17日中午，記者從北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)登機(jī)前往青海玉樹(shù)。飛行兩個(gè)半小時(shí)，降落西寧機(jī)場(chǎng)。貨機(jī)、救護(hù)車、運(yùn)輸車……不大的西寧機(jī)場(chǎng)顯得有些擁擠�！鞍艘弧睒�(biāo)志的大型運(yùn)輸機(jī)給機(jī)場(chǎng)增添了別樣的氣氛。
又見(jiàn)迷彩！在記者轉(zhuǎn)機(jī)前往玉樹(shù)的候機(jī)廳，滿是身穿迷彩服的士兵，體格壯實(shí)，膚色黝黑，神色疲倦。
“是去玉樹(shù)救援嗎？”記者問(wèn)。
“玉樹(shù)已經(jīng)有我們的戰(zhàn)友了，我們是在西寧機(jī)場(chǎng)負(fù)責(zé)救災(zāi)物資的搬運(yùn)�！睉�(zhàn)士回答。
一個(gè)多小時(shí)后，記者轉(zhuǎn)乘的傷員運(yùn)輸機(jī)降落在玉樹(shù)機(jī)場(chǎng)，遍地的迷彩讓人為之一振。
一個(gè)個(gè)身穿迷彩服的士兵，將一名受傷群眾或抬、或背、或抱地送上引擎轟鳴的飛機(jī)；又將飛機(jī)上卸下的各種救災(zāi)物資或推、或扛、或提地送往一輛輛汽車……
“我們是15日凌晨2點(diǎn)趕到玉樹(shù)的，已經(jīng)在結(jié)古鎮(zhèn)進(jìn)行了兩天的生命救援�！币晃唤汹w彥軍的士兵對(duì)記者說(shuō)。14日上午10點(diǎn)，地震發(fā)生后兩個(gè)小時(shí)左右，他所在的青海省軍區(qū)某步兵團(tuán)便集結(jié)完畢，向玉樹(shù)進(jìn)發(fā)。
“由于時(shí)間緊，我們每人只發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)面包、一瓶礦泉水就出發(fā)了。我們爭(zhēng)分奪秒，就想早一分鐘趕到災(zāi)區(qū)施行救援�！毙≮w說(shuō)，凌晨2點(diǎn)趕到結(jié)古鎮(zhèn)時(shí)，透過(guò)汽車的燈柱，震后的慘狀讓他們目不忍睹，大家不顧旅途勞累，立即投入到生命的大營(yíng)救中。
“為了更有效營(yíng)救，我們向老鄉(xiāng)了解哪座建筑下可能有生命跡象。到了下午2點(diǎn)，我們一個(gè)連就成功救出了10多個(gè)藏族同胞。”
小趙向記者回憶起第一次成功施救：“那是一個(gè)7歲的藏族男孩和他的外婆。我們都?xì)g呼起來(lái)，有一種勝利的感覺(jué)……當(dāng)救出的藏族同胞用大拇指向我們表示感謝，并且緊緊握住我們的手時(shí)，我們特別激動(dòng)�！�
兩天的生命營(yíng)救之后，他們又馬不停蹄地來(lái)到了玉樹(shù)機(jī)場(chǎng)進(jìn)行抗震物資的轉(zhuǎn)運(yùn)和傷員的轉(zhuǎn)送。
“地震發(fā)生后，玉樹(shù)機(jī)場(chǎng)成為重要的生命線�！碧m州軍區(qū)某運(yùn)輸部助理員李廣銀介紹，截至17日下午，他們搶運(yùn)傷員約1500名，搶運(yùn)救災(zāi)物資逾500噸，并做了大量協(xié)助民航運(yùn)輸安全保障的工作。
“15日到17日是傷員、救災(zāi)物資密集到達(dá)的時(shí)間，玉樹(shù)機(jī)場(chǎng)開(kāi)通了夜航，成為24小時(shí)機(jī)場(chǎng)，我們的官兵基本上沒(méi)有任何休息……”
走出機(jī)場(chǎng)，仍是迷彩??蘭州軍區(qū)323醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)的帳篷醒目地扎營(yíng)在機(jī)場(chǎng)外。
“我們15日早上趕到災(zāi)區(qū)，首先在受災(zāi)最重的結(jié)古鎮(zhèn)展開(kāi)救治，當(dāng)天處置了360多個(gè)傷員。今天早上，奉命到玉樹(shù)機(jī)場(chǎng)開(kāi)設(shè)傷員空運(yùn)救治醫(yī)療點(diǎn)，目前已護(hù)送1500名傷員�！碧m州軍區(qū)駐陜某分部衛(wèi)生處處長(zhǎng)魏敦宏介紹。
記者了解到，眼前的迷彩有著非凡的經(jīng)歷：2008年5月，他們?cè)阢氪ǖ卣馂?zāi)區(qū)堅(jiān)守三個(gè)月；2009年，又作為中國(guó)第九批赴剛果（金）維和醫(yī)療隊(duì)的成員在遙遠(yuǎn)而艱苦的非洲執(zhí)行神圣使命，為中國(guó)軍人贏得榮譽(yù)。
“我們這次來(lái)了60名隊(duì)員，其中44名參加過(guò)汶川救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)，10個(gè)去過(guò)剛果（金）維和。3月30日，10名隊(duì)員才從剛果（金）回來(lái)，正在休假，便接到命令趕赴玉樹(shù)�！�
離開(kāi)機(jī)場(chǎng)前往結(jié)古鎮(zhèn)，再見(jiàn)迷彩??我們乘坐的車是部隊(duì)的一輛越野吉普，開(kāi)車的姓羅，是蘭州軍區(qū)駐金昌某部的一位士官。
