據(jù)最新青海民族大學(xué)招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在347分左右，位次排名需要在52545名左右，才可以考上青海民族大學(xué)，不過每年青海民族大學(xué)在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上青海民族大學(xué)
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上青海民族大學(xué)的理科最低分需要347分，錄取最低位次為52545名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上青海民族大學(xué)的理科最低分需要347分，錄取最低位次為47691名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上青海民族大學(xué)的理科最低分需要360分，錄取最低位次為50510名;
二、青海民族大學(xué)在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年青海民族大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 347 | 52545 | 省政府 |
2、2021年青海民族大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 347 | 47691 | 省政府 |
3、2020年青海民族大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 360 | 50510 | 省政府 |
平行志愿退檔后能補(bǔ)投嗎
平行志愿錄取時對符合投檔條件的考生只進(jìn)行一次投檔,不能在退檔后再補(bǔ)充投檔。這是因為,平行志愿的錄取方式是同批次高校同時投檔、錄取,即使考生被退檔,也沒有被補(bǔ)充投檔的機(jī)會。
退檔后不能補(bǔ)投同批次的志愿，但是能夠填報征集志愿和下一批次的志愿。但是需要注意的是征集志愿可以選擇的專業(yè)一般都是院校的冷門專業(yè)，所以才會有沒有錄滿人數(shù)的情況，但是也會有一些比較好的院校專業(yè)公布征集志愿名額，所以是存在撿漏的可能的，但這種情況是比較少的。
考生在被退檔的情況下填報征集志愿一定要先看清楚征集志愿公布的招生院校和專業(yè)里有沒有自己想要報考的，另外就是征集志愿的填報時間都比較短，一般只有一天左右，大家一定要看好本省教育考試院公布的填報時間，不要錯過時間了。
考軍校分?jǐn)?shù)線一般多少
軍校錄取分?jǐn)?shù)線在500—600分之間，最低分?jǐn)?shù)是480分。
第一梯隊，國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)，必須高一本線80分才能確保錄取，當(dāng)然高60分也可以沖一沖。
第二梯隊，軍隊2100工程院校，如解放軍信息工程大學(xué)，解放軍理工大學(xué)，空軍工程大學(xué)，海軍工程大學(xué)，火箭軍工程大學(xué)等10所院校，高一本線60分可以確保錄取，個別省份高一本線30分就可以報。
第三梯隊，就是除了上述院校外，招收普通高中生的軍校，高一本線20到30分就可以確定錄取，高過一本線就可報。
三、青海民族大學(xué)學(xué)校介紹
青海民族大學(xué)創(chuàng)建于1949年12月12日，是青藏高原第一所高等學(xué)府。學(xué)校于1979年招收藏語言文學(xué)、民族史專業(yè)研究生，1981年獲得國務(wù)院學(xué)位委員會第一批碩士學(xué)位授權(quán)，成為青海省最早開展學(xué)位與研究生教育的單位。2011年，青海省人民政府與國家民委簽訂協(xié)議共建青海民族大學(xué)。，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校與天津大學(xué)聯(lián)合招收培養(yǎng)服務(wù)國家戰(zhàn)略博士研究生特需人才。2018年獲得國務(wù)院學(xué)位委員會博士學(xué)位授權(quán)單位和民族學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)。建校以來，學(xué)校始終堅持*辦學(xué)方向，肩負(fù)黨的教育工作和民族工作雙重使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)國家戰(zhàn)略需要和民族地區(qū)發(fā)展，與祖國共奮進(jìn)、與時代共發(fā)展、與青海共命運(yùn)，譜寫了青海高等教育改革發(fā)展氣壯山河的精彩華章。 學(xué)校始終立足青海大地，面向民族地區(qū)，牢記為少數(shù)民族和民族地區(qū)辦學(xué)的宗旨，堅守民族院校的辦學(xué)定位，培養(yǎng)了10萬余名來自民族地區(qū)、服務(wù)民族地區(qū)的各民族人才，其中有5萬余名畢業(yè)生在青海工作，8千余名在西藏、新疆工作，先后涌現(xiàn)出以改革先鋒杰桑?