據(jù)最新福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),青海高考的考生需要成績(jī)?cè)?10分左右,位次排名需要在20537名左右,才可以考上福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,不過每年福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、青海高考多少分可以上福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、青海高考2022年考生上福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要310分,錄取最低位次為20537名;
2、青海高考2021年考生上福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
3、青海高考2020年考生上福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要314分,錄取最低位次為19092名;
4、青海高考2022年考生上福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
5、青海高考2021年考生上福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
6、青海高考2020年考生上福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
二、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 青海 | 理科 | 專科 | 310 | 20537 | 省政府 |
2022 | 青海 | 文科 | ? | - | - | 省政府 |
2、2021年福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 青海 | 理科 | ? | - | - | 省政府 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | - | - | 省政府 |
3、2020年福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 青海 | 理科 | ? | 314 | 19092 | 省政府 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | - | - | 省政府 |
怎樣看高校投檔線
看高校投檔線(包括填報(bào)志愿時(shí)參考)要與招生計(jì)劃結(jié)合,招生計(jì)劃增減,投檔線會(huì)相應(yīng)降升,同檔次高校更明顯。如若某一高校招生量大,分?jǐn)?shù)線會(huì)相應(yīng)降低,反之則會(huì)上升。因此不能把投檔線與高校綜合實(shí)力簡(jiǎn)單掛鉤。
需要提醒的是,達(dá)到投檔線不一定就會(huì)投檔?忌偡窒嗤,要按單科順序及分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排序,若達(dá)到高校投檔線但其名次號(hào)不夠,仍將無法投檔。
另外,征求平行志愿以后,錄取系統(tǒng)要根據(jù)計(jì)劃和生源情況重新排序劃線,一般來說,首輪投檔的高校分?jǐn)?shù)線與征求平行志愿的分?jǐn)?shù)線會(huì)有明顯差異。
高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來
高考錄取結(jié)果都是在7-8月之間陸續(xù)發(fā)布的。高考成績(jī)出來的時(shí)間各省都不同。
由于高考不同省份,不同批次的投檔錄取時(shí)間不相同,各院校在各省份的投檔錄取時(shí)間也是不一樣的?忌梢栽谑〗逃荚囋汗倬W(wǎng)發(fā)布的準(zhǔn)確錄取時(shí)間結(jié)束后查詢錄取結(jié)果。
各省份規(guī)定的高考錄取結(jié)果查詢方式很多,最基本的查詢方式是到考生所在省份的教育考試院官網(wǎng)開設(shè)的高考錄取結(jié)果查詢系統(tǒng)查詢。
三、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校、“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群(A檔)建設(shè)單位、全國(guó)200所優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校,是一所以工科為主、商旅文創(chuàng)相結(jié)合,以信息技術(shù)和閩臺(tái)合作為特色的全日制普通高職院校,由福建省人民政府舉辦,由福建省教育廳進(jìn)行監(jiān)督管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校坐落于歷史文化名城、全國(guó)文明城市、福建省省會(huì)福州市,現(xiàn)有位于福州市區(qū)的龍腰校區(qū)、杜園校區(qū)以及位于平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)際旅游島的占地1100畝的平潭新校區(qū)。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,源于1906年創(chuàng)辦的福建官立商業(yè)學(xué)堂和福州青年會(huì)書院,2003年2月由福建電子工業(yè)學(xué)校、福建工程學(xué)校、福建省商業(yè)學(xué)校等3所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專合并升格成立,已有一百多年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史,培養(yǎng)了8萬6千名畢業(yè)生,校友遍布海內(nèi)外,其中有中國(guó)科學(xué)院院士唐仲璋、鄭作新,中國(guó)工程院院士、學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)陳良惠等知名校友。1996年5月21日,*同志(時(shí)任福建省委副書記)曾在學(xué)院合并前身之一的福建省商業(yè)學(xué)校九十周年校慶之際,向?qū)W校發(fā)來“辦出特色 再創(chuàng)輝煌”的親筆題詞。 近年來,學(xué)校明確“立足福建、融入平潭、服務(wù)兩岸、輻射全國(guó)、走向世界”的辦學(xué)定位,提出“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略,學(xué)校辦到實(shí)驗(yàn)區(qū);服務(wù)區(qū)域發(fā)展,專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈;服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),課程融入崗位群”的辦學(xué)思路,凝煉“百年老校,一路向海;院士領(lǐng)銜,人人出彩”的福信文化,堅(jiān)持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協(xié)同創(chuàng)新”的學(xué)校精神,形成“團(tuán)結(jié)敬業(yè),追求卓越”的校風(fēng)、“愛生樂教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)、“敦品精技、弘毅致強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)和“愛崗熱忱、精細(xì)高效”的工作作風(fēng),秉承“厚德強(qiáng)能”校訓(xùn),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、文化興!