“我們近3000名官兵經(jīng)過(guò)20多個(gè)小時(shí)，驅(qū)車1400多公里，今天凌晨到達(dá)玉樹(shù)。路上我只睡了一個(gè)多小時(shí)。到玉樹(shù)后，我被分配來(lái)機(jī)場(chǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)救災(zāi)物資。”
塵沙滾滾的路邊，滿是倒塌的民房，新搭的藍(lán)色帳篷。小羅的手機(jī)響了。
“哦，我已經(jīng)到了玉樹(shù)，都挺好的，不累……”小羅聲音沙啞，眼睛滿是血絲。
1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括趙彥軍所在部隊(duì)開(kāi)展救援活動(dòng)的過(guò)程。
2．新聞以小羅的語(yǔ)言和肖像描寫(xiě)作為結(jié)尾，這樣寫(xiě)的好處是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者是怎樣以“生命的迷彩”為線索來(lái)組織本文的。
4．這篇新聞札記在寫(xiě)法上靈活而富有特色，請(qǐng)選擇某一方面的特色進(jìn)行分析。
18、1．部隊(duì)14日上午10點(diǎn)向玉樹(shù)進(jìn)發(fā)，凌晨2點(diǎn)到達(dá)結(jié)古鎮(zhèn)，進(jìn)行了兩天的生命營(yíng)救，2天后到達(dá)玉樹(shù)機(jī)場(chǎng)進(jìn)行物資轉(zhuǎn)運(yùn)和傷員轉(zhuǎn)送。
2．作者以點(diǎn)帶面，通過(guò)小羅語(yǔ)言與肖像的矛盾展現(xiàn)了救援部隊(duì)工作的緊張與辛苦；表達(dá)了對(duì)部隊(duì)奉獻(xiàn)精神的贊頌之情。
3．作者在西寧機(jī)場(chǎng)“又見(jiàn)迷彩”，“玉樹(shù)機(jī)場(chǎng)，遍地的迷彩”，“走出機(jī)場(chǎng)，仍是迷彩”，“前往結(jié)古鎮(zhèn)，再見(jiàn)迷彩”；通過(guò)空間轉(zhuǎn)換充分展現(xiàn)了在這次生命救援中人民軍隊(duì)無(wú)處不在的現(xiàn)實(shí)。
4．示例一：文中有大量的語(yǔ)言描寫(xiě)。通過(guò)這些語(yǔ)言，一是增強(qiáng)了報(bào)道的真實(shí)性；二是增加了報(bào)道的容量，比較全面地展現(xiàn)出人民軍隊(duì)在抗震救災(zāi)中所作出的巨大犧牲和取得的巨大成效。
示例二：文中使用了大量的具體數(shù)字。通過(guò)這些數(shù)字，一是增強(qiáng)了報(bào)道的真實(shí)性；二是增加了報(bào)道的容量，真實(shí)地展現(xiàn)出人民軍隊(duì)在抗震救災(zāi)中所作出的巨大犧牲和取得的巨大成效。
其他方面言之成理亦可。
閱讀下面的文字，完成1－4 題。（12分，每小題3分）
人的第一種記憶是遺傳記憶。性細(xì)胞中記錄了一切生物的結(jié)構(gòu)和活動(dòng)原則，這些特性隨著性細(xì)胞世代相傳。遺傳記憶惰性大，正是這樣才保證下一代與上一代的相似，才避免了自然界各種因素的混雜。遺傳記憶的信息量非常大，達(dá)10的10次冪比特，科學(xué)界認(rèn)為，只要有2％的遺傳因子就能保留人的結(jié)構(gòu)的全部信息。那么，其余98％的遺傳因子包含的是什么信息呢？原來(lái)，一部分遺傳因子是從人類祖先那里繼承下來(lái)的，這部分因子可以說(shuō)是自然界賜予的。它們?cè)谕ǔl件下處于隱蔽地位。一旦地球發(fā)生災(zāi)難，生存條件變得與祖先經(jīng)歷過(guò)的相似的時(shí)候，現(xiàn)代人就會(huì)產(chǎn)生有助于自己生存的器官。
第二種記憶是免疫記憶。人的血液中有著極少的富有自我犧牲精神的細(xì)胞，它們生存的時(shí)間極短，主要職能是盡量多地消滅人體的敵人。淋巴細(xì)胞對(duì)侵入血液中的細(xì)胞或者簡(jiǎn)單有害物質(zhì)作出快速反應(yīng)，生成抗體，把有害物質(zhì)粘住，不讓它們進(jìn)入其他器官。而消滅來(lái)敵的重任則落在血液中的吞噬細(xì)胞頭上。這些細(xì)胞能夠毫不費(fèi)力地區(qū)別外來(lái)細(xì)胞，能夠把它們記住并把記憶保留下來(lái)。人一旦得過(guò)麻疹或猩紅熱，就會(huì)獲得終身免疫力。
第三種記憶是神經(jīng)記憶。當(dāng)我們說(shuō)“我的記憶不如他好”時(shí)指的就是這種記憶。它的信息量高達(dá)10的11次冪比特。目前已知的是神經(jīng)記憶是由幾個(gè)階段組成的。這種記憶先從知覺(jué)開(kāi)始，感覺(jué)越強(qiáng)烈，記得越牢。神經(jīng)記憶分短期的和長(zhǎng)期的兩種。短期信息只保留數(shù)分鐘，這種記憶量不大，記憶時(shí)間短，而且這種記憶十分不牢靠。如果信息十分重要，那么它就可能變成長(zhǎng)期記憶，甚至終身記憶。信息從短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶的過(guò)程稱為突變，是位于大腦顳葉深部的海馬發(fā)揮了作用。
（選《參考消息》2001年1月19日）
1．根據(jù)文意，“遺傳記憶惰性大”的意思是（ ）
A． 遺傳記憶隨著性細(xì)胞世代相傳不能變化
B． 遺傳記憶穩(wěn)定性強(qiáng)，難以改變。
C． 遺傳記憶能保證下一代與上一代相似。
D． 遺傳記憶在通常條件下處于隱蔽狀態(tài)。
