據(jù)最新山東商業(yè)職業(yè)技術學院招生網(wǎng)和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，青海高考的考生需要成績在276分左右，位次排名需要在22359名左右，才可以考上山東商業(yè)職業(yè)技術學院，不過每年山東商業(yè)職業(yè)技術學院在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、青海高考多少分可以上山東商業(yè)職業(yè)技術學院
1、青海高考2022年考生上山東商業(yè)職業(yè)技術學院的理科最低分需要334分，錄取最低位次為16801名;
2、青海高考2021年考生上山東商業(yè)職業(yè)技術學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
3、青海高考2020年考生上山東商業(yè)職業(yè)技術學院的理科最低分需要276分，錄取最低位次為22359名;
4、青海高考2022年考生上山東商業(yè)職業(yè)技術學院的文科最低分需要315分，錄取最低位次為12258名;
5、青海高考2021年考生上山東商業(yè)職業(yè)技術學院的文科最低分需要317分，錄取最低位次為11138名;
6、青海高考2020年考生上山東商業(yè)職業(yè)技術學院的文科最低分需要381分，錄取最低位次為7049名;
二、山東商業(yè)職業(yè)技術學院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年山東商業(yè)職業(yè)技術學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | �？� | 334 | 16801 | 省政府 |
| 2022 | 青海 | 文科 | �？� | 315 | 12258 | 省政府 |
2、2021年山東商業(yè)職業(yè)技術學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 理科 | �？� | - | - | 省政府 |
| 2021 | 青海 | 文科 | �？� | 317 | 11138 | 省政府 |
3、2020年山東商業(yè)職業(yè)技術學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 理科 | �？� | 276 | 22359 | 省政府 |
| 2020 | 青海 | 文科 | �？� | 381 | 7049 | 省政府 |
哪些二本院校分數(shù)低值得報考
| 學校名 | 辦學性質(zhì) | 學校 | 批次 | 錄取分數(shù)線 |
| 天津財經(jīng)大學珠江學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 520 |
| 萍鄉(xiāng)學院 | 公立 | 綜合 | 二本 | 520 |
| 西安思源學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 520 |
| 北京郵電大學世紀學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 519 |
| 內(nèi)蒙古民族大學 | 公立 | 綜合 | 二本 | 519 |
| 三亞學院(合作辦學) | 民辦 | 綜合 | 二本 | 519 |
| 凱里學院 | 公立 | 綜合 | 二本 | 519 |
| 云南大學滇池學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 519 |
| 渤海大學 | 公立 | 綜合 | 二本 | 518 |
| 廈門華廈學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 518 |
| 江西科技學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 518 |
| 漢口學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 518 |
| 廣州南方學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 518 |
| 延安大學西安創(chuàng)新學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 517 |
| 北京工業(yè)大學耿丹學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 516 |
| 武昌理工學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 516 |
| 武漢文理學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 516 |
| 寧夏大學新華學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 516 |
| 無錫太湖學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 515 |
| 上海師范大學天華學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 514 |
