據(jù)最新福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和陜西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，陜西高考的考生需要成績(jī)?cè)?58分左右，位次排名需要在162272名左右，才可以考上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院，不過每年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、陜西高考多少分可以上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院
1、陜西高考2022年考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要260分，錄取最低位次為157972名;
2、陜西高考2021年考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要266分，錄取最低位次為151154名;
3、陜西高考2020年考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要258分，錄取最低位次為162272名;
4、陜西高考2022年考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要311分，錄取最低位次為77615名;
5、陜西高考2021年考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要324分，錄取最低位次為72501名;
6、陜西高考2020年考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
二、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西的近三年的排名多少可以上
1、2022年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陜西 | 理科 | 專科 | 260 | 157972 | 省教育廳 |
| 2022 | 陜西 | 文科 | �？� | 311 | 77615 | 省教育廳 |
2、2021年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陜西 | 理科 | �？� | 266 | 151154 | 省教育廳 |
| 2021 | 陜西 | 文科 | �？� | 324 | 72501 | 省教育廳 |
3、2020年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陜西 | 理科 | 專科 | 258 | 162272 | 省教育廳 |
| 2020 | 陜西 | 文科 | �？� | - | - | 省教育廳 |
高考成績(jī)?cè)?00左右還能上211大學(xué)嗎
高考500分左右還是能上211大學(xué)的。在不同地區(qū)分?jǐn)?shù)線是不同的，考生要以當(dāng)?shù)卣猩謹(jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
500分左右的211大學(xué)基本上都是新疆大學(xué)、海南大學(xué)、石河子大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、西藏大學(xué)、寧夏大學(xué)、延邊大學(xué)等地理位置相對(duì)較偏的院校。這些院校所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般，地理位置也比較偏，所以收分一直都不是很高;另外，從下面的內(nèi)容也可以得知，部分省份500分左右的考生能上的211大學(xué)較少，地理位置較偏的考生能上的211大學(xué)較多;500分左右的文科生與理科生相比，理科生能上的211大學(xué)更多。
哪些211大學(xué)值得推薦
1.南昌大學(xué)(211)
南昌大學(xué)這所學(xué)校在這座城市甚至于整個(gè)江西省唯一一所211，論綜合實(shí)力以及辦學(xué)規(guī)模都是很強(qiáng)的。南昌大學(xué)在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，食品科學(xué)與工程獲得了A，學(xué)科排名位于全國(guó)第二。此外，新聞傳播學(xué)、化學(xué)等10個(gè)學(xué)科獲得了B-。
2.東北農(nóng)業(yè)大學(xué)(211)
因?yàn)檗r(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)考生的報(bào)考熱情不高，因此農(nóng)學(xué)類的大學(xué)高考錄取分?jǐn)?shù)普遍較低。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)正是這種情況之下的一所211大學(xué)。由于專業(yè)性質(zhì)以及地理位置，愿意報(bào)考東北農(nóng)大的學(xué)生并不多，甚至有時(shí)候?qū)W校的錄取分?jǐn)?shù)低于很多普通一本大學(xué)，這對(duì)500分左右來說，是很不錯(cuò)的選擇。
3. 延邊大學(xué)(211)
位于吉林省延吉市，簡(jiǎn)稱延大。是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校，作為一所211大學(xué)，延邊大學(xué)的知名度比較低，可能很多人還沒有聽說過該大學(xué)。而且最近幾年名聲也大不如從前，錄取分?jǐn)?shù)也很低，500分左右考生報(bào)考成功幾率很大。
高考?xì)v年錄取數(shù)據(jù)在哪里查詢
高考后考生可以通過高考升學(xué)網(wǎng)(www.creditsailing.com)，免費(fèi)查詢高考等效分、歷年高考位次、歷年高考一分一段表、歷年高考最低分、歷年高考招生計(jì)劃等數(shù)據(jù)
三、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院由閩江學(xué)院與澳大利亞墨爾本理工學(xué)院兩所公立高校合作舉辦（辦學(xué)許可證編號(hào)：GOV35AUA03INR20170936N），是**在福建擔(dān)任省長(zhǎng)期間，積極推動(dòng)與澳大利亞塔斯馬尼亞州友好省州關(guān)系的背景下成立的，前身是閩江學(xué)院愛恩國(guó)際學(xué)院，實(shí)際已有22年中外合作辦學(xué)歷史。2017年1月，學(xué)校獲教育部批復(fù)為具有獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)并更名為福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院，是全國(guó)3所高職高專層次獨(dú)立設(shè)置中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)之一，獲評(píng)福建省唯一示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，并入選福建省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。 辦學(xué)思想：遵循時(shí)任中共福州市委書記并兼任學(xué)校舉辦方閩江學(xué)院前身原閩江職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)期間，提出的“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應(yīng)社會(huì)需要”的辦學(xué)思想，中外合作培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用型人才。 