2．對(duì)第二段文意理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．人的血液中的吞噬細(xì)胞的主要職能是記住侵入人體的外來(lái)細(xì)胞。．
B．淋巴細(xì)胞能夠把侵入血液中的有毒物質(zhì)粘住，并阻止它們進(jìn)入其它器官。
C．人的血液中吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都是富有自我犧牲精神的細(xì)胞。
D．人具有免疫記憶，若得過(guò)麻疹和猩紅熱后，就會(huì)獲得終身免疫力。
3．下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A．人的結(jié)構(gòu)的全部信息只保留在人體2％的遺傳因子中。
B．某些遺傳因子常常是隱蔽的，一旦災(zāi)難發(fā)生，生活環(huán)境變了，人就會(huì)產(chǎn)生利于生存的器官。
C．有的人記憶力很好，常�！坝洃洩q新”，那是由于他的突變能力很強(qiáng)。
D．能否記住信息不是短期記憶與長(zhǎng)期記憶的主要區(qū)別。
4．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)( )
A．神經(jīng)記憶是因人而異的，免疫記憶和遺傳記憶是天生的。
B．遺傳記憶的信息量不如神經(jīng)記憶的信息量大。
C．遺傳記憶存在于性細(xì)胞中，免疫記憶存在于血液中的某些細(xì)胞。
D．免疫記憶有助于增強(qiáng)機(jī)體相應(yīng)的抗病能力，神經(jīng)記憶則應(yīng)用于生活學(xué)習(xí)之中
閱讀下面的文字，完成1－4題。
越來(lái)越接近精神的天空
李漢榮
人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說(shuō)話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤(rùn)，在人群里微笑尋找回應(yīng)的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時(shí)是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉(zhuǎn)身徹底離開(kāi)人群。
人群是欲望的集結(jié)，是欲望的洪流。一個(gè)人置身于人群里，他內(nèi)心里涌動(dòng)的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實(shí)實(shí)化驗(yàn)自己的靈魂，會(huì)發(fā)現(xiàn)置身人群的時(shí)候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而欲望的成分較高，征服的沖動(dòng)較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠(yuǎn)的靈魂，不大容易在人群里擠壓、發(fā)酵出來(lái)。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種莊靜，去與天地對(duì)話，與萬(wàn)物對(duì)話，與永恒對(duì)話。偉大的靈魂、偉大的精神創(chuàng)造就是這樣產(chǎn)生的。孔子獨(dú)對(duì)大河而感嘆時(shí)間的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；莊子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹(shù)下證悟宇宙人生之般若智慧；法國(guó)大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發(fā)出哲人浩嘆：“無(wú)限空間的永恒沉默使我恐懼”；李白“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩(shī)魂飛越無(wú)限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛(ài)因斯坦把整個(gè)宇宙作為自己科學(xué)探究和哲學(xué)思考的對(duì)象，他認(rèn)為人的最大成就和最高境界不過(guò)是通過(guò)對(duì)真理的求索，獲得與宇宙對(duì)稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對(duì)這個(gè)無(wú)限地存在著也永恒地包裹我們的偉大宇宙獻(xiàn)上發(fā)自內(nèi)心的敬意……正是這些似乎遠(yuǎn)離人群的人，為人群帶來(lái)了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠(yuǎn)方也橫臥在我們內(nèi)心深處的“絕對(duì)”商量，然后將思想的星光帶給人群，帶進(jìn)生存的夜晚。
為此我建議哲學(xué)家或詩(shī)人不該有什么“單位”，在“單位”里、在沙發(fā)上制作的思想，多半只有單位那么大的體積和分量，沒(méi)有普世價(jià)值。把存在、把時(shí)間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛(ài)、去痛苦、去思想吧。
