考研招不滿的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)有哪些

思而思學(xué)網(wǎng)

考研招不滿的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)

1、園林工程技術(shù)考研專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè),德、智、體全面發(fā)展的,具備園林植物、園林藝術(shù)、園林建筑、園林工程及風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),能在城市建設(shè)、園林林業(yè)等部門(mén)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工的專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向:在城市建設(shè)部門(mén)、園林公司及事業(yè)單位從事園林景觀、綠地的園林設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)管理、預(yù)決算、內(nèi)業(yè)資料管理等崗位工作。

2、特殊教育考研專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有特殊教育、特殊兒童心理教育的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識(shí),掌握相應(yīng)的教育技能、方法的教師和高級(jí)管理人才。

就業(yè)方向:特殊教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開(kāi)發(fā),還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類(lèi)特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。

3、老年服務(wù)與管理考研專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握從事養(yǎng)老服務(wù)與管理工作必備的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí),熟練掌握養(yǎng)老服務(wù)與管理實(shí)際工作基本技能和初步能力,從事老年服務(wù)機(jī)構(gòu)與老年產(chǎn)業(yè)企業(yè)管理、老年社會(huì)工作的高素質(zhì)技能型養(yǎng)老服務(wù)與管理專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向:老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)后就業(yè)采取雙向選擇的方式,擇業(yè)方向主要是養(yǎng)老機(jī)構(gòu),即各類(lèi)公辦養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)、民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu);社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位,包括各類(lèi)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等;老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu),包括老年產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、老年產(chǎn)品銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)、老年服務(wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)等。

4、涉外旅游考研專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握涉外旅游企業(yè)(涉外飯店、國(guó)際旅行社等)管理與服務(wù)技能,從事涉外旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和服務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向:涉外旅游飯店、國(guó)際旅行社等涉外旅游企業(yè)管理與技術(shù)崗位。

5、畜牧獸醫(yī)心理咨詢專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握心理咨詢方面的基本知識(shí),具有進(jìn)行心理測(cè)量、心理咨詢與心理治療、職業(yè)指導(dǎo)等基本技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可參加專(zhuān)升本考試?yán)^續(xù)深造,或到中小學(xué)擔(dān)任心理健康教育輔導(dǎo)教師;從事人力資源測(cè)評(píng)與管理工作、工商服務(wù)工作或自主創(chuàng)業(yè)。心理服務(wù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)培訓(xùn)中心、中小學(xué)、社區(qū)、各類(lèi)組織的人力資源管理部門(mén)。

6、復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)考研專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)面向建筑裝飾材料生產(chǎn)、質(zhì)量控制與檢測(cè)行業(yè),培養(yǎng)面向建筑裝飾材料制品生產(chǎn)與管理、建筑裝飾設(shè)計(jì)與施工管理、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)與治理等主要工作任務(wù)及崗位的全面發(fā)展高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向:建筑裝飾材料及檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要是面向建筑材料檢測(cè)部門(mén)、建筑材料生產(chǎn)企業(yè)、建筑材料應(yīng)用企業(yè)、裝飾裝潢企業(yè)。從事建筑材料質(zhì)量檢測(cè)、材料性能實(shí)驗(yàn)、建筑裝飾材料的選擇、施工及材料管理。

7、地質(zhì)信息技術(shù)考研專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹:本專(zhuān)業(yè)面向地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、開(kāi)發(fā)和國(guó)土資源行業(yè),培養(yǎng)了解地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開(kāi)發(fā)基本知識(shí)和地質(zhì)工作一般的方法,熟練掌握地質(zhì)信息技術(shù)基本原理和基本方法,使學(xué)生具備運(yùn)用地質(zhì)信息技術(shù)進(jìn)行地礦資源數(shù)據(jù)處理、儲(chǔ)備計(jì)算、各類(lèi)圖件編繪、空間數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用能力。

就業(yè)方向:在地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、水文工程地質(zhì)勘查、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與防治、國(guó)土資源管理、設(shè)計(jì)與規(guī)劃及國(guó)家基礎(chǔ)信息產(chǎn)業(yè)等部門(mén)的企事業(yè)單位。

8、畜牧獸醫(yī)考研專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)現(xiàn)代畜牧獸醫(yī)行業(yè)要求的是高技術(shù)技能型、高知識(shí)技能型、高復(fù)合技能型、高經(jīng)營(yíng)管理型人才。同時(shí)從事該行業(yè)者需要具有一定的人文,社會(huì)科學(xué)及有關(guān)政策、法律法規(guī)基本知識(shí),以及具備不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)的能力。

就業(yè)方向:畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也可在飼料集團(tuán)、飼料有限公司、飼料廠、獸藥械有限公司、動(dòng)物藥業(yè)有限公司、獸藥廠等企業(yè),畜牧獸醫(yī)站、畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)、寵物醫(yī)院、飼料生產(chǎn)部門(mén)、畜禽技術(shù)推廣部門(mén)、獸醫(yī)防疫站等部門(mén)擔(dān)任部門(mén)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、技術(shù)服務(wù)人員、海關(guān)檢疫人員等職務(wù)。

9、煉油技術(shù)考研專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握煉油技術(shù)專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能,從事煉油生產(chǎn)運(yùn)行、技術(shù)改造與生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向:主要面向石油煉制及石油化工企業(yè)一線從事生產(chǎn)操作、生產(chǎn)技術(shù)管理、研究開(kāi)發(fā)及技術(shù)改造等工作。

10、涂裝防護(hù)工藝展考研專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事汽車(chē)、摩托車(chē)等工業(yè)產(chǎn)品的表面涂裝和工程材料表面處理技術(shù)工作,獲得工程師初步訓(xùn)練的高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用性人才。

就業(yè)方向:畢業(yè)生可在汽車(chē)、摩托車(chē)、船舶、航空、機(jī)器設(shè)備制造、家電、輕工、儀表、建材、冶金、機(jī)械、化工等行業(yè),從事涂裝、電鍍、表面強(qiáng)化處理的技術(shù)工作和研究工作,亦可到設(shè)計(jì)(研究)部門(mén)從事有關(guān)設(shè)計(jì)和研究工作。

熱門(mén)推薦

最新文章