據(jù)最新咸陽師范學院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在461分左右，位次排名需要在53870名左右，才可以考上咸陽師范學院，不過每年咸陽師范學院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上咸陽師范學院
1、山西高考2022年考生上咸陽師范學院的理科最低分需要486分，錄取最低位次為42975名;
2、山西高考2021年考生上咸陽師范學院的理科最低分需要479分，錄取最低位次為48968名;
3、山西高考2020年考生上咸陽師范學院的理科最低分需要502分，錄取最低位次為53870名;
4、山西高考2022年考生上咸陽師范學院的文科最低分需要506分，錄取最低位次為8988名;
5、山西高考2022年考生上咸陽師范學院(B)的文科最低分需要461分，錄取最低位次為22081名;
6、山西高考2021年考生上咸陽師范學院的文科最低分需要525分，錄取最低位次為9437名;
7、山西高考2020年考生上咸陽師范學院的文科最低分需要522分，錄取最低位次為9957名;
二、咸陽師范學院在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年咸陽師范學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二A | 486 | 42975 | 省政府 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二A | 506 | 8988 | 省政府 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二B | 461 | 22081 | 省政府 |
2、2021年咸陽師范學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二A | 479 | 48968 | 省政府 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二A | 525 | 9437 | 省政府 |
3、2020年咸陽師范學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二A | 502 | 53870 | 省政府 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二A | 522 | 9957 | 省政府 |
高考志愿檔案狀態(tài)查詢方法有哪些
1、先在百度中搜索：xx省招生辦公室。其它省市地區(qū)的可以類比搜索。點擊第一個官網(wǎng)。
2、打開官網(wǎng)后會出現(xiàn)查詢頁面。將頁面向下拉，會看到網(wǎng)上志愿填報的字樣，點擊進入。
3、進入xx省普通高招招生考生服務(wù)平臺。頁面向下拉，會看到需要填寫的考生號，登錄密碼以及驗證碼。
4、考生號，登錄密碼以及驗證碼方框后面沒有出現(xiàn)任何字樣，要先刷新頁面等待一會，否則在填寫內(nèi)容后點擊登錄無效，這應(yīng)該是系統(tǒng)的小問題。出現(xiàn)后提示后便可以正常進行。
5、在考生號一欄正確填寫14位數(shù)字，在登錄密碼一欄正確填寫包含數(shù)字和字母的密碼。全部填寫后登錄并選擇“同意”。
6、頁面上顯示人信息和錄取的工作進度。點擊右下角檔案狀態(tài)查詢即可。但是可能由于系統(tǒng)問題無法顯示。也可以換用手機查詢。
平行志愿的填報規(guī)則是什么
平行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式，即一個志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。錄取時，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。
三、咸陽師范學院學校介紹
咸陽師范學院是一所以教師教育為特色的省屬本科院校。學校肇始于1978年5月的“陜西師范大學咸陽專修科”。1978年12月，經(jīng)教育部批準，成立“咸陽師范專科學�！�。2001年5月，與陜西省咸陽教育學院合并，成立咸陽師范學院。2004年10月，陜西廣播電視大學咸陽市分校并入。2016年7月，陜西省機電工程學校劃歸學校。 學校位于歷史文化名城——咸陽，有渭城和秦都兩個校區(qū)，校園占地800余畝，有實習實訓基地2650畝，校舍建筑面積50萬平方米。學�？傎Y產(chǎn)14.57億元，儀器設(shè)備總值1.66億元。學校面向全國28個�。ㄊ校⒆灾螀^(qū)招生�，F(xiàn)有全日制在校生18000余人，留學生30余人。 