作為蕓蕓眾生的一員，我也不愿總是泡在低處的池塘里，數(shù)著幾張錢消費(fèi)上帝給我的有限時(shí)光。我需要登高，需要望遠(yuǎn)，我需要面對(duì)整個(gè)天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內(nèi)心。
我正在攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來(lái)越多，白云越來(lái)越多，我正在靠近偉大的天空……
[注]這是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故鄉(xiāng)。
1．作者認(rèn)為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是。（不超過(guò)20個(gè)字）
2．孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛(ài)因斯坦在作者眼中是“似乎遠(yuǎn)離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？
3．從全文看，“精神的天空”具體指什么？請(qǐng)概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。
4、下列對(duì)這篇散文的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是
A．文章開(kāi)頭以排比的手法含蓄地表達(dá)了個(gè)人與人群之間的緊密聯(lián)系，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)人群“令人窒息”、“讓人沉悶”，為后文提出遠(yuǎn)離人群的主張作了暗示和鋪墊。
B．第二段中“擠壓”、“發(fā)酵”’、“擠兌”等動(dòng)詞的運(yùn)用，避免了與下文“提煉”一詞的重復(fù)，并使文章的語(yǔ)言變得更加生動(dòng)形象，富有變化。
C．通過(guò)深沉的思考、努力的探索，“我”的眼界變得開(kāi)闊，思想變得澄明，瑣碎而陳舊的生活也由此得到改變。
D．作者建議哲學(xué)家或詩(shī)人不該有單位，認(rèn)為這種機(jī)構(gòu)限制了人們的思想，很難提煉出真正的智慧，使人無(wú)法達(dá)到精神的高處。
E．“低處的池塘”和“高處的白云”在文中是一對(duì)富有象征意義的意象，作者借它們含蓄地表達(dá)了對(duì)兩種不同境界的理解。
答：
閱讀下面的文字，完成1－4 題。（12分，每小題3分）
人的第一種記憶是遺傳記憶。性細(xì)胞中記錄了一切生物的結(jié)構(gòu)和活動(dòng)原則，這些特性隨著性細(xì)胞世代相傳。遺傳記憶惰性大，正是這樣才保證下一代與上一代的相似，才避免了自然界各種因素的混雜。遺傳記憶的信息量非常大，達(dá)10的10次冪比特，科學(xué)界認(rèn)為，只要有2％的遺傳因子就能保留人的結(jié)構(gòu)的全部信息。那么，其余98％的遺傳因子包含的是什么信息呢？原來(lái)，一部分遺傳因子是從人類祖先那里繼承下來(lái)的，這部分因子可以說(shuō)是自然界賜予的。它們?cè)谕ǔl件下處于隱蔽地位。一旦地球發(fā)生災(zāi)難，生存條件變得與祖先經(jīng)歷過(guò)的相似的時(shí)候，現(xiàn)代人就會(huì)產(chǎn)生有助于自己生存的器官。
第二種記憶是免疫記憶。人的血液中有著極少的富有自我犧牲精神的細(xì)胞，它們生存的時(shí)間極短，主要職能是盡量多地消滅人體的敵人。淋巴細(xì)胞對(duì)侵入血液中的細(xì)胞或者簡(jiǎn)單有害物質(zhì)作出快速反應(yīng)，生成抗體，把有害物質(zhì)粘住，不讓它們進(jìn)入其他器官。而消滅來(lái)敵的重任則落在血液中的吞噬細(xì)胞頭上。這些細(xì)胞能夠毫不費(fèi)力地區(qū)別外來(lái)細(xì)胞，能夠把它們記住并把記憶保留下來(lái)。人一旦得過(guò)麻疹或猩紅熱，就會(huì)獲得終身免疫力。
第三種記憶是神經(jīng)記憶。當(dāng)我們說(shuō)“我的記憶不如他好”時(shí)指的就是這種記憶。它的信息量高達(dá)10的11次冪比特。目前已知的是神經(jīng)記憶是由幾個(gè)階段組成的。這種記憶先從知覺(jué)開(kāi)始，感覺(jué)越強(qiáng)烈，記得越牢。神經(jīng)記憶分短期的和長(zhǎng)期的兩種。短期信息只保留數(shù)分鐘，這種記憶量不大，記憶時(shí)間短，而且這種記憶十分不牢靠。如果信息十分重要，那么它就可能變成長(zhǎng)期記憶，甚至終身記憶。信息從短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶的過(guò)程稱為突變，是位于大腦顳葉深部的海馬發(fā)揮了作用。
（選《參考消息》2001年1月19日）
1．根據(jù)文意，“遺傳記憶惰性大”的意思是（ ）
A． 遺傳記憶隨著性細(xì)胞世代相傳不能變化
B． 遺傳記憶穩(wěn)定性強(qiáng)，難以改變。
C． 遺傳記憶能保證下一代與上一代相似。
D． 遺傳記憶在通常條件下處于隱蔽狀態(tài)。
2．對(duì)第二段文意理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．人的血液中的吞噬細(xì)胞的主要職能是記住侵入人體的外來(lái)細(xì)胞。．