索南達(dá)杰等為代表的一批優(yōu)秀學(xué)生和53名省部級領(lǐng)導(dǎo)干部、1300多名廳局級領(lǐng)導(dǎo)和120名享受國務(wù)院特殊津貼專家、600余名正高級專業(yè)技術(shù)人才，為建立和鞏固新生的人民政權(quán)，為青海的民主改革、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定、生態(tài)保護(hù)和各項改革發(fā)展事業(yè)作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。目前,共有來自全國29個省、市、自治區(qū)的漢、藏、回、土、撒拉、蒙古等民族的15156名學(xué)生在校學(xué)習(xí)，其中少數(shù)民族學(xué)生8385名，占在校學(xué)生的55.32%。 學(xué)校堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，有效匯聚了李文實(shí)、夏日東、羋一之、胡安良、祁順來、毛繼祖、賈晞儒、吳啟勛、馬成俊等一批知名學(xué)者和青年才俊，極大提升人才培養(yǎng)水平和學(xué)校在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)影響力。學(xué)校現(xiàn)有1177名教職工，專任教師734名，其中正高級職稱158名、副高級職稱276名；專任教師中，具有博士、碩士學(xué)位的教師597名。擁有國家*領(lǐng)軍人才1名、中宣部“文化名家暨四個一批”領(lǐng)軍人才1名、享受國務(wù)院特殊津貼專家17名、國家級教學(xué)名師1名、全國先進(jìn)工作者1名，全國高校優(yōu)秀青年教師獎獲得者2名、全國優(yōu)秀教師5名、全國模范教師1名、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選2名、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃5名、青海省高端人才*杰出人才1名、青海學(xué)者1名。 學(xué)校高度重視一流學(xué)科、一流專業(yè)建設(shè)，人文社會學(xué)科始終在青藏高原地區(qū)具有優(yōu)勢地位，與青海特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)相銜接的新能源、新材料、鹽湖化工、藏醫(yī)藥等理工類學(xué)科建設(shè)形成規(guī)模、富有特色。學(xué)�，F(xiàn)有23個學(xué)院（含青海干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院），一個民族學(xué)國家級一流建設(shè)學(xué)科和中國語言文學(xué)省級一流建設(shè)學(xué)科，有1個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、12個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、98個二級碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、6個專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)、59個本科專業(yè)，形成了較為完備的本科、碩士、博士教育人才培養(yǎng)體系。學(xué)科涵蓋文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)十一大門類，其中人文社科類本科專業(yè)33個，占比為55.93%，理工醫(yī)類本科專業(yè)26個，占比為44.07%，形成了較為綜合的文、理、工學(xué)科結(jié)構(gòu)布局。 學(xué)校始終扎根青海大地，立足時代前沿，服務(wù)國家戰(zhàn)略，開展科學(xué)研究，取得了一系列有重要理論和現(xiàn)實(shí)價值的標(biāo)志性成果。近5年來，學(xué)校共承擔(dān)各級各類科研項目798項，其中國家社科基金重大招標(biāo)項目3項、重點(diǎn)項目5項、冷門“絕學(xué)”項目4項，教育部重大招標(biāo)攻關(guān)項目1項，教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大委托項目1項，國家級、省部級項目361項；出版專著教材296部，發(fā)表論文1822篇，為各級政府提供智庫報告70余項。