“教書育人”是指教師關(guān)心愛護學生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格。小編今天為廣大朋友們提供教書育人格言，僅供參考!
【1】 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
【2】 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
【3】 教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
【4】 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
【5】 博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
【6】 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
【7】 習于智長，優(yōu)與心成。
【8】 給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
【9】 教師要融于師生的相互理解中。
【10】 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
【11】 用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。
【12】 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
【13】 慈父+慈母=教師。
【14】 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
【15】 生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
【16】 在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
【17】 教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
【18】 一切為了孩子，為了一切孩子。
【19】 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
【20】 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
【21】 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
【22】 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
【23】 教師??黑夜中的明燈引領(lǐng)學生駛向成功的彼岸。
【24】 人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈??希望之燈;一扇長開的窗??接納之窗。
【25】 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
【26】 教育加贊賞等于教育的平方。
【27】 教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
【28】 教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
【29】 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
【30】 師德是一面鏡子。
【31】 循循善誘，誨人不倦的是老師。
【32】 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
【33】 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
【34】 投入心靈才能聞到生命的醇香!
【35】 心靈塑造的最佳工程師。
【36】 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
【37】 我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
【38】 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
【39】 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
【40】 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
【41】 捧著一顆心，不帶半根草去。
【42】 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
【43】 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
【44】 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
【45】 要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
【46】 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
【47】 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
【48】 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
【49】 用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
【50】 怎樣的老師造就了怎樣的學生。
【51】 面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
【52】 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
【53】 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
【54】 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
【55】 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