B．淋巴細(xì)胞能夠把侵入血液中的有毒物質(zhì)粘住，并阻止它們進(jìn)入其它器官。
C．人的血液中吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都是富有自我犧牲精神的細(xì)胞。
D．人具有免疫記憶，若得過(guò)麻疹和猩紅熱后，就會(huì)獲得終身免疫力。
3．下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A．人的結(jié)構(gòu)的全部信息只保留在人體2％的遺傳因子中。
B．某些遺傳因子常常是隱蔽的，一旦災(zāi)難發(fā)生，生活環(huán)境變了，人就會(huì)產(chǎn)生利于生存的器官。
C．有的人記憶力很好，常�！坝洃洩q新”，那是由于他的突變能力很強(qiáng)。
D．能否記住信息不是短期記憶與長(zhǎng)期記憶的主要區(qū)別。
4．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)( )
A．神經(jīng)記憶是因人而異的，免疫記憶和遺傳記憶是天生的。
B．遺傳記憶的信息量不如神經(jīng)記憶的信息量大。
C．遺傳記憶存在于性細(xì)胞中，免疫記憶存在于血液中的某些細(xì)胞。
D．免疫記憶有助于增強(qiáng)機(jī)體相應(yīng)的抗病能力，神經(jīng)記憶則應(yīng)用于生活學(xué)習(xí)之中
閱讀下面的文字，完成(1)－(4)題。
一步
劉義辦了“病退”在街上擺攤賣水果，開(kāi)張不久就遇上了“城管”�！俺枪堋钡男⊙策壾囈惶斓酵斫袊毯鯑|西隳突乎南北，“日兒??”一圈兒，“日兒??”一圈兒。來(lái)了，就掀三輪車，撅秤桿兒，一片狼藉后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
劉義望著踩爛的一地瓜果想：這就“衛(wèi)生”了？尤其是“城管”的那個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，他不來(lái)，劉義他們還能“收拾舊山河”重開(kāi)張。他一來(lái)就不行了，往中間一站半天兒，不親眼看著你消失絕不收兵。雖然攤主們輪流望風(fēng)，可攤主的三個(gè)輪子如何與“城管”的四個(gè)輪子比？聽(tīng)到喊“城管來(lái)了”時(shí)，已經(jīng)晚了，“城管”的面包車一陣風(fēng)似的就刮到了跟前！
劉義老婆的娘家兄弟以前開(kāi)過(guò)“面的”，后來(lái)改行干了別的，破“面的”就扔在院子里。“城管”用面包車！劉義想起自己家院里也有一輛“面的”，就和老婆商量，把車修理修理，噴了漆。劉義有駕駛證，給車補(bǔ)繳了“年檢”，就出車了。
再出攤，熱鬧了。
劉義把后車蓋打開(kāi)，里面的瓜果梨桃碼放整齊。生意正紅火，忙著數(shù)錢的時(shí)候，有人喊“城管來(lái)了??”，劉義不慌不忙放下后車蓋，爬上駕駛座，發(fā)動(dòng)車子，嘴里喊一聲“拜拜！”一溜煙兒沒(méi)影了。
這回“城管”差了一步！
這天，劉義剛給一個(gè)買香蕉的過(guò)完秤，就聽(tīng)那邊又喊“城管來(lái)了??”，劉義收了錢，零頭也不要了，蓋上后蓋就發(fā)動(dòng)車。
不承想，這回“城管”像螞蟥一樣盯上了他。劉義掛滿擋加足油門，還是甩不掉“城管”。劉義心里毛了，他拐進(jìn)一條不常走的單行道，直奔外環(huán)。他想，跑到郊區(qū)經(jīng)常批發(fā)瓜果的地方，熟人多，他們敢把我怎樣？
突然后視鏡中出現(xiàn)了一輛摩托車，駕駛者正是“城管”隊(duì)長(zhǎng)！壞了！看來(lái)今天在劫難逃。笨拙的“面的”終究不如靈活的摩托車，一個(gè)空當(dāng)被它超了過(guò)去，隨即摩托車“吱”的一聲橫在路中間。隊(duì)長(zhǎng)下車劉義剎車。隊(duì)長(zhǎng)拉開(kāi)車門，一把將劉義拽下來(lái)。
“你活得不耐煩了是不是？”隊(duì)長(zhǎng)扯著劉義的衣服，“你跟我來(lái)！”
兩個(gè)人走了不上20步，一條2米多深的壕溝擺在眼前！這里正挖著過(guò)路涵洞，劉義嚇出了一身冷汗！
“瞅見(jiàn)了吧，只差一步，你的小命就玩兒完！”
然后，隊(duì)長(zhǎng)的態(tài)度出人意料地和藹起來(lái)：“這些天咱們可沒(méi)少交手。我知道，你們恨我們，大多數(shù)老百姓也都恨我們；我知道，你們不容易，誰(shuí)過(guò)得好也不會(huì)去擺地?cái)偂！鳖D了頓，他繼續(xù)說(shuō)：“可都像你們這樣，城市秩序還怎么維持？辦奧運(yùn)，沒(méi)‘城管’行嗎？遠(yuǎn)的不說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)好的衛(wèi)生環(huán)境，誰(shuí)還會(huì)往咱們這兒投資？”
劉義聽(tīng)得心里一熱，他從心里覺(jué)得，自己和隊(duì)長(zhǎng)還真差著一步哩。
(1)下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是( )
A．小說(shuō)第一段用一系列動(dòng)詞形象地描述了“城管”巡邏車到來(lái)時(shí)的情景，如“掀”“撅”等。