钡霓k學(xué)理念,本著“培養(yǎng)技術(shù)技能人才,拓展職業(yè)教育培訓(xùn),實(shí)施應(yīng)用技術(shù)服務(wù)”的辦學(xué)方向,努力把學(xué)校打造成為一所“人才培養(yǎng)全國(guó)一流、社會(huì)服務(wù)成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。 學(xué),F(xiàn)有教職工612人,其中專任教師494人,專任教師中研究生學(xué)位教師占70.71%、高級(jí)職稱教師占39.9%。目前,有1名享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領(lǐng)軍人才;1名全國(guó)優(yōu)秀教師、1名全國(guó)黃炎培“杰出教師獎(jiǎng)”獲得者、9名福建省優(yōu)秀教師(先進(jìn)工作者)、7名省級(jí)教學(xué)名師、8個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、9名省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)勞模工作室和省級(jí)技能大師工作室各1個(gè)、5名福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃人選,還有100多人次在各級(jí)行指委及協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)任職。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),樹立“冰山”模型人才培養(yǎng)理念,創(chuàng)建“知識(shí)、技能、素質(zhì)”三位并重人才培養(yǎng)模式,健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制,還率先開展“實(shí)務(wù)專題制作”研究與實(shí)施,提升學(xué)生專業(yè)能力和關(guān)鍵能力。目前共有全日制在校生14514人(其中外國(guó)留學(xué)生52人)、成人?圃谛I2382人。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.5%以上。截至2021年1月,我校學(xué)生在各級(jí)各類技能大賽上共有4300多人次獲獎(jiǎng),其中,榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)24項(xiàng)、二等獎(jiǎng)35項(xiàng)、三等獎(jiǎng)49項(xiàng);連續(xù)十二年蟬聯(lián)福建省高職院校技能大賽團(tuán)體總分一等獎(jiǎng);在2017-2019年“全國(guó)普通高校學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果(高職)”中,連續(xù)三年位列福建省第1名、全國(guó)前列。在福建省第十三、十四、十五屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,分別榮獲高職高專組團(tuán)體總分第二、第一和一等獎(jiǎng),在第十六屆省大運(yùn)會(huì)上獲得團(tuán)體和個(gè)人冠軍3項(xiàng)、亞軍10項(xiàng)、季軍8項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)。 學(xué)校實(shí)施“大企業(yè)帶動(dòng)戰(zhàn)略”,與美國(guó)通用電氣(GE)、蘋果公司、中國(guó)聯(lián)通、阿里巴巴、新大陸集團(tuán)、富士康、京東方、神州數(shù)碼、永輝集團(tuán)、360等國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名的大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。目前產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)總數(shù)達(dá)440多家,校企聯(lián)合開展“訂單班”人才培養(yǎng),共同建設(shè)、完善并形成多層次、廣覆蓋的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地群,建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地28個(gè)、校外實(shí)訓(xùn)基地380多個(gè),其中,有4個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、24個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地(高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地、技能競(jìng)賽基地等)。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)14307元/生。 學(xué),F(xiàn)設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院(計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、電子工程學(xué)院)、智能制造學(xué)院(機(jī)械工程學(xué)院、自動(dòng)化工程學(xué)院)、建筑工程學(xué)院、商貿(mào)管理學(xué)院(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、中泰國(guó)際學(xué)院)、文化創(chuàng)意與旅游學(xué)院(海峽旅游學(xué)院、數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院)、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)單位、40余個(gè)招生專業(yè)。其中,國(guó)家骨干高職院校項(xiàng)目建設(shè)和央財(cái)支持專業(yè)5個(gè),教育部職業(yè)教育合作項(xiàng)目和全國(guó)示范專業(yè)3個(gè),省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)和示范(精品)專業(yè)14個(gè),*高水平骨干專業(yè)群1個(gè),以及省級(jí)“二元制”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、現(xiàn)代學(xué)徒制、中高職銜接、服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、產(chǎn)教融合示范等改革試點(diǎn)項(xiàng)目專業(yè)(群)25個(gè),校級(jí)重點(diǎn)(特色)專業(yè)28個(gè),F(xiàn)有國(guó)家精品課程和國(guó)家精品資源共享課程1門、國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè),省級(jí)精品課程22門、精品在線開放課程30門、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程3門,還榮獲全國(guó)教學(xué)能力比賽(信息化教學(xué)大賽)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng),以及14項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。 