝建設(shè)新校區(qū)。全院教職工滿懷對教育事業(yè)的熱愛和對新校園的憧憬，同甘共苦齊心協(xié)力全身心地投入到新校園的建設(shè)當(dāng)中。學(xué)院是一所一電子信息為技術(shù)和計算機(jī)應(yīng)用為主干專業(yè)的工科類高職院校，教育儀器設(shè)備、教學(xué)設(shè)置需要巨額投入，為把有限的經(jīng)費(fèi)更多地投入到教學(xué)設(shè)施和師資隊伍將建設(shè)中，張明院長帶領(lǐng)職工自力更生搞建設(shè)，自己動手栽種培育樹木搞綠化，鋪設(shè)學(xué)院所有的水泥路面。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和職工的感召下，學(xué)院歷屆寒暑假期留校學(xué)生也積極自覺地投入到學(xué)院的建設(shè)當(dāng)中，經(jīng)過近20年來的艱苦努力不懈努力，一個環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備的園林化、現(xiàn)代化的高等職業(yè)學(xué)院已經(jīng)矗立在神禾塬上。
2、強(qiáng)化素質(zhì)抓養(yǎng)成，工學(xué)結(jié)合練技能
社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要高素質(zhì)的技能型人才，學(xué)院建設(shè)發(fā)展同樣需要高素質(zhì)的人才。我們在抓好學(xué)院基本建設(shè)的同時，始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作培養(yǎng)高素質(zhì)人才的頭等大事來抓緊抓好。學(xué)院定期在學(xué)生中開展黨課教育、思想品德教育、價值觀教育和職業(yè)道德教育，鼓勵高年級學(xué)生勤工儉學(xué)參加學(xué)院建設(shè)，在工作勞動實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高自身的全面素質(zhì)和專業(yè)技能。正是我們堅持了持之以恒的素質(zhì)養(yǎng)成教育和工學(xué)結(jié)合的教育模式，我院的歷屆畢業(yè)生才得到了社會和企業(yè)的認(rèn)可，有許多畢業(yè)生已經(jīng)成長為企業(yè)的骨干。
3、立足經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位，謀求持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展
我們在辦學(xué)實(shí)踐中清醒地認(rèn)識到，準(zhǔn)確的辦學(xué)定位和發(fā)展方向是學(xué)院與社會相適應(yīng)獲得持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真領(lǐng)會國家和陜西“十一五” 、“十二五”社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，立足國家、特別是陜西社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，確定學(xué)院以電子信息技術(shù)和計算機(jī)應(yīng)用為主，工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能型人才的辦學(xué)發(fā)展方向。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在長期的辦學(xué)實(shí)踐中深深地認(rèn)識到，學(xué)院要持續(xù)協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展，就必須培養(yǎng)與國家和當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展需要相吻合的高素質(zhì)技能人才。為此，我們依據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)用人需要不斷調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置和高新產(chǎn)業(yè)需要的教育教學(xué)內(nèi)容，力求做到更高效地培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的、具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技能型專門人才。