現(xiàn)有國家民委中華民族共同體研究基地（民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院）、青藏高原民族研究基地、國家民委民族理論與政策研究基地、國家民委民族問題研究青�；亍⑶嗖馗咴Z言文學(xué)重點(diǎn)研究基地、青藏高原環(huán)境資源法學(xué)重點(diǎn)研究基地、青藏高原非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承重點(diǎn)研究基地等7個國家級科研機(jī)構(gòu)和喜馬拉雅山地國家研究中心、中亞-土庫曼斯坦研究中心等2個國家民委國別中心，擁有民族研究所、青海省法學(xué)研究所等8個省級科研機(jī)構(gòu)和青海鑄牢中華民族共同體意識研究院等27個校級科研機(jī)構(gòu)；有國家民委青藏高原資源化學(xué)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)、青藏高原藏藥資源保護(hù)與開發(fā)、人工智能應(yīng)用技術(shù)等3個國家級重點(diǎn)實(shí)驗室，1個國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心、9個省級重點(diǎn)實(shí)驗室和1個與天津大學(xué)聯(lián)合共建實(shí)驗室、5個省級實(shí)驗教學(xué)示范中心；有16個省部級重點(diǎn)學(xué)科、4個國家級特色專業(yè)、2個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、1個國家級教學(xué)團(tuán)隊、3門國家級精品課程、2門國家級精品資源共享課、1門國家級視頻公開課；有1個院士工作站、1個國家級卓越法律人才教育培養(yǎng)基地、1個地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。編輯出版《青海民族研究》《青海民族大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版、藏文版）和《青藏高原論壇》等4種在國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)性期刊，《青海民族研究》躋身北京大學(xué)、南京大學(xué)和中國社會科學(xué)院認(rèn)定的核心期刊行列，《青海民族大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）入選北京大學(xué)核心期刊、躋身南京大學(xué)中文社科引文索引（CSSCI）擴(kuò)展版。 學(xué)校分東序、西昆、文實(shí)、博雅、鳳凰山五個校區(qū)，占地面積1490.97余畝，建筑面積46.14萬平方米；固定資產(chǎn)賬面總值約6.45億元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.79億元；館藏圖書313.52萬冊（含電子圖書153.67萬冊），其中民族文字圖書12萬冊、藏文大藏經(jīng)1667函，漢文古籍3166部78750冊（其中善本 380 部），23部古籍入選《國家珍貴古籍名錄》，生均圖書106冊，是青藏高原漢文古籍和藏文古籍館藏圖書最多特別是珍貴古籍館藏量最多的高校。建有容納3000多人的多功能體育館和充足的運(yùn)動場地以及建筑面積為1.6萬平方米的大學(xué)生活動中心。 學(xué)校高度重視與國內(nèi)外高校與科研機(jī)構(gòu)之間的交流，現(xiàn)與美國弗吉尼亞大學(xué)、德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)、日本南山大學(xué)、馬來西亞馬來亞大學(xué)、蒙古國烏蘭巴托大學(xué)、韓國韓南大學(xué)和我國臺灣中國文化大學(xué)等12個國家和地區(qū)的39所院校建立合作交流關(guān)系。在尼泊爾特里布文大學(xué)聯(lián)合舉辦孔子學(xué)院，實(shí)現(xiàn)我省孔子學(xué)院建設(shè)零的突破。響應(yīng)一帶一路倡議，建有中亞學(xué)院和三個國別與區(qū)域研究基地，其中“中亞-土庫曼斯坦研究基地”、“喜馬拉雅山地國家研究基地”獲批為國家民委重點(diǎn)研究基地�，F(xiàn)有外國留學(xué)生158名，是青海省培養(yǎng)留學(xué)生最多的高校。教育部先后安排天津大學(xué)、廈門大學(xué)、中國人民大學(xué)對口支援青海民族大學(xué)，中央民族大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等高校也與我校建立了校際合作交流關(guān)系。 立足*，站在新起點(diǎn)，學(xué)校將高舉****思想偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會精神、省委十三屆歷次全會精神及學(xué)校十一次黨代會精神，全面貫徹黨的教育方針，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，突出落實(shí)立德樹人“這一主題”，圍繞內(nèi)涵建設(shè)構(gòu)建以民族學(xué)人文社科和以理學(xué)為基礎(chǔ)的理工醫(yī)“兩個學(xué)科群”，抓住思政課建設(shè)、教學(xué)工作、科學(xué)研究“三個重點(diǎn)”，夯實(shí)人才隊伍、內(nèi)部治理、綜合服務(wù)、基本建設(shè)“四大保障要素”，推進(jìn)實(shí)施“八項工程”，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*合格建設(shè)者和可靠接班人，為建成現(xiàn)代化一流民族大學(xué)而不懈奮斗！ （以上數(shù)據(jù)截至2021年1月4日）
