據(jù)最新黑龍江工業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績?cè)?85分左右，位次排名需要在74688名左右，才可以考上黑龍江工業(yè)學(xué)院，不過每年黑龍江工業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上黑龍江工業(yè)學(xué)院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上黑龍江工業(yè)學(xué)院的理科最低分需要349分，錄取最低位次為52011名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上黑龍江工業(yè)學(xué)院的理科最低分需要342分，錄取最低位次為48888名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上黑龍江工業(yè)學(xué)院的理科最低分需要358分，錄取最低位次為51004名;
4、內(nèi)蒙古高考2020年考生上黑龍江工業(yè)學(xué)院的理科最低分需要185分，錄取最低位次為74688名;
5、內(nèi)蒙古高考2022年考生上黑龍江工業(yè)學(xué)院的文科最低分需要407分，錄取最低位次為14090名;
6、內(nèi)蒙古高考2021年考生上黑龍江工業(yè)學(xué)院的文科最低分需要426分，錄取最低位次為15379名;
7、內(nèi)蒙古高考2020年考生上黑龍江工業(yè)學(xué)院的文科最低分需要449分，錄取最低位次為17242名;
8、內(nèi)蒙古高考2020年考生上黑龍江工業(yè)學(xué)院的文科最低分需要238分，錄取最低位次為38344名;
二、黑龍江工業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年黑龍江工業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 349 | 52011 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 407 | 14090 | 省政府 |
2、2021年黑龍江工業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 342 | 48888 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 426 | 15379 | 省政府 |
3、2020年黑龍江工業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 358 | 51004 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 185 | 74688 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 449 | 17242 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 238 | 38344 | 省政府 |
中國二本大學(xué)排名整理
以下部分中國二本大學(xué)排名數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
| 全國排名 | 院校名稱 | 批次 |
| 1 | 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) | 二本 |
| 2 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | 二本 |
| 3 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | 二本 |
| 4 | 遵義醫(yī)科大學(xué) | 二本 |
| 5 | 上海海關(guān)學(xué)院 | 二本 |
| 6 | 廣東金融學(xué)院 | 二本 |
| 7 | 天津理工大學(xué) | 二本 |
| 8 | 西安郵電大學(xué) | 二本 |
| 9 | 四川外國語大學(xué) | 二本 |
| 10 | 上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院 | 二本 |
| 11 | 集美大學(xué) | 二本 |
| 12 | 重慶理工大學(xué) | 二本 |
| 13 | 北京聯(lián)合大學(xué) | 二本 |
| 14 | 上海商學(xué)院 | 二本 |
| 15 | 蘇州科技大學(xué) | 二本 |
| 16 | 成都大學(xué) | 二本 |
| 17 | 福建中醫(yī)藥大學(xué) | 二本 |
| 18 | 上海工程技術(shù)大學(xué) | 二本 |
| 19 | 廣東醫(yī)科大學(xué) | 二本 |
| 20 | 重慶工商大學(xué) | 二本 |
| 21 | 貴州師范大學(xué) | 二本 |
| 22 | 廈門醫(yī)學(xué)院 | 二本 |
| 23 | 云南師范大學(xué) | 二本 |
| 24 | 天津外國語大學(xué) | 二本 |
| 25 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | 二本 |
| 26 | 湖北醫(yī)藥學(xué)院 | 二本 |
| 27 | 上海第二工業(yè)大學(xué) | 二本 |
| 28 | 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 二本 |
| 29 | 溫州大學(xué) | 二本 |
| 30 | 廣州體育學(xué)院 | 二本 |
| 31 | 廣西師范大學(xué) | 二本 |
| 32 | 江蘇師范大學(xué) | 二本 |
| 33 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 二本 |
| 34 | 山東第一醫(yī)科大學(xué) | 二本 |
| 35 | 廣西中醫(yī)藥大學(xué) | 二本 |
| 36 | 南京工程學(xué)院 | 二本 |
| 37 | 浙江科技學(xué)院 | 二本 |
| 38 | 西安醫(yī)學(xué)院 | 二本 |
| 39 | 廣東警官學(xué)院 | 二本 |
| 40 | 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) | 二本 |
大學(xué)與學(xué)院的不同