B．小說(shuō)第二段中，劉義的一段心理活動(dòng)點(diǎn)出了“城管”隊(duì)長(zhǎng)，為劉義與隊(duì)長(zhǎng)之間的沖突埋下了伏筆。
C．“這回‘城管’差了一步”是說(shuō)，劉義用“面的”擺攤后，遇上“城管”巡邏總能很快逃開(kāi)。
D．“隊(duì)長(zhǎng)拉開(kāi)車門，一把將劉義拽下來(lái)”形象描畫(huà)出“城管”隊(duì)長(zhǎng)執(zhí)法過(guò)程中的粗暴無(wú)禮。
E．劉義覺(jué)得“自己和隊(duì)長(zhǎng)還真差著一步”，說(shuō)明他明白了自己對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的誤解，感覺(jué)到了自己和隊(duì)長(zhǎng)的差距。
(2)這篇小小說(shuō)的題目是“一步”，綜觀全文后回答：以“一步”為題有何作用？
答：________________________________________________________________________
(3)設(shè)置懸念，是小說(shuō)常用的手法。這篇小說(shuō)也給我們?cè)O(shè)置了一些懸念，試寫(xiě)出兩處。
答：________________________________________________________________________
(4)小說(shuō)結(jié)尾部分劉義的情感變化出人意料，卻也是點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)結(jié)合文本分析小說(shuō)結(jié)尾的精妙之處。
答：________________________________________________________________________
閱讀下面的文字，完成(1)－(4)題。
我的靈魂我的書(shū)
梁文道
氣質(zhì)，就是品質(zhì)散發(fā)出來(lái)的味道。
有一年，一個(gè)美國(guó)小伙子考上了哈佛大學(xué)，學(xué)工程。哈佛大學(xué)第一年有個(gè)核心課程，所謂核心課程，就是新生進(jìn)校不是上專業(yè)課，而是上全體學(xué)生都必須上的公共課。這些課程的內(nèi)容千奇百怪，什么都有，學(xué)校認(rèn)為這些是任何一個(gè)哈佛學(xué)生都應(yīng)涉獵的知識(shí)領(lǐng)域。于是，這個(gè)學(xué)生就選了一門課，但選完后他非常后悔，因?yàn)樗x的是“中古英文文學(xué)”。想想看，一個(gè)想學(xué)工程的學(xué)生，跑去念“中古英文文學(xué)”，肯定非常痛苦。
更要命的是，教授年紀(jì)大，說(shuō)話慢，講課風(fēng)格老派，聽(tīng)著很悶，所以他經(jīng)常逃課。好不容易熬完了一學(xué)期的課，放暑假了，他很高興。他要打工掙錢，于是就在學(xué)校附近的一家舊書(shū)店里找了份工作。
干什么呢？這種書(shū)店常常接到電話，被叫到別人家里收一些舊書(shū)回來(lái)，然后出售??他就干這個(gè)。
有一天，老板派他去哈佛大學(xué)旁邊的一戶人家里收書(shū)。他去了，一個(gè)老太太開(kāi)的門，老太太看上去一臉憂傷。自我介紹后，他發(fā)現(xiàn)老太太竟是那位教他“中古英文文學(xué)”課教授的夫人。原來(lái)那位教授上完這學(xué)期的課后沒(méi)多久就死了，死后留下了一屋子的書(shū)。老太太覺(jué)得這些書(shū)讓她睹物思人，所以決定把它們賣掉，于是就給這家舊書(shū)店打了電話，恰好是這個(gè)小伙子被派來(lái)收書(shū)。這時(shí)，小伙子意識(shí)到，原來(lái)他剛上完的那門課是那位教授一生中最后的一門課，他是那位教授一生中最后一批學(xué)生之一。雖然他不喜歡那位教授，但他的心情也很沉重。當(dāng)他去看這些書(shū)該怎么搬時(shí)，他發(fā)現(xiàn)教授書(shū)房的一整面墻的書(shū)柜里全是廉價(jià)的偵探小說(shuō)。這個(gè)學(xué)生笑了，他想，這個(gè)老家伙平時(shí)上課很嚴(yán)肅，原來(lái)最愛(ài)看的是偵探小說(shuō)。他竟有這種興趣！小伙子越想越覺(jué)得好笑。書(shū)房后面是一扇大玻璃門，出去后是一個(gè)小花園，非常漂亮。老太太說(shuō)：“我丈夫生前最大的嗜好就是種花剪草�！�
玻璃門旁邊還有兩個(gè)書(shū)柜，里面放的全是園藝書(shū)。看了半天，這個(gè)學(xué)生做出決定：不搬這些書(shū)了！
于是他回去對(duì)老板說(shuō)：“老板，我想把那位教授的書(shū)都買下來(lái)。”老板驚訝地問(wèn)：“你全要？?jī)r(jià)錢你付得起嗎？”學(xué)生說(shuō)：“那薪水我就不要了。”老板說(shuō)：“那也不夠�！睂W(xué)生說(shuō)：“那這樣吧，我接下來(lái)的幾個(gè)暑假都來(lái)你這里打工，薪水全給你，行嗎？”
老板問(wèn)：“你為什么要買這些書(shū)？”這個(gè)學(xué)生說(shuō)，以前上課時(shí)，他只覺(jué)得那位教授很沉悶、很學(xué)術(shù)，原來(lái)那只反映了教授的一面。當(dāng)他去了教授的家，看了他的書(shū)房和藏書(shū)后，他才發(fā)現(xiàn)了教授完整的人格。那位教授喜歡廉價(jià)版本的偵探小說(shuō)，還在小說(shuō)里面畫(huà)線做筆記，筆記里還有粗話。他還喜歡種花草。這些都是教授生前最愛(ài)的東西。