學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,牽頭成立福建省信息產(chǎn)業(yè)教育集團(tuán)、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)理事會(huì)、福建省高職教育改革發(fā)展研究中心等。在辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新上,先后與北京新大陸時(shí)代教育科技有限公司共建“福建信息新大陸學(xué)院”,探索“混合制”辦學(xué)模式;與上海大唐移動(dòng)通信設(shè)備有限公司共建“大唐終身教育學(xué)院”,探索購(gòu)買服務(wù)的合作辦學(xué)模式;與福建信創(chuàng)公司聯(lián)合打造福建信息信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,創(chuàng)新產(chǎn)教融合校企合作新機(jī)制;與青創(chuàng)未來集團(tuán)有限公司合作共建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”,聯(lián)合開辦中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)專業(yè);與平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)管委會(huì)、國(guó)家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟三方共建“第三代半導(dǎo)體人才產(chǎn)業(yè)教育發(fā)展中心”;牽頭成立平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)職業(yè)院校聯(lián)盟,積極探索對(duì)平潭職業(yè)中專學(xué)校的全面托管;與臺(tái)北海洋科技大學(xué)等聯(lián)合建設(shè)“海峽旅游學(xué)院”;與寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院開展閩寧臺(tái)職業(yè)院校對(duì)口協(xié)作幫扶共建等。 學(xué)校不斷提升社會(huì)服務(wù)能力,開展了大量的院校教育技術(shù)交流、學(xué)術(shù)科研交流、人員培訓(xùn)、學(xué)歷提升、技術(shù)服務(wù)和技能鑒定工作,并與行業(yè)企業(yè)共建2個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、5個(gè)校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。2020年,克服疫情挑戰(zhàn),全年開展各類非學(xué)歷培訓(xùn)服務(wù)138217人日、技能鑒定26764人,到賬額1000多萬元;還獲平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)“免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持500萬元。學(xué)校共申報(bào)23個(gè)1+X證書試點(diǎn)項(xiàng)目,審批人數(shù)1339人。近年來,教職工共有338個(gè)市廳級(jí)以上縱向科研項(xiàng)目立項(xiàng),擁有122項(xiàng)授權(quán)專利成果。2020年,技術(shù)服務(wù)收入達(dá)361.19萬元,為企業(yè)和社會(huì)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)7923萬元;正式出版教材6部,開發(fā)活頁式、手冊(cè)式校本教材17本。截至2021年2月,教職工公開發(fā)表了2751篇學(xué)術(shù)論文(中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù))。 學(xué)校致力打造海峽兩岸職業(yè)教育交流與合作先行校,與臺(tái)灣地區(qū)高校、企業(yè)在職業(yè)教育上開展深度交流合作,注重項(xiàng)目推進(jìn)、雙向交流、融合發(fā)展,取得了豐碩成果。2007年以來,承辦首屆海峽兩岸職業(yè)院校校長(zhǎng)論壇、第四屆海峽兩岸應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)校長(zhǎng)論壇等多個(gè)論壇;與20所臺(tái)灣技職院校建立“姊妹!标P(guān)系;2018年以來,聘請(qǐng)了21名臺(tái)灣全職或兼職教師;借助臺(tái)灣師范大學(xué)力量,引入全球?qū)W習(xí)與測(cè)評(píng)發(fā)展中心(GLAD)的雙師專業(yè)英文教學(xué)培訓(xùn)、PVQC認(rèn)證(學(xué)生)兩個(gè)考試認(rèn)證中心項(xiàng)目。作為全省首所成批次赴臺(tái)交流學(xué)習(xí)的高職院校,共有495名師生赴臺(tái)交流學(xué)習(xí),其中近三年有130人,舉辦了6期臺(tái)灣“姊妹校”師生游學(xué)團(tuán)活動(dòng)。近兩年,臺(tái)灣地區(qū)來校交流人員達(dá)300多人,其中首次來大陸的青年學(xué)生有140多名。2020年獲面向港澳臺(tái)地區(qū)招收?粕Y格,成為福建省第一所獲得面向港澳臺(tái)地區(qū)招收?粕鷤浒傅墓k高職院校,并首次開展招生工作。 學(xué)校堅(jiān)持教育對(duì)外開放,不斷拓寬國(guó)際合作辦學(xué)視野,取得了國(guó)際交流合作的良好成效.近年來,引進(jìn)英國(guó)倫敦工商會(huì)考試局LCCI國(guó)際職業(yè)認(rèn)證課程與考試項(xiàng)目,已有200多名師生取得LCCI國(guó)際證照;與新加坡淡馬錫國(guó)際基金會(huì)、新加坡南洋理工學(xué)院國(guó)際聯(lián)合舉辦職業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目;與美國(guó)加州州立大學(xué)北嶺分校開展校際合作交流;與馬耳他國(guó)立旅游學(xué)院簽署聯(lián)合開展旅游類人才培養(yǎng)和平潭國(guó)際旅游島產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù);與韓國(guó)全南科學(xué)大學(xué)校、韓國(guó)南部大學(xué)校在電子競(jìng)技領(lǐng)域開展合作;與泰國(guó)因他猜商業(yè)學(xué)院、清萊職業(yè)學(xué)院共建中泰國(guó)際學(xué)院和我校海外