尊師重教的名言警句
1、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。??柏楊
2、教育是廉價(jià)的國防。??古希臘?亞里士多德
3、經(jīng)師易求，人師難得。??《北周書》
4、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。??《荀子?勸學(xué)》
5、舉世不師，故道益離。??柳宗元
6、尊師則不論其貴賤貧富矣。??《呂氏春秋?勸學(xué)》
7、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。??羅素
8、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。??英國：司各特
9、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。??克魯普斯卡婭
10、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。??韓愈
11、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。??英國?羅素
12、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。??李惺《西漚外集?冰言補(bǔ)》
13、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。??宋朝：歐陽修
14、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。??《呂氏春秋》
15、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。??前：列寧
16、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。??《荀子》
17、學(xué)校，王政之本也。??宋朝：歐陽修
18、事師之猶事父也。??《呂氏春秋勸學(xué)》
19、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。??曲嘯
20、疾學(xué)在于尊師。??《呂氏春秋》
21、在我看來，教會學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。??蘇霍姆林斯基
22、國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育。??古希臘?亞里士多德
23、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�??《論語》
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。??康有為《政論集》
25、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。??韓愈
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。??韓愈
27、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。??葛洪《勤求》
28、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。??布魯納
29、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。??前蘇聯(lián)：加里寧
30、明、更加寬容仁慈。??印度：泰戈?duì)?/p>
31、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。??印度?泰戈?duì)?/p>
32、教育，是廉價(jià)的國防。??亞里士多德
33、片言之賜，皆事師也。??梁啟超
34、尊師則不論其貴賤貧富矣。??《呂氏春秋》
35、善之本在教，教之本在師。??李覯
36、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。??唐朝?韓愈
37、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。??唐代：韓愈
38、冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗??海明威
39、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。??鮑克
40、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。??德國?康德。
41、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。??前蘇聯(lián)?克魯普斯卡婭
42、一日之師，終身為父。??關(guān)漢卿
43、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。??韓愈
44、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。??晉。葛洪《勤求》
45、一日為師，終身為父。??關(guān)漢卿
46、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。??加里寧
47、教師是人類靈魂的工程師。??斯大林
48、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。??田況
49、而且是藝術(shù)事業(yè)。??前蘇聯(lián)：加里寧
50、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。??楊雄
51、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。??孔子
52、為別人照亮道路，自己必須放出光芒??這就是人的最大幸福。??捷爾任斯基
53、片言之賜，皆事師也。??梁啟超《中國歷史研究法。自序》
54、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。??巴爾扎克
55、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。??德國?貝多芬
56、吾愛吾師，吾更愛真理。??亞里士多德
57、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。??韓愈《師說》
58、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。??德國：貝多芬
59、善之本在教，教之本在師。??李覯《廣潛書》
60、學(xué)貴得師，亦貴得友。??唐甄
61、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。??印度：泰戈?duì)?/p>