辦學(xué)規(guī)模
大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大，學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。
而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對(duì)研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。
大學(xué)人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學(xué)和住宿場地都比較大，教學(xué)設(shè)備以及圖書館資源都比較豐富。
專業(yè)學(xué)科
學(xué)院需要以一個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，而大學(xué)則需要以三個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，這一點(diǎn)也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院，可能也達(dá)到了人數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，但只有一個(gè)主要學(xué)科，就不能獨(dú)立分劃為大學(xué)。
師資力量
大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會(huì)更加豐富，對(duì)高素質(zhì)教師資源也有需求。
比如大學(xué)的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學(xué)歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學(xué)歷；而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。
教學(xué)水平
大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個(gè)碩士授予點(diǎn)，學(xué)院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對(duì)大學(xué)的教學(xué)水平要求比較高。
三、黑龍江工業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
黑龍江工業(yè)學(xué)院是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的綜合性全日制公辦普通本科學(xué)校。學(xué)校位于中俄邊境城市——雞西。雞西地處東北亞經(jīng)濟(jì)圈核心區(qū)域，是國家“一帶一路”戰(zhàn)略向北開放的窗口和前沿，是第二次世界大戰(zhàn)終結(jié)地、中國空軍誕生地、“北大荒精神”發(fā)源地、“珍寶島精神”弘揚(yáng)地，境內(nèi)機(jī)場、鐵路、高速公路、高鐵（在建）構(gòu)成了通暢便捷的立體化交通網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)校秉承“修德修能，成人成事”的校訓(xùn)，按照“素質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)”人才培養(yǎng)思路，構(gòu)建了“1333”多元應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，校企共建多個(gè)二級(jí)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求深度融合，為振興東北老工業(yè)基地和國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了一大批“能就業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、可創(chuàng)新”的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才，先后榮獲全國精神文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果院校、巾幗建功先進(jìn)集體、教育支援西部地區(qū)先進(jìn)單位等稱號(hào)，是全國首批畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，全省首家人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校。 學(xué)校坐落在中俄界湖——興凱湖畔，位于雞西市區(qū)中心，教育教學(xué)用地58萬平方米，教學(xué)行政用房15萬平方米，教學(xué)設(shè)施齊備，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地119個(gè)，校外實(shí)踐教學(xué)基地87個(gè)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.14億元，圖書館藏書100.01萬冊(cè)。開設(shè)22個(gè)本科專業(yè)（工學(xué)12個(gè)，管理學(xué)2個(gè)，文學(xué)4個(gè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)各1個(gè)）。全日制在校生9852人，其中本科生8681人。有教職工649人，其中二級(jí)教授2人，教授、副教授152人，具有博士、碩士學(xué)位人員385人，國務(wù)院特殊津貼專家、省政府特殊津貼專家、省級(jí)名師、教學(xué)新秀、市級(jí)學(xué)科帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才30人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，從國內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)聘任院士、首席教授、終身教授和客座教授為兼職教授12人，從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師128人。 