學�，F(xiàn)設(shè)有16個二級學院、33個研究機構(gòu)，有本科專業(yè)54個（師范類專業(yè)19個、非師范類專業(yè)35個），涵蓋文學、理學、歷史學、法學、教育學、管理學、工學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學等9個學科門類�，F(xiàn)有國家級專業(yè)綜合改革試點項目1項，省級名牌專業(yè)1個，省級特色專業(yè)建設(shè)點7個，省級一流專業(yè)7個，省級精品資源共享課26門，省級教學團隊6個，省級大學生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個，省級實驗教學示范中心9個，省級大學生校外實踐教育基地3個，省級專業(yè)綜合改革試點項目4項，省級教改項目23項，省級教學成果獎12項，省級優(yōu)秀教材獎8部。獲批陜西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與培訓基地、陜西省實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、陜西省高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院、陜西省示范性高等學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)機構(gòu)。省級新工科研究與實踐項目1項、省級教師教育類在線開放課程1門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程3門，省級以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目348項，獲省部級以上各類學科競賽獎1000余項。 學�，F(xiàn)有教職工1250余人，具有教授、副教授等高級職稱人員400余人，具有博士、碩士占比80%以上。教師中有享受國務(wù)院特殊津貼3人，陜西省有突出貢獻中青年專家”“三秦人才”、中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、科學技術(shù)獎評審專家、社科聯(lián)專家等50余人，省級教學名師6人，咸陽市第四批跨世紀學術(shù)技術(shù)帶頭人、科學技術(shù)拔尖人才、有突出貢獻專家、三五人才8人。 近年來，學校先后承擔國家級科研項目45項，省部級科研項目436項，廳局級科研項目485項；獲省部級科研獎勵22項，廳局級科研獎勵120項；教職工在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文5442篇，年均發(fā)表1026篇，其中核心期刊911篇，被SCI、EI、CA等收錄283篇。中國史（歷史地理學）為省級優(yōu)勢學科，“關(guān)中古代陵寢文化研究中心”“陜西鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展研究中心”為陜西（高校）哲學社會科學重點研究基地。設(shè)有陜西省社會科學普及基地、咸陽市和楊凌示范區(qū)教師教育中心、咸陽市干部教育培訓基地和咸陽發(fā)展研究院。 學校圖書館館藏豐富，現(xiàn)有紙質(zhì)圖書168萬余冊，特色文獻10033種�！断剃枎煼秾W院學報》于1986年創(chuàng)刊，曾獲“全國高校社科優(yōu)秀期刊”、陜西省“高校社科優(yōu)秀期刊”“優(yōu)秀科技期刊獎”“編輯出版優(yōu)秀獎”。其中《學報》的“秦漢文史研究”欄目連續(xù)獲得全國和陜西省高校社科學報優(yōu)秀欄目獎。編輯出版《秦漢研究》刊物，秦漢文化研究在全國具有一定影響力。 學校堅持開放辦學，與美國、德國、澳大利亞、俄羅斯、波蘭、韓國、日本等19個國家及香港、臺灣地區(qū)的82所大學、科研機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，800余名師生通過“項目”帶動，分別赴菲律賓、泰國擔任漢語志愿者、赴新加坡幼兒園任教、赴韓國開展交換交流、游學活動以及通過“2+2”“3+1”的形式赴美國、韓國留學攻讀雙學位和碩士、博士學位。先后聘請10個國家的100余位外籍教師來校任教，已培養(yǎng)留學生650多名。 學校先后榮獲“全國語言文字工作先進集體”“全國社會實踐先進集體”“國家級語言文字規(guī)范化示范校”、陜西省“文明校園”、陜西省“園林式單位”、陜西省“依法治校示范校”、陜西省教育系統(tǒng)“先進基層黨委”、陜西省教育系統(tǒng)“創(chuàng)佳評差”最佳單位、“陜西高校先進校級黨委”、陜西省“平安校園”等稱號。2018年獲批陜西省一流應(yīng)用型本科院校建設(shè)單位，獲批碩士學位授予單位立項建設(shè)單位。 建校40年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持以立德樹人為根本，累計為社會輸送了10萬余名高級應(yīng)用型人才，大批畢業(yè)生已經(jīng)成為政府管理部門、企事業(yè)單位、高等院校和科研院所的骨干力量。 當前，學校以“十三五”規(guī)劃為指南，全面落實“五個扎實”和“追趕超越”要求，在“一流學院”建設(shè)的新起點上，持續(xù)推進“四個一流”建設(shè)，全面深化綜合改革，正朝著加快建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學的目標努力奮斗。