愛(ài)好、興趣，甚至癖好，都徹底浮現(xiàn)在教授的書(shū)房里。當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)生有種很強(qiáng)烈的感覺(jué)：如果把這些書(shū)搬回舊書(shū)店，就得把它們分開(kāi)，分門別類地放在舊書(shū)店的書(shū)架上，然后再去賣。這樣一來(lái)，教授的藏書(shū)就崩潰了、解體了。而現(xiàn)在，當(dāng)這些書(shū)在它們主人的書(shū)房里安身時(shí)，它們是完整的。完整的意思是什么呢？這些書(shū)完整地表達(dá)了它們主人的人格、靈魂。所以這個(gè)學(xué)生覺(jué)得，只要教授的藏書(shū)還在，只要這些書(shū)仍然完整地在一起，那位教授就還沒(méi)死，他的靈魂就還在這些書(shū)里面。
他覺(jué)得他應(yīng)該讓那位教授的靈魂完整地保留下來(lái)，所以決定把它們買下來(lái)，不拆散它們！老板聽(tīng)了他的話后說(shuō)：“算了，這些書(shū)我6折賣給你。你在我這里打3年工就夠了。”于是，他在那里打了3年工。
這個(gè)故事是真的。一個(gè)人的書(shū)房，一個(gè)人看什么書(shū)，一個(gè)人擁有哪些書(shū)，其實(shí)就是一個(gè)人的全部，就是這個(gè)人。
(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A．這篇文章用平實(shí)、質(zhì)樸的語(yǔ)言講述了一個(gè)普通人的故事，平中見(jiàn)巧，寫(xiě)出了故事的起伏，引人深思，令人回味。
B．文章題目“我的靈魂我的書(shū)”將靈魂與書(shū)聯(lián)系起來(lái)，“我”不是指教授，也不是指“小伙子”，而是指作者。
C．當(dāng)小伙子意識(shí)到剛上完的那門課是那位教授一生中最后的一門課時(shí)，當(dāng)他意識(shí)到自己是那位教授一生中最后一批學(xué)生之一時(shí)，他為自己的逃課行為懊悔不已。
D．雖然他不喜歡那位教授，但他的心情也很沉重�？僧�(dāng)他發(fā)現(xiàn)教授書(shū)房的一整面墻的書(shū)柜里面全是廉價(jià)的偵探小說(shuō)時(shí)，小伙子笑了。這一發(fā)現(xiàn)讓他明白這位教授的閱讀品味并不高。
E．作者在記述故事的過(guò)程中主要運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，寫(xiě)出了教授的興趣、愛(ài)好，為我們展示了生活中的教授形象。
(2)文章第三段中說(shuō)：“更要命的是，教授年紀(jì)大，說(shuō)話慢，講課風(fēng)格老派，聽(tīng)著很悶�！庇腥苏J(rèn)為這句話可以刪去，你同意嗎？為什么？
答：________________________________________________________________________
(3)什么原因讓小伙子寧愿不拿打工的薪水也要買下這些書(shū)？
答：________________________________________________________________________
(4)故事的結(jié)尾說(shuō)：“一個(gè)人的書(shū)房，一個(gè)人看什么書(shū)，一個(gè)人擁有哪些書(shū)，其實(shí)就是一個(gè)人的全部，就是這個(gè)人�！闭�(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并聯(lián)系生活實(shí)際探究這句話給你怎樣的啟示。
答：________________________________________________________________________
閱讀下面的文字，完成1－4題。
大型肉食動(dòng)物往往閑散而沉著，弱小的食草動(dòng)物靈敏又膽怯，這是生存的必然要求。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)肉食者與素食者之間一個(gè)有趣的差別：素食者的眼睛長(zhǎng)在頭部的兩側(cè)，如兔、羊、鹿、牛；而肉食者的眼睛處于同一個(gè)平面，像獅、虎、狼、豹。其實(shí)生物學(xué)上的解釋非常簡(jiǎn)單：一個(gè)為了聚焦瞄準(zhǔn)獵物，一個(gè)為了視野開(kāi)闊便于及早發(fā)現(xiàn)天敵并在奔逃時(shí)選取路線。一頭鹿的衰老是幸福的，意味無(wú)數(shù)次的成功脫逃，意味著無(wú)數(shù)次另一頭鹿作為替身去死??深水晶似的柔順的眼睛逐漸閉合，綴滿梅花圖案的工藝的身體被自己的鮮血浸透。當(dāng)梅花鹿群走過(guò)，就像一座漂移的花園；而鹿群的遠(yuǎn)方，虎已步出月光下的營(yíng)地，樹(shù)影婆娑，岡巒低沉，它站住，凝眸星宿??那晚風(fēng)中開(kāi)放的天上花園�；⒁话銌为�(dú)生活，而它所捕食的動(dòng)物幾乎都是群居，讓人不禁質(zhì)疑“團(tuán)結(jié)就是力量”的概括。面對(duì)迫近的死亡，鹿群之間既相互掩護(hù)又相互推托。世界曠大，它的柵欄由獵食者的目光圍就。嗜血的胃總比啃草的牙享有更快和更愉快的消化。所謂素食主義者的自由，不過(guò)是肉食主義者暫不征用的幾枚小錢。道德從來(lái)不能敗壞后者的食欲，尊嚴(yán)也不曾給前者裸露的脖頸以適當(dāng)?shù)恼谧o(hù)。