辦學(xué)宗旨：立足福建、融匯中西、注重質(zhì)量、突出應(yīng)用。 辦學(xué)定位：建設(shè)成為開放型、有特色、高水平的國(guó)際化高等職業(yè)院校。 培養(yǎng)目標(biāo)：引進(jìn)借鑒澳洲大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)福建、福州地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)國(guó)際化人才的迫切需求，培養(yǎng)具有愛國(guó)情懷、國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、具有國(guó)際同類專業(yè)水準(zhǔn)的國(guó)際化技術(shù)技能人才。 學(xué)校目前開設(shè)涵蓋電子信息大類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類、旅游大類等多個(gè)與國(guó)際教育接軌的“新工科”“新商科”專業(yè)，引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)行與國(guó)際教育接軌的多元化辦學(xué)模式，引入澳洲百年歷史的TAFE教育以及墨爾本理工學(xué)院先進(jìn)的課程體系，結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際制定人才培養(yǎng)方案，開展副學(xué)士學(xué)位教育及澳洲�？艱iploma教育。達(dá)到雙方院校畢業(yè)條件的學(xué)生可獲得中澳雙證書——福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院大專畢業(yè)證書和澳大利亞墨爾本理工學(xué)院副學(xué)士學(xué)位或澳洲�？疲―iploma）證書。 學(xué)校擁有一支中外教相結(jié)合的 “雙語雙師雙能型”師資隊(duì)伍，實(shí)施與國(guó)際教育接軌的教學(xué)管理，建立內(nèi)部審查、校外評(píng)估、國(guó)外監(jiān)控的多元化教學(xué)質(zhì)量保障體系，教學(xué)符合中國(guó)高等教育的要求并接受澳大利亞高等教育質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)署(TEQSA) 、澳大利亞技術(shù)質(zhì)量保障局（ASQA）的評(píng)估并監(jiān)督。22年辦學(xué)，中澳高校協(xié)同建立“�？�+副學(xué)士+學(xué)士”縱向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。學(xué)校逐步形成了“一強(qiáng)化、二融合、三培養(yǎng)、四通道”的辦學(xué)特色，即學(xué)生持續(xù)三年強(qiáng)化以EAP的福墨英語教育；構(gòu)建“通專融合”的國(guó)際化課程體系；中方、外方和企業(yè)三方共育人才；學(xué)生培養(yǎng)以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主，同時(shí)也為學(xué)生打通國(guó)內(nèi)專升本、出國(guó)直升和海外留學(xué)的深造途徑。 學(xué)校立足職業(yè)教育，充分發(fā)揮中外合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，取得了較為顯著的辦學(xué)成效。尤其是2017年獲批成為具有獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)高校以來，學(xué)校進(jìn)一步引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，辦學(xué)水平持續(xù)“提質(zhì)”“增效”。相繼獲國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、省高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、省產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐示范基地、“1+X”證書制度試點(diǎn)等國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和質(zhì)量工程20余項(xiàng)；獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2019—2021年聚志愿中國(guó)高職高專院校排行榜，學(xué)校連續(xù)三年蟬聯(lián)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量全國(guó)第一，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提高。 學(xué)校不斷拓展國(guó)際教育交流與合作，辦學(xué)至今已有69所國(guó)外大學(xué)來校教育交流140批次，交流訪問次數(shù)457人次；50所國(guó)內(nèi)大學(xué)來訪交流學(xué)習(xí)49批次，交流訪問次數(shù)226人次；構(gòu)建福墨國(guó)際教育聯(lián)盟，與83所國(guó)外大學(xué)和海外教育機(jī)構(gòu)建立了良好合作關(guān)系，歡迎學(xué)生前往繼續(xù)深造。 辦學(xué)至今，學(xué)校已向社會(huì)輸送畢業(yè)生5000多人。通過國(guó)際化的培養(yǎng)，�？茖哟稳雽W(xué)的學(xué)生得到了跨越式發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)率97%以上，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率95%左右，在學(xué)校的鼓勵(lì)、支持與幫助下，多名畢業(yè)生成功實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想；近四年專升本錄取人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的60%，位居全省高職院校前列；成功幫助1000多名學(xué)生前往國(guó)外大學(xué)繼續(xù)深造，出國(guó)學(xué)生中大部分已取得海外碩士學(xué)位，獲得良好發(fā)展。2008級(jí)校友許勝民，通過學(xué)校國(guó)際化的培養(yǎng)，赴澳大利亞繼續(xù)深造并獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，現(xiàn)在新加坡管理學(xué)院開展博士后研究；11月*主席訪澳期間，我校2001級(jí)畢業(yè)生現(xiàn)任塔斯馬尼亞州中華商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的徐哲受邀參加國(guó)宴。目前，學(xué)校已成為福建省合作辦學(xué)規(guī)模最大、成建制赴海外深造學(xué)生數(shù)最多的中外合作院校。 在22年中外合作辦學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)校將堅(jiān)守職業(yè)教育的初心，持續(xù)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)職業(yè)教育資源，探索構(gòu)建*職業(yè)教育體系，努力成為國(guó)際化高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的高地，努力建成開放型、有特色、高水平的國(guó)際化高等職業(yè)院校。
