內(nèi)蒙古高考多少分可以上天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院 排名多少能

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據(jù)最新天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在164分左右,位次排名需要在74794名左右,才可以考上天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院,不過每年天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院

1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要209分,錄取最低位次為74320名;

2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要164分,錄取最低位次為-名;

3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要181分,錄取最低位次為74794名;

4、內(nèi)蒙古高考2022年考生上天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要175分,錄取最低位次為28742名;

5、內(nèi)蒙古高考2021年考生上天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要168分,錄取最低位次為-名;

6、內(nèi)蒙古高考2020年考生上天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要279分,錄取最低位次為36837名;

二、天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 內(nèi)蒙古 理科 ? 209 74320 市政府
2022 內(nèi)蒙古 文科 ? 175 28742 市政府

2、2021年天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 內(nèi)蒙古 理科 專科 164 - 市政府
2021 內(nèi)蒙古 文科 ? 168 - 市政府

3、2020年天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 內(nèi)蒙古 理科 ? 181 74794 市政府
2020 內(nèi)蒙古 文科 ? 279 36837 市政府

平行志愿填報有什么注意的

1、摸清平行志愿:退檔有風(fēng)險,填報需謹(jǐn)慎

許多家長和學(xué)生認為平行志愿沒有風(fēng)險,事實上,平行志愿填報最主要的風(fēng)險應(yīng)屬投檔而被退檔的風(fēng)險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。

退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿,這是平行志愿填報最大的風(fēng)險。

規(guī)避平行志愿退檔風(fēng)險,應(yīng)避免填報專業(yè)志愿太高,盡量填寫服從調(diào)劑,否則容易退檔,還有一些不滿足學(xué)校的特殊規(guī)定,例如視力等身體條件沒達到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),單科分?jǐn)?shù)沒達到院校要求。

2、認真閱讀大學(xué)招生簡章:一定要認真研讀,它會告訴你每個專業(yè)的真諦

考生在看專業(yè)的時候,一定要認真研讀招生簡章,詳細了解該校某一專業(yè)的內(nèi)涵。實際上,不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異非常大。有些專業(yè)名稱相同,但仍存在一定差異。

3、冷靜選擇熱門專業(yè):關(guān)注是必要的但請把目光放的更寬些

考生在選擇專業(yè)時,還有一個誤區(qū)是:盲目擁擠熱門專業(yè)。實際上專業(yè)沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè),對考生長遠發(fā)展非常不利。

熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高,競爭激烈,如果成績不太突出,很難擠進熱門專業(yè)。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟濟,自己實力不是很強,在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢,搶得先機。

正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”的同時不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。

多少分能上軍校

過了一本線你基本才有機會錄取,因為軍校除了武警幾所院校有二本專業(yè)外,其他軍校都是一本以上擇優(yōu)錄取,因此基本上這是起步。

另外武警的所謂二本專業(yè),基本上也都是一本的分?jǐn)?shù),當(dāng)然了在一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),這些專業(yè)有可能低于一本線,但是也差不了太多。

軍校的非指揮類專業(yè),一般比指揮類分?jǐn)?shù)要高出20-50分左右,這個主要是因為非指揮類是技術(shù)類專業(yè),以后分到技術(shù)類的崗位會大一些。

而指揮類則是管理崗位,要下基層帶兵帶連隊,相對來說比較辛苦。但是并不是說指揮類不好,其實真正的有發(fā)展的一般都是指揮類。

三、天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹

天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,由天津市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會舉辦的公辦全日制普通高等職業(yè)院校,是全國房地產(chǎn)行業(yè)培訓(xùn)中心、國土資源部干部教育培訓(xùn)中心天津基地、天津濱海新區(qū)干部培訓(xùn)基地、天津全行濱海會議中心、天津市奧林匹克教育示范校和首批大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作站,為全國建設(shè)類一級資質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu),并被評為“中國驕傲?第8屆中國時代十大誠信示范單位”。 學(xué)院建有教學(xué)樓、會議中心、文體館、圖書館、報告廳、大禮堂、食堂和學(xué)生公寓;其中“建筑技術(shù)綜合實訓(xùn)基地”為天津市重點建設(shè)實訓(xùn)基地項目,包括仿真的“樓宇智能化實訓(xùn)室”及“建筑設(shè)備綜合實訓(xùn)室”,并建有固定的校外實訓(xùn)基地。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋了各辦公部門、圖書館及實驗、實訓(xùn)室等。 學(xué)院內(nèi)實訓(xùn)基地“天津全行濱海會議中心”,是按照星級標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的集實訓(xùn)、住宿、餐飲、會議培訓(xùn)、休閑健身于一體的現(xiàn)代化會議型酒店,為黨政機關(guān)出差和會議定點飯店,內(nèi)設(shè)大中小型會議室、多功能廳、客房及宴會廳;文體館配有8×50m國際標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)溫泉游泳館及籃球館、網(wǎng)球館、乒乓球館等,功能齊全,設(shè)施先進,可舉辦各種培訓(xùn)及國內(nèi)外會議活動。 學(xué)院師資力量雄厚,擁有一支以“雙師型”教師為主體、資深教授為核心、行業(yè)管理者及知名專家為骨干的專兼職相結(jié)合的教師隊伍。設(shè)有建筑工程系、房地產(chǎn)經(jīng)濟管理系、建筑設(shè)備工程系、建筑藝術(shù)系、工商管理系、國際經(jīng)濟貿(mào)易系、基礎(chǔ)課部、思想政治理論課教學(xué)部和體育教學(xué)部等教學(xué)實體。開辦國土資源、城市建筑、房地產(chǎn)、藝術(shù)設(shè)計、經(jīng)濟、管理類等28個專業(yè)及方向,面向全國招生,在校生7800余人。 學(xué)院具有長期依托行業(yè)開展職業(yè)教育的辦學(xué)歷史,堅持“以服務(wù)為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方針,按照“以改革創(chuàng)新促發(fā)展,以內(nèi)涵建設(shè)求生存,以特色教育創(chuàng)品牌”的發(fā)展思路和“適應(yīng)社會需求,置身時代發(fā)展,發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢,成為國土房管行業(yè)和濱海新區(qū)高技能人才培養(yǎng)基地”辦學(xué)定位,秉承“德能兼?zhèn)、師從百工”的校?xùn),努力形成“學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重,專兼教師結(jié)合,培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強的人才”的辦學(xué)特色,在全國及天津市首創(chuàng)或率先開辦“房地產(chǎn)經(jīng)濟與管理”、“房地產(chǎn)開發(fā)”、“物業(yè)管理”、“國土資源管理”等專業(yè)。40余年來,先后輸送大、中專學(xué)歷教育畢業(yè)生數(shù)萬人,面向全國30個省、自治區(qū)、直轄市的300多個城市開展各級各類培訓(xùn)近20萬人次,一大批優(yōu)秀人才走上了各級領(lǐng)導(dǎo)和管理崗位,創(chuàng)出了一條“依法治校、質(zhì)量立校、服務(wù)強校、管理興校”的特色鮮明的高職教育科學(xué)發(fā)展之路。

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