風箏是一種古老的傳統(tǒng)文化，可以加上現(xiàn)代的因素，使之更加符合潮流。以下是小編整理的手繪風箏節(jié)活動方案，希望對你有幫助。
2017年手繪風箏節(jié)活動方案一：
一、主題確立
春天，草長鶯飛，正是放風箏的好時機。在休息日，常�？梢钥吹阶鎸O倆或一群小孩子圍在一起放風箏。這一切激起了學生想開展以“風箏”為主題的綜合實踐活動。作為指導教師，我當然舉雙手贊成。但活動怎么搞，我認為，導師只能作為“參謀”。因為綜合實踐課程是一門面向全體學生開設的，以學生自主選擇、直接體驗、研究探索的學習為課程基本方式的非學科性課程。它要求活動的內(nèi)容最大限度地回歸兒童的生活世界。因此我們在活動的開始就要把活動的“策劃權(quán)”下放給學生，讓學生用自己獨特的眼光去關(guān)注那些自己所關(guān)心的人或事，用自己喜歡的思維方式去研究那些貼近自己生活的問題。
二、活動目的：
1、了解有關(guān)風箏的知識，掌握風箏制作和放飛的技方法等 。
2、培養(yǎng)學生的合作精神和動作能力。
3、培養(yǎng)學生對科學知識的熱愛，激發(fā)學生探索發(fā)現(xiàn)的愿望。
三、活動過程
(一)收集并展示有關(guān)風箏的起源、歷史、故事、詩歌、散文等資料，了解有關(guān)風箏的文化。
(二)風箏制作
(三)放飛風箏
(四)活動總結(jié)
2017年手繪風箏節(jié)活動方案二：
一?活動背景
春風和煦，正值放風箏之時;為了?強大學團隊合作能力，動手能力，特舉辦風箏制作大賽，增進同學們的感情。
二?活動意義：
1?相互協(xié)作與交流，增進同學們之間的感情，使大家享受課余生活的樂趣。
2?通過這樣的活動，同學們的動手實踐能力得到有效的提高，促進學校精神文明建設。
三?活動時間與地點
時間：xx-3-5
地點：2號教學樓501、502、503教室
四?活動準備
1?在3.01由宣傳部做海報張貼，以及小宣傳單貼各寢室樓門前。
2?3.01?3.04，由社團無課人員在文體中心進行報名工作，報名時劃分組，每組至少3人，設上限100組。
3?3.05日之前一周內(nèi)，協(xié)會內(nèi)部人員學習制作風箏，以便指導參賽人員。
4?3.01?02日，財務部應買100份材料。
五?活動開展
1?參加人員在活動地點集合。
2?發(fā)放材料和制作指南，給3小時的制作時間。
3?完畢后，自愿參加放飛比賽者到足球場進行放飛活動，評出一、二、三等獎，辦法榮譽證書。
六?活動預算
硫酸紙(200) 木條或紙簽(50) 繩子(10)
膠帶(40) 固體酒精(30) 橫幅(40)
七?注意事項
1?活動僅提供普通風箏制作方法及指南，若個人外需，請自帶。
2?材料準備宜多不宜少。
3?所有參與戶外活動者必須尊重生態(tài)環(huán)境;保護花草樹木;不得污染環(huán)境。
4?若天氣變化，可令擇適合之日。
策劃書：某某協(xié)會
xx年2月