| 閩南科技學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 514 |
| 西安外事學院 | 民辦 | 綜合 | 二本 | 514 |
雙一流大學和985211的區(qū)別
1、985、211側重對大學的評定，“雙一流”側重對學科的評定
無論是“985工程”的39所大學(含國防科技大學)還是“211工程”的100多所大學，都是基于對學校綜合實力的整體評價。而“一流大學建設高�！焙汀耙涣鲗W科建設高�！�，則是先有“一流學科建設高�！泵麊�(137所)，再在此基礎上選出“一流大學建設高校”(42所)。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科(專業(yè))，再主要根據(jù)學科綜合實力來評定一所大學的強弱。
2、985是211的“升級版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉
如果說211是重點班，985就是重點班里的重點班�！�985工程”大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學�！半p一流”則是兩個平行的評價體系�！耙涣鞔髮W建設高�！敝卦谝涣鲗W科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。
3、985、211是固化的標簽，“雙一流”則是有進有出
985高校名單確定已有近20年，這兩項工程對促進我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點”“非部屬”的標簽，學校辦學實力并不為社會所認可。而“雙一流”是一個動態(tài)建設過程，遴選認定不是一勞永逸的。
三、山東商業(yè)職業(yè)技術學院學校介紹
山東商業(yè)職業(yè)技術學院是1999年經(jīng)教育部批準設立的省屬高職院校，辦學歷史可追溯到1936年的濟南私立惠魯工商職業(yè)學校。經(jīng)過80多年的積淀，學校以“立德樹人 興商潤民”為使命，以“創(chuàng)高職名校，施優(yōu)教于民”為目標愿景，秉承 “尚德蘊能，日精日新”的校訓，堅持為社會用人需求服務，為學生就業(yè)成才服務，軟商硬做、冷鏈暖心，教學質(zhì)量、辦學特色得到社會各界的廣泛肯定。 學校是*高水平高職院校（A檔）建設單位、國家優(yōu)質(zhì)校、國家示范性高職院校中的優(yōu)秀院校、全國職業(yè)教育先進單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、國家產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目學校，榮獲“全國職業(yè)院校實習管理50強”“全國職業(yè)院校教學管理50強”“全國高職院校國際影響力50強”“高等職業(yè)院校服務貢獻50強、教學資源50強”“2018、2019亞太職業(yè)院校影響力50強”“全國高職院校就業(yè)質(zhì)量50強”等稱號。學校是全省教育工作先進單位、山東省德育示范高校、山東省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新實踐基地，入選山東省理論宣講基地、山東省語言文字推廣基地。2019、2020連續(xù)兩年獲評省級文明校園。 學校依托魯商集團，建有國家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術研究中心。學校擁有山東省農(nóng)產(chǎn)品貯運保鮮技術重點實驗室、山東省云商務大數(shù)據(jù)工程中心、北方現(xiàn)代物流研究院、濟南市肉品質(zhì)量安全控制工程技術研究中心、濟南市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)控信息化工程技術研究中心等省市級科研機構。 學校下設數(shù)字營銷產(chǎn)業(yè)學院、云計算技術與應用產(chǎn)業(yè)學院、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學院、冷鏈物流與供應鏈產(chǎn)業(yè)學院、食品工業(yè)產(chǎn)業(yè)學院、現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)學院、健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院、會計系、工商管理系、信息技術系、應用電子系等12個二級院系和馬克思主義學院、基礎課教學部（語言文字辦公室），設有福瑞達生物工程學院、冰輪工程學院、華為ICT學院等企業(yè)冠名學院，開設市場營銷、云計算技術與應用、電子商務、制冷與空調(diào)技術、食品檢驗檢測技術、金融服務與管理、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、視覺傳達設計、大數(shù)據(jù)與會計、工商企業(yè)管理、計算機應用技術、集成電路（微電子）技術等47個專業(yè)。 學校以立德樹人為根本任務，大力推進專業(yè)、課程體系、師資、實踐教學條件等建設，深入推進學分制改革。