在與考生和家長交流的過程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔!蹦敲凑娴氖沁@樣嗎?為大家解析一下。其實,高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線,都是在投檔之后才會有。具體來說,在每一批次投檔時,省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進(jìn)行檢索投檔,排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取投檔線,以及泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 196 | - | 266134名 | 676 | ?频谝慌 |
2017 | - | 172 | 170 | 269011名 | 880 | ?频谝慌 |
2016 | - | 253 | 170 | 267694名 | - | ?频谝慌 |
2015 | 319 | 250 | 180 | 264143名 | 693 | ?频谝慌 |
2014 | 284 | 208 | 180 | 255341名 | 1041 | 專科第一批 |
2014 | 278 | 221 | - | 253982名 | 18 | ?频诙 |
2013 | 306 | 113 | 180 | - | 684 | ?频谝慌 |
二、泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 307 | - | 115237名 | 1038 | ?频谝慌 |
2017 | - | 305 | 170 | 117030名 | 1077 | ?频谝慌 |
2016 | - | 306 | 170 | 119318名 | - | ?频谝慌 |
2015 | 337 | 295 | 180 | 124003名 | 511 | ?频谝慌 |
2014 | 284 | 213 | 180 | 135483名 | 1293 | ?频谝慌 |
2014 | - | 225 | - | 134081名 | 13 | ?频诙 |
2013 | 289 | 180 | 180 | 130439名 | 947 | ?频谝慌 |
三、泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介及圖片
泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院座落在世界自然與文化遺產(chǎn)――泰山風(fēng)景區(qū)內(nèi),是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,由泰安市人民政府舉辦的全日制普通高校,是一所以工、農(nóng)、財經(jīng)為主的綜合性公辦職業(yè)院校。
學(xué)院占地864畝,新校區(qū)建筑面積12萬平方米。學(xué)院建設(shè)起點高、設(shè)施全,建有教學(xué)、實驗實訓(xùn)、辦公和學(xué)生生活用房等17個建筑單體、標(biāo)準(zhǔn)運動場和籃、排球場等設(shè)施,學(xué)生公寓備有衛(wèi)生間、電話、寬帶網(wǎng),學(xué)院設(shè)有超市、澡堂等生活設(shè)施,是一所數(shù)字化、園林式校園。教學(xué)儀器設(shè)備總價值2000余萬元,固定資產(chǎn)2億元。校內(nèi)設(shè)有工科、農(nóng)科實習(xí)基地各一處,有計算機(jī)室、數(shù)控機(jī)床、CAD、CAM、PLC、單片機(jī)等實驗實訓(xùn)室64個,校外實習(xí)基地20處,館藏圖書30萬冊,學(xué)校建有交互式閉路電視教學(xué)系統(tǒng)2套,衛(wèi)星接收系統(tǒng)2套。學(xué)院是教育部教育信息中心遠(yuǎn)程教育首批培訓(xùn)點,是山東省計算機(jī)、家用電器、服裝、特有工種等職業(yè)技能鑒定基地,是山東省職業(yè)與成人教育科研基地。學(xué)院師資隊伍優(yōu)良,現(xiàn)有教職工533人,其中專任教師283人,副教授職稱以上的109人,占教師總數(shù)的40%;具有講師、技師雙職稱的教師113人,碩士及在職攻讀碩士學(xué)位的教師73人。