斑馬與老虎的斑紋相近??逃亡者與捕獵者的謀劃一致，不知道誰(shuí)抄襲著誰(shuí)。這種現(xiàn)象在昆蟲(chóng)世界里更為普遍。昆蟲(chóng)身懷非凡的擬態(tài)本領(lǐng)，把生存環(huán)境以極其精湛的寫(xiě)實(shí)筆法復(fù)述出來(lái)，偽裝成枯葉、竹節(jié)或花朵，甚至仿造上面的破損和蟲(chóng)斑。擬態(tài)的核心詞匯是使自己“消失”。逃亡者希望借此避開(kāi)天敵的視線，捕食者希望接近時(shí)不引起獵物的注意以提高命中率。兩者之間有時(shí)也相互模仿，比如無(wú)毒昆蟲(chóng)狐假虎威地模仿起有毒昆蟲(chóng)的黃黑斑紋，這是自然界中最危險(xiǎn)的警戒符號(hào)??弱者的抵抗外強(qiáng)中干，必須模仿惡才得以自衛(wèi)。有限的謀略被雙方分享，但輸?shù)谋厝皇翘幼叩囊环�。獵手對(duì)獵物足夠了解，后者卻從來(lái)沒(méi)有充分的估計(jì)，這種規(guī)律也和善惡較量相仿。我們?nèi)菀缀雎�，善惡之間也在秘密地接壤，而且離這條交集地帶最遠(yuǎn)的善將最早被消滅。也許，統(tǒng)治善惡兩界的，是同一個(gè)王；因?yàn)槿跽咝枰裢獾谋Ｗo(hù)，所以只要這個(gè)王是公正的，他就已經(jīng)偏袒了強(qiáng)悍的一方。
斑紋，對(duì)稱設(shè)計(jì)。老虎，斑馬。草地上黑白花斑的奶牛，醞釀哺育我們的乳汁；振動(dòng)短小透明的翅，毒蜂隨身佩帶醒目的條紋和足以將我們致死的螫針。曼妙的文身在美女的背部，加強(qiáng)了她的妖嬈和蠱惑；病變的皮膚布滿令人生厭的皰疹，頹敗的肉體緊緊踩住靈魂的后腳跟。母親驕傲，腹部的妊娠紋象征孕育和新生；遇害者脖頸上可疑的道道抓痕、身體上深淺不一的刀傷，組成罪孽的恐怖條痕??斑紋無(wú)處不在，將兩極秘密地銜接，像族徽，凝聚著世襲的生和死，榮與辱。
甚至大地都是有斑紋的。翻耕的犁鏵激起一行行土浪，上升到地表的土壤形成整齊而粗大的線條，這些斑紋，是即將受孕的標(biāo)記。大大小小幾何形的麥田將原野均勻分割，種粒的全部能量轉(zhuǎn)化為壟間破土而出的禾苗，它們將在秋天成熟，連綿不絕，設(shè)下樸素的宴席??握住鐮柄的農(nóng)民融入麥芒閃耀的金光里、積年勞作使他們的掌心磨礪出粗厚的老趼。鐮刀的弧光閃過(guò)，莊稼留下短小尖利的根茬??這就是豐收。而冬天，大地光禿禿的，它深深隱藏起自己的斑紋，就像一個(gè)人貧窮時(shí)收藏起摯愛(ài)的夢(mèng)想�？諝庵须[形的設(shè)計(jì)者用透明手指在窗戶上描繪出童話般美麗的冰花，我呵氣，融化一角冰凌，透過(guò)濕潤(rùn)的玻璃遙望那種遼闊的白??我知道，看似無(wú)痕的雪地上其實(shí)有著細(xì)碎的紋飾：覓食禽鳥(niǎo)的小爪痕，拱開(kāi)冰雪尋找草根的羊和野兔的足跡，還有還鄉(xiāng)人凹陷的很快又會(huì)被雪重新填滿的腳印。河流凍結(jié)，主干和支系組成豐富的葉詠，覆蓋在如一片深厚落葉的大地上。然后是等待。冰雪融化，春天的斑紋將再次浮現(xiàn)，象征秩序，以及新的循環(huán)。
斑紋無(wú)處不在，就像我們有意修飾并損害的生活。燒裂的陶碗，瓷器上的冰紋，碾砣上“巛”形的石質(zhì)花紋。蛋卵上的斑點(diǎn)，變質(zhì)面包的菌斑，粒子的分布方式。我們甚至彼此并不知曉，每個(gè)人如何終身隱秘地鐫刻著各自記憶的斑紋，愛(ài)與悔恨的斑紋。
中學(xué)地理課本向我展示由外太空拍攝到的衛(wèi)星圖片：藏藍(lán)的深淵里，地球孤獨(dú)地轉(zhuǎn)動(dòng)，布滿褐色的古怪斑紋。這是人類偷偷登上神的?望臺(tái)，模擬神的視角??我們謂之的廣大世界，不過(guò)是神鋪在桌面的一張地圖。
因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)，在神眼里，我們，不過(guò)是一些斑點(diǎn)。
（1）選文圍繞“斑紋”寫(xiě)到了很多事物，似乎散雜，其實(shí)有內(nèi)在聯(lián)系。試作說(shuō)明。
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（2）文章最后一句“因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)，在神眼里，我們，不過(guò)是一此斑點(diǎn)”中的“神”指什么？整句話表達(dá)了什么意思？
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（3）試概括本文主旨。
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（4）作者在許多動(dòng)物的習(xí)性、生物界的一些自然規(guī)律作說(shuō)明的同時(shí)，還對(duì)它們的啟發(fā)意義作了引申性的闡述。試舉例說(shuō)明這種寫(xiě)法的獨(dú)特之處。
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（1）“別離”是痛苦，讓