高考填報志愿后，很多考生及家長肯定十分關心自己是否被填報的青島遠洋船員職業(yè)學院錄取，青島遠洋船員職業(yè)學院錄取結果和通知書查詢網(wǎng)址入口為：https://cx.sdzk.cn/GKLQ/。下面小編為大家整理了青島遠洋船員職業(yè)學院相關信息，希望可以幫到大家。
一、青島遠洋船員職業(yè)學院錄取結果和通知書查詢網(wǎng)址入口
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二、青島遠洋船員職業(yè)學院王牌專業(yè)
重點、特色專業(yè)一覽表 | ||||
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 成績 | 日期 | 批準文號 |
1 | 海洋船舶駕駛 航海技術 | 國家級高職高專教育專業(yè)教學改革試點專業(yè) | 2002.6 | 教高司函〔2002〕71號 |
| 國家高職高專精品專業(yè) | 2002.12 | 教高〔2002〕11號 | ||
| 山東省高等學校特色專業(yè) | 2007.12 | 魯教高函〔2007〕19號 | ||
| 青島市高職重點專業(yè) | 2016.9 | 青高工委〔2016〕47號 | ||
| 教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè) | 2019.7 | 教職成函〔2019〕10號 | ||
| 山東省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群 | 2022.2 | 魯教職處函〔2022〕5號 | ||
2 | 輪機管理 輪機工程技術 | 國家級高職高專教育專業(yè)教學改革試點專業(yè) | 2002.6 | 教高司函〔2002〕71號 |
| 山東省高等學校特色專業(yè) | 2007.1 | 魯教高函〔2007〕3號 | ||
| 山東省品牌專業(yè)群 | 2018.5 | 魯教職字〔2018〕18號 | ||
| 青島市高職重點專業(yè) | 2015.8 | 青教通字〔2015〕65號 | ||
| 教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè) | 2019.7 | 教職成函〔2019〕10號 | ||
3 | 國際航運業(yè)務管理 | 山東省高等職業(yè)教育示范專業(yè) | 2005.2 | 魯教職字〔2005〕1號 |
| 山東省高等學校特色專業(yè) | 2008.11 | 魯教高函〔2008〕17號 | ||
| 青島市高職重點專業(yè)市校共建項目 | 2013.11 | 青教通字〔2013〕071號 | ||
4 | 船舶工程技術專業(yè) | 山東省高等學校特色專業(yè) | 2009.1 | 魯教高字〔2009〕22號 |
| 山東省品牌專業(yè)群 | 2018.5 | 魯教職字〔2018〕18號 | ||
| 5 | 安全技術管理 | 山東省高等學校特色專業(yè) | 2010.5 | 魯教高字〔2010〕11號 |
| 6 | 物流管理 | 山東省高等學校特色專業(yè) | 2011.12 | 魯教高字〔2011〕21號 |
| 7 | 港口業(yè)務管理 | 山東省高等學校特色專業(yè) | 2012.9 | 魯教高字〔2012〕10號 |
| 8 | 船舶電子電氣技術 | 青島市高職重點專業(yè)市校共建項目 | 2014.11 | 青教通字〔2014〕104號 |
9 | 海洋工程技術 | 青島市高職重點專業(yè) | 2017.10 | 青高工委〔2017〕30號 |
| 山東省品牌專業(yè)群 | 2018.5 | 魯教職字〔2018〕18號 | ||
三、青島遠洋船員職業(yè)學院怎么樣
青島遠洋船員職業(yè)學院成立于1976年，坐落于青島市市南區(qū)，地處青島市政治、經(jīng)濟、文化核心地段，是一所辦學特色鮮明、教育質量一流，文化底蘊深厚；集學歷教育、在職培訓、科技研發(fā)為一體的國有公辦普通高校。
學院隸屬于中國遠洋海運集團有限公司，教育行政管理隸屬山東省，是一所面向全國招生的高等職業(yè)院校。學院前身為青島海運學校。1980年，經(jīng)交通部批準改為成人高校，更名為“青島遠洋船員進修學院”。1983年經(jīng)交通部批準，更名為“青島遠洋船員學院”。2010年經(jīng)教育部批準改建為普通高等職業(yè)院校，更名為“青島遠洋船員職業(yè)學院”。2015年，順利通過了由山東省教育廳、財政廳組織的山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校建設項目的驗收。
學院自1986年開始實施學生半軍事化管理，著重培養(yǎng)學生良好的服務意識和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。學院重視和支持多種形式的學生社團活動、社會實踐活動和文化體育活動，建立了學生綜合素質測評體系，培養(yǎng)適應企業(yè)發(fā)展需求的優(yōu)質畢業(yè)生。
學院與俄羅斯、日本、法國、英國、挪威、巴拿馬、新加坡、芬蘭、美國、韓國、香港等國家和地區(qū)進行了廣泛的交流，在合作辦學、互派學者、合作科研等方面保持實質性聯(lián)系，合作的領域正在不斷拓寬。
