生物：
2015年6月8日，高考的最后一天，青島的天空有些陰沉；理綜，300分的決定性科目，生物作為理綜第一科，關(guān)系到學(xué)生對整套題目的把控。
11：30隨著嘹亮的哨聲吹起，理綜考試結(jié)束。今年的理綜試題題目難度如何？新東方高中生物教研組老師對此做了第一時(shí)間的分析。
今年高考理綜為使用山東卷的最后一年后，理綜仍舊為300分，生物為90分。題目數(shù)量延續(xù)去年，依然是6道選擇題，4道必做題，1道選做題。
總體來說，今年的生物試題題目難度較去年相當(dāng)，側(cè)重于對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察及應(yīng)用。就每一道題目來說，所涉及的內(nèi)容完全是我們春季班為學(xué)生總結(jié)的必考考點(diǎn)，涉及到植物激素調(diào)節(jié)，動(dòng)物的穩(wěn)態(tài)與平衡調(diào)節(jié)，光合與呼吸作用，細(xì)胞的生命歷程，課內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，組成細(xì)胞的分子和結(jié)構(gòu)，孟德爾兩大定律和伴性遺傳。
第一題考察的是植物激素及其功能，考察的形式比較直觀，沒有涉及到植物激素的互作關(guān)系，絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該不會失分。第二題考察的是細(xì)胞的生命歷程，這也是山東高考生物每年必定涉及的選擇題部分，牽扯到分裂、分化、凋亡和癌變的基礎(chǔ)知識，難度不大。第三題，考察的是課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，本次對課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的考察方法是理解實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)際意義。考察的是之前的�？紝�(shí)驗(yàn)，在給學(xué)生做綜合復(fù)習(xí)時(shí)我們已經(jīng)把所有實(shí)驗(yàn)全部復(fù)習(xí)到位。第四題，考察的是組成細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及物質(zhì)，這道題目設(shè)計(jì)的知識點(diǎn)是我們平時(shí)上課時(shí)強(qiáng)調(diào)的重中之重，更是在每一期班中多次強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化練習(xí)部分，學(xué)生做時(shí)更應(yīng)信心滿滿。相信前四道題目的得分率都應(yīng)該不錯(cuò)。第五題考察的是伴性遺傳的遺傳圖譜題，在去年涉及到，并且作為最后一個(gè)壓軸答題，但是今年作為第五題，其題目難度較去年相似，經(jīng)過仔細(xì)判斷應(yīng)該能夠正確做出。生物選擇的第六題一向是最難的壓軸大題，今年也不例外。以圖像的形式考察了學(xué)生對基因頻率、分離定律的應(yīng)用，題目不好理解，相對較難一些。但是經(jīng)過仔細(xì)分析，可以用排除法選出正確答案。
非選擇題部分考察的知識點(diǎn)按照我們的預(yù)期考察順序進(jìn)行。第25題是人體生命活動(dòng)的三大平衡三大調(diào)節(jié)部分，11分，所涉及的全部知識，我們在課堂上都練習(xí)過，每個(gè)空的答案都與我們平時(shí)的練習(xí)完全相同，學(xué)生此題獲得滿分也是很有希望的。26題是對植物光合作用和呼吸作用的綜合性考察，同時(shí)貫穿考察跨膜運(yùn)輸，植物相關(guān)色素的變化及有機(jī)物的檢驗(yàn)等知識點(diǎn)，知識點(diǎn)雖然多，但是在課堂上都強(qiáng)調(diào)過，題目本身不難。27題是種群群落和生態(tài)系統(tǒng)綜合性考察，其中圖像理解是一個(gè)難度，另外出現(xiàn)了生物多樣性及保護(hù)這個(gè)知識點(diǎn)，恰恰也是我們春季班最后一節(jié)課練習(xí)的內(nèi)容。28題是孟德爾兩大定律及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)老師課堂總結(jié)的解題步驟，就能在短時(shí)間內(nèi)寫出正確步驟，但是要注意的是必須注重計(jì)算的書寫及步驟，保證不馬虎，不算錯(cuò)數(shù)。最后一道選做題，從使用山東卷考試以來，考察的知識都比較固定，由于平時(shí)的背誦和練習(xí)，這道題早已應(yīng)該是得滿分的題目。大家選擇較多的36題，現(xiàn)代生物科技專題，考察的是基因工程和胚胎工程中的�？贾R點(diǎn)，其中每一個(gè)空，我們在春季班上都練習(xí)過。
總體來說，回顧整套2015年理綜生物試題，其題目難度偏向于對基礎(chǔ)知識的識記與理解，雖然考查形式是有變化，但是絕大多數(shù)知識點(diǎn)我們在課堂上都一一練習(xí)。相信學(xué)生只要在考試時(shí)能夠保持良好的心態(tài)，就能取得優(yōu)異的成績。（青島新東方高中生物教研組）