主持教育部高等職業(yè)教育會計專業(yè)教學資源庫建設項目、市場營銷專業(yè)教學資源庫建設項目、云計算技術與應用教學資源庫建設項目；獲評首批服務貿(mào)易標準化“進校園、進課堂、進課本”推進計劃試點院校；建有國家級精品專業(yè)1個，國家級課程思政教學研究示范中心1個，教育部教學改革試點專業(yè)2個，中央財政重點支持專業(yè)2個，國家示范建設專業(yè)9個，省級教學改革試點專業(yè)4個，省級品牌特色專業(yè)10個；省級品牌專業(yè)群3個；建有國家級職業(yè)教育實訓基地2個，國家職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地1個，省級實訓基地2個；山東省省級新舊動能轉換行業(yè)（專項）公共實訓基地1個；山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺3個；獲得國家級教學成果獎9項，省級教學成果獎38項；建有國家級精品課程7門、國家精品資源共享課7門、國家精品在線開放課程2門、國家級課程思政示范課程1門；省級精品課程69門、省級精品資源共享課21門、山東省繼續(xù)教育數(shù)字化課程1門；省級思政課“金課”2門；省級課程思政示范課程8門；國家“十三五”規(guī)劃教材14本；擁有國家級教學團隊1個、全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、國家級教學名師2名、“全國技術能手”稱號教師1名；省級高校黃大年式教師團隊1個、省級教學團隊10個、教學名師9名、優(yōu)秀教師3名，山東省職業(yè)教育名師工作室7個、山東省高校輔導員名師工作室1個、山東省高校思想政治理論課教學名師工作室2個，山東省高校十大師德標兵2名、山東省十佳輔導員4名、山東省有突出貢獻的中青年專家3名、齊魯最美教師1名、山東省教書育人楷模1名；2016年“互聯(lián)網(wǎng)+水產(chǎn)品無水�；钗锪骷杉夹g”項目在第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中獲金獎，學校獲得全國高職院校唯一的“最佳帶動就業(yè)獎”，學校在第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中獲銀獎兩項，“讓機器人暢快奔跑-極創(chuàng)機器人底盤項目”榮獲第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”金獎，另獲“互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”銀獎2項、銅獎3項，在全國大學生數(shù)學建模大賽、全國職業(yè)院校信息化教學大賽等賽事中屢獲大獎，在全國職業(yè)院校技能大賽中金牌累計數(shù)位列前茅。學校大學生棒球隊多次獲得中國大學生棒球聯(lián)賽總決賽乙B組冠軍（高職組）。 學校實施“名校名企育優(yōu)生”戰(zhàn)略，深入推進產(chǎn)教融合校企合作。形成了“多學期、職場化、協(xié)同式”、“雙業(yè)融通訂單式”、現(xiàn)代學徒制等工學結合人才培養(yǎng)模式。以專業(yè)群為基礎聯(lián)合行業(yè)頭部企業(yè)賦能中小企業(yè)發(fā)展，構建了“1+1+N”的產(chǎn)教融合校企合作模式，與京東、百度、海爾、海信、浪潮、重汽、華潤、魯商、華住、西門子等國內(nèi)外知名企業(yè)建立了緊密校企合作關系；建有“浪潮產(chǎn)業(yè)學院”、“云智產(chǎn)業(yè)學院”等4個產(chǎn)業(yè)學院，在教材建設、課程置換、師資培養(yǎng)、實習就業(yè)等領域進行深入合作。畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在96%以上，學生培養(yǎng)質(zhì)量得到社會高度認可。 學校是中國高職教育研究會副會長單位、全國高職高專校長聯(lián)席會主席團成員單位、中國商業(yè)史學會副會長單位、全國商業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會常務副主任單位、全國物流職業(yè)教育教學指導委員會副主任單位、中華職教社山東分社副主任單位、山東省現(xiàn)代服務業(yè)職教集團理事長單位、山東省高等學校思想政治教育研究會副會長單位、山東省高職院校學生教育與管理研究會會長單位。山東省商會、山東省物流與采購協(xié)會、山東省商業(yè)會計學會、山東省商業(yè)經(jīng)濟研究所、山東省商業(yè)經(jīng)濟學會等多個行業(yè)協(xié)會和科研機構掛靠學校。學校辦有《山東商業(yè)職業(yè)技術學院報》《山東商業(yè)職業(yè)技術學院學報》。 學校注重加強國際交流與合作，在澳大利亞、法國、泰國等設立8個海外辦學項目，實現(xiàn)“中澳跨境電商學院”首次將山東優(yōu)質(zhì)職教資源向教育發(fā)達國家輸出。與英國、澳大利亞等國家以及臺灣地區(qū)的院校合作舉辦了金融服務與管理、大數(shù)據(jù)與會計等7個合作辦學項目。與美國、韓國等十幾個國家（地區(qū)）的高校開展教師互訪研修活動。招收了來自俄羅斯、蒙古、巴基斯坦、孟加拉國等“一帶一路”國家的留學生來校學習。 學校將深入貫徹落實黨的教育方針和****思想，全面加強內(nèi)涵建設，全面深化綜合改革，沿著“引領改革、支撐發(fā)展、*、世界水平的高職學�！狈较蚶^續(xù)努力奮斗，全力打造“*高水平高職學�！薄� （2021年11月20日更新）
