基礎(chǔ)測(cè)試
1．（17分）(2012，山西)閱讀下面記敘文，完成下題。
我們會(huì)努力①提起現(xiàn)在NBA(美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽)中誰(shuí)是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書(shū)豪這個(gè)名字您會(huì)脫口而出，臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)結(jié)束噩夢(mèng)般的連敗后取得7連勝，美國(guó)《時(shí)代》周刊將它的亞洲版封面也給了這個(gè)黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書(shū)豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事？還是聽(tīng)聽(tīng)與林書(shū)豪有過(guò)交往的央視體育頻道籃球項(xiàng)目解說(shuō)員于嘉是怎么描述的。
②去年5月底，NBA籃球大篷車駛抵上海，揭開(kāi)了為期兩天的活動(dòng)，與之同行的便有當(dāng)時(shí)效力于金州勇士隊(duì)的林書(shū)豪，這也使于嘉有了首次與林書(shū)豪面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)。
③在上海8萬(wàn)人體育場(chǎng)一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書(shū)豪，還有他的父母和弟弟。
經(jīng)旁人介紹，林書(shū)豪很禮貌地與于嘉握了握手。
“兄弟倆都很有禮貌，懂得怎樣使用公筷、不在他人講話時(shí)聒噪，當(dāng)服務(wù)員更換餐盤(pán)時(shí)，他們會(huì)雙手把盤(pán)子遞過(guò)去以示尊重，每上一個(gè)新菜，哥兒倆都要先問(wèn)問(wèn)媽媽那是什么，得到解釋后才會(huì)動(dòng)筷子……這樣的舉動(dòng)儼然和國(guó)內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學(xué)教小孩子打籃球，一招一式，一舉一動(dòng)，都投入足夠的耐心，孩子們也樂(lè)意跟這個(gè)平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會(huì)放過(guò)他，不是索要簽名，就是爭(zhēng)相合影，而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說(shuō)‘時(shí)間到了，該走了�！謺�(shū)豪卻回過(guò)頭，輕輕地說(shuō)‘再簽幾分鐘吧，人家等了很久�！庇诩尾粺o(wú)感慨地介紹道。
④而在上海，對(duì)于林書(shū)豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習(xí)力量、運(yùn)球和投籃，他還帶著弟弟一起練習(xí)。因?yàn)榈艿芤彩莻�(gè)籃球迷，當(dāng)時(shí)已受邀參加NIKE(耐克)的全亞洲訓(xùn)練營(yíng)。所以每天早上兄弟倆6點(diǎn)半起床吃早飯，7點(diǎn)半開(kāi)始訓(xùn)練，最后一天，他們回歸健身房做力量練習(xí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作，林書(shū)豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否則就是欺騙了自己。每當(dāng)?shù)艿芨杏X(jué)動(dòng)作吃力時(shí)，哥哥都會(huì)大聲鼓勵(lì)。等到全部動(dòng)作完成，兄弟倆又像小時(shí)候那樣打鬧說(shuō)笑，仿佛又回到了童年時(shí)光。
⑤這不禁令于嘉想起了林書(shū)豪在與他談到天賦時(shí)所說(shuō)的一段話：“我（林書(shū)豪）常跟弟弟說(shuō)，這世界有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒(méi)什么天賦的人以機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀儠?huì)努力�！�
(1)第①段中“臨危受命”，讓你聯(lián)想到《出師表》中的哪句話? (2分)
(2)第③段中“聒噪”的同義詞是-a（2分>
(3)請(qǐng)寫(xiě)出本文省略號(hào)在語(yǔ)境中的作用。（3分）
(4)請(qǐng)概括③④段所描述的內(nèi)容（從三處考慮）。（6分）
(5)本文最后一段畫(huà)線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考?（4分）
基礎(chǔ)測(cè)試
1．(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
(2)吵鬧；喧擾（喧嚷喧鬧喧嘩吵嚷）(3)表明林書(shū)豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其中一二。
(4)①林書(shū)豪在包廂里的禮貌言行；②林書(shū)豪在平湖中學(xué)教小孩打籃球的和孩子們的友好交往；③林書(shū)豪認(rèn)真練習(xí)并嚴(yán)格要求一起練習(xí)的弟弟。
(5)略。（圍繞“天賦”與“努力”的辯證關(guān)系2分；語(yǔ)言富有表現(xiàn)力2分）