學(xué)校科研圍繞地方轉(zhuǎn)，項(xiàng)目圍繞應(yīng)用轉(zhuǎn)，建有1個(gè)博士后科研工作站，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)技術(shù)研發(fā)中心。牽頭制定了兩項(xiàng)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。“十三五”以來，承擔(dān)各級(jí)各類教科研項(xiàng)目615項(xiàng)，獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)372項(xiàng)，發(fā)表論文885篇，其中被SCI、EI、EI會(huì)議、CSSCI、CPCI、CSCD等收錄95篇，出版專利編著教材135部，授權(quán)專利、著作權(quán)551項(xiàng)，其中，3項(xiàng)發(fā)明專利填補(bǔ)全省空白，連續(xù)三年獲得中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)優(yōu)秀分站稱號(hào)。放電等離子體石墨提純協(xié)同創(chuàng)新科研基地建設(shè)項(xiàng)目獲省專項(xiàng)資金400萬元。在石墨提純、生物制藥、生物質(zhì)液化、光電信息技術(shù)、新材料開發(fā)、新能源環(huán)保、水稻自動(dòng)控制、科技計(jì)劃管理系統(tǒng)開發(fā)等領(lǐng)域?yàn)橛騼?nèi)企業(yè)提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)。成立了學(xué)校科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，獲批國家自然科學(xué)基金依托單位。 學(xué)校文化示范引領(lǐng)作用不斷凸顯。設(shè)有中國肅慎文化研究中心、邊疆（紅色）文化研究中心，承擔(dān)著以“北大荒文化”為代表的區(qū)域特色文化研究和挖掘、傳承任務(wù)。“十三五”期間，承擔(dān)了黑龍江歷史文化工程項(xiàng)目6項(xiàng)，黑龍江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)工程項(xiàng)目5項(xiàng)。中國高等教育學(xué)會(huì)課題2項(xiàng)，研究成果《興凱湖新開流肅慎文化研究》獲黑龍江省社會(huì)科學(xué)編譯著類一等獎(jiǎng)，是雞西建市以來社科研究取得的最高成果獎(jiǎng)。雞西地域紅色文化成果《東安根據(jù)地研究》《東安根據(jù)地回憶錄》《雞西——中國石墨之都》等8部學(xué)術(shù)著作，被國家圖書館和部分高校圖書館永久館藏。中國肅慎文化研究中心被評(píng)為“全國社科組織先進(jìn)單位”、黑龍江省特色社團(tuán)，獲批中央財(cái)政專項(xiàng)建設(shè)課題經(jīng)費(fèi)100萬元。北大荒版畫研究成果豐碩，北大荒版畫研究團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)邀參加摩洛哥文化交流、葡萄牙全球版畫展和第九屆國際版畫雙年展；學(xué)生版畫作品代表黑龍江省參加全國大學(xué)生藝術(shù)展演獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)（全省代表隊(duì)共獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)）。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，與俄羅斯、韓國、日本、英國、烏克蘭等多個(gè)國家的高等院校、研究機(jī)構(gòu)建立了姊妹校和首要合作伙伴等關(guān)系。與俄羅斯、韓國等高校開展“3+1+2”本碩連讀項(xiàng)目合作，開展常態(tài)化本科生赴俄體驗(yàn)游學(xué)、語言課程游學(xué)、專業(yè)實(shí)踐游學(xué)和學(xué)習(xí)交流。出臺(tái)政策支持教師增加海外學(xué)習(xí)和體驗(yàn)經(jīng)歷。同時(shí)，加強(qiáng)省內(nèi)外校地、校企、校校間的合作與交流，率先在全國建立了“校政企服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)合體”，把人力資源市場建在校園，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)送到校園，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、服務(wù)再造，經(jīng)驗(yàn)被人社部推廣。學(xué)校被命名為全省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功素質(zhì)訓(xùn)練基地、全省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地。 進(jìn)入*，黑龍江工業(yè)學(xué)院黨委帶領(lǐng)全校師生，在****思想引領(lǐng)下，積極踐行“1146”發(fā)展思路，進(jìn)一步明確了立足龍江東部地區(qū)、服務(wù)資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的辦學(xué)定位，確定了建設(shè)一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成辦學(xué)定位鮮明、辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新、技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力突出的“五地一庫”和“四個(gè)示范�！保锤呒�(jí)應(yīng)用型“落地”人才輸出地、科技創(chuàng)新支撐地、高層次人才聚集地、科技成果轉(zhuǎn)化地、文化傳承創(chuàng)新承載地和地方黨委政府的新型智庫；助推龍江煤城轉(zhuǎn)型發(fā)展作用顯著的區(qū)域高水平應(yīng)用型示范校、省內(nèi)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革示范校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和非中心城市校政企合作機(jī)制創(chuàng)新示范校。 （數(shù)據(jù)截至2021年11月）
