評(píng)價(jià)四年級(jí)學(xué)生的作文應(yīng)該用怎樣的評(píng)語(yǔ)才更加通俗易懂呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)集錦，歡迎參考閱讀！
1.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想
2. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
4. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
5. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
8. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
12. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
14. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
16. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
18. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
21. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
22. 表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
23. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
24. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
25. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
26. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
27. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
28. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
29. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
30. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
31. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
32. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
33. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
34. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
35. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
36. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
37. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
38. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
39. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
40. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
41. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
42. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