物理：
2015年山東高考物理注重基礎(chǔ)，突出能力。試題貼近考生生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)了素質(zhì)教育和新課程改革的要求。知識點(diǎn)的考查形式向全國新課標(biāo)卷靠攏。
選擇題
第14題是理綜物理的第一道題目，題目的考查知識點(diǎn)和往年有些差別，作為第一道物理題目難度稍大，題干較長主要考查運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識，自由落體運(yùn)動(dòng)和勻速直線運(yùn)動(dòng)，把生活中的物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成考試中的題目。
第15題是學(xué)生所熟悉的天體問題，題目本身難度不大，但題目的展現(xiàn)形式新穎，和現(xiàn)代科技緊密相連，主要考察的內(nèi)容本質(zhì)上是圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式和軌道高低對物理量的影響，和學(xué)生經(jīng)常做的同步衛(wèi)星和地球上的物體加速度比較考察內(nèi)容一致。
第16題考查的知識是受力分析的平衡問題，物理模型分析簡單，但是計(jì)算難度較大，步驟較多。
第17題和18題考查內(nèi)容常規(guī)，體現(xiàn)出選擇題中把電磁感應(yīng)的難度降下來的趨勢，主要考查物理的基本知識，17題考查感生電動(dòng)勢的轉(zhuǎn)動(dòng)切割和電動(dòng)勢的方向問題，18題考查電場的矢量合成。
第19題把交變電流和感應(yīng)電動(dòng)勢的知識相結(jié)合，這種出題形式在往年的全國新課標(biāo)中出現(xiàn)過。
第20題以前山東卷沒出現(xiàn)過類似考法，考查物理模型是帶電粒子在電場和重力場中的運(yùn)動(dòng)，解決題目的關(guān)鍵是運(yùn)動(dòng)和合成與分解和牛頓第二定律的知識。
實(shí)驗(yàn)題
力學(xué)實(shí)驗(yàn)是常規(guī)考法，主要考查了胡可定律和平行四邊形定則。
電學(xué)實(shí)驗(yàn)形式新穎，立足于基本的U-I圖像，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和基本的電學(xué)計(jì)算。是學(xué)生熟悉的情景，但又打破常規(guī)，合理的設(shè)計(jì)題目的難度和梯度，使不同層次的考試都能有所收獲。
計(jì)算題
力學(xué)計(jì)算進(jìn)兩年和數(shù)學(xué)知識聯(lián)系緊密，今年有所回歸，考查運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力有所減弱，但對計(jì)算量的考查難度加大，需要考生有較強(qiáng)的計(jì)算能力。但對基本物理模型的運(yùn)用難度加大。第一問考查了物理中最基本的受力分析問題，第二問的考查就是動(dòng)能定理和圓周運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。
電學(xué)計(jì)算還是比較常規(guī)的模型，先在電場中加速，然后在磁場中偏轉(zhuǎn)。第一問依然是考查基本的電場知識，第二問考查粒子在圓形磁場下運(yùn)動(dòng)問題，第三問就是山東一直考查的周期性運(yùn)動(dòng)問題。
選修內(nèi)容
選修3-3內(nèi)容受力分析相聯(lián)系，需要綜合力的平衡、牛頓第二定律等力學(xué)知識解決問題。新課標(biāo)卷的選修3-5內(nèi)容用到動(dòng)量守恒定律及功和能量的關(guān)系知識解決問題。
縱觀整份試題，中檔題目占到近80%，是一份穩(wěn)定既可以取得滿意成績的題目，保證了測量的高信度、高效度。（青島新東方學(xué)校高中物理教研組）
化學(xué)：
伴隨著蒙蒙細(xì)雨，理綜考試結(jié)束的鈴聲響起，考生們緩緩的走出考場。天公作美，今天的細(xì)雨給島城帶來了涼爽和舒適，也稍稍緩和了莘莘學(xué)子們的緊張心態(tài)�？偡�300分的理綜作為高考中分值最高的科目，對高考分?jǐn)?shù)起著決定性的作用，是歷屆考生的必爭之地。作為理綜考試中重要的科目??化學(xué)一向以題目較長、綜合性強(qiáng)的形象示人，那今年的化學(xué)試題難度如何？我們一起來分析一下。
今年的化學(xué)試題題型上與往年保持了一致，7道選擇題，3道必做大題，1道選修題。先看一下選擇題部分，單項(xiàng)選擇的7??13題是化學(xué)的選擇題，依次考查了化學(xué)常識、周期表周期律、有機(jī)化學(xué)、元素化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、離子方程式及水溶液，這與我們高考化學(xué)春季班復(fù)習(xí)的選擇題型基本吻合。期中7-12屬于基礎(chǔ)題型，沒有太大難度，對于第8題中性質(zhì)比較、第9題中的官能團(tuán)的種類和褪色原理、第10題中的雙水解、第11題中Fe2+的檢驗(yàn)和Ksp的大小比較、第12題中的注意量多量少以及鋁鹽和氨水的反應(yīng)，都屬于課堂上多次總結(jié)強(qiáng)調(diào)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。第13題屬于中等難度的綜合題，涉及到水溶液中的相等關(guān)系、大小關(guān)系以及水的電離程度等知識。針對這道稍有難度的題目，只要考生們按照我們課堂上所講的“先看溶質(zhì)”、“酸堿取小鹽取大”等做題方法，冷靜分析，拿到這5分并不困難。總體來說今年的化學(xué)選擇題難度較低，對大部分考生來說，應(yīng)該有能力拿到滿分。對于平時(shí)化學(xué)大題得分不太理想的同學(xué)來說，這次較簡單的選擇題是重要的得分點(diǎn)。
對于化學(xué)必做的大題部分，題型與往年基本相同，由29、30、31三道大題構(gòu)成。其中29、30主要是化學(xué)反應(yīng)原理的考查，而31題是框圖流程題。對于這三道題的題型與我們平時(shí)課堂上練習(xí)的大題形式基本吻合。由于選擇題中沒有出現(xiàn)電化學(xué)的知識，所以在第一道大題??29題中電化學(xué)當(dāng)仁不讓的首先出場，題目內(nèi)容也較常規(guī)，主要考查電極方程式的書寫及離子的移動(dòng)方向。與的有機(jī)電解液相比，今年的水系電解液相對更簡單。29題的第二部分主要涉及到離子方程式的書寫以及簡單的計(jì)算，本身題目的難度不大，但是很多考生對于化學(xué)元素相關(guān)的計(jì)算題經(jīng)常有“怵”感，因此第一道大題就涉及化學(xué)計(jì)算對很多考生也算是挑戰(zhàn)。作為化學(xué)反應(yīng)原理的重頭戲??化學(xué)平衡與熱化學(xué)也是在30題如約而至。與往年不同的是30題先考查平衡后考查熱化學(xué)。30題屬于較為新穎的題目，與往年的平衡題目中常見的直接計(jì)算或者表格計(jì)算不同，今年的題目完全圍繞圖像展開，這就要求考生們有較好的讀圖能力，能夠快速的從圖表中得到有用的數(shù)據(jù)。30題中第一部分是常規(guī)的速率與吸放熱的考查，只要考生們注意我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的看清楚單位，該部分得滿分并不難。30題中第二部分屬于創(chuàng)新的題型，定義了一個(gè)新的陌生物理量，并且對該物理量進(jìn)行分析，這就要求考生們對平時(shí)所講的知識做到深入理解、活學(xué)活用，方能在難題中占據(jù)優(yōu)勢。30題中第三部分屬于非常基礎(chǔ)的熱化學(xué)方程式的書寫，只要考生們注意正負(fù)號、狀態(tài)以及數(shù)值的計(jì)算等，拿下該題輕而易舉。30題后，接踵而至31題的是最不受考生們歡迎的流程題。與往年的流程題信息量大，題目較長的特點(diǎn)相比，今年的流程題屬于簡短型，題目涉及的知識也不難，主要涉及到溶液的配制、除雜以及酸堿中和滴定等，這也是平時(shí)課堂上經(jīng)常講到的知識。從該題目可以看出高考對化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的重視。
對于化學(xué)選做部分，物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的題目(33題)整體來看屬于中等難度題目，以熟悉的CaF2物質(zhì)為切入點(diǎn)，第(1)問融合考察了離子鍵作用力、離子半徑比較、晶體特征都是平時(shí)課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)，易得分；第(2)問有了信息提示大大降低做題的難度，另外注意離子方程式書寫時(shí)“只有可溶于水的強(qiáng)電解質(zhì)才可寫離子形式”即可得分；第(3)問中分子構(gòu)型及中心原子的雜化類型也是常規(guī)考題，利用價(jià)層電子對互斥理論計(jì)算即可；第(4)問關(guān)于鍵能的計(jì)算與選修四聯(lián)系在一起，考生解決問題就更加會得心應(yīng)手，最后一個(gè)空是關(guān)于不同物質(zhì)熔沸點(diǎn)的大小比較，要求考生首先迅速確定物質(zhì)晶型，再根據(jù)不同晶型物質(zhì)的判斷依據(jù)進(jìn)行分析。
化學(xué)選做部分的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)題目(34題)同樣屬于常規(guī)題型，充分利用題干給出的備注信息，采用正推法能逐個(gè)分析出反應(yīng)過程所涉及的每一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式，再利用官能團(tuán)性質(zhì)推導(dǎo)反應(yīng)類型，屬于較簡單的問題，比較容易出錯(cuò)的點(diǎn)是有關(guān)物質(zhì)同分異構(gòu)體的書寫，比較難的問題是最后一問合成路線的涉及，該類問題要求考生具備較好的知識遷移能力，在時(shí)間較緊迫的情況下才能融合新的信息解決新的問題。
在題目難度不大的情況下，考生若能沉著冷靜，時(shí)間安排的有條不紊，定會交出一份滿意的答卷�。�青島新東方學(xué)校高中化學(xué)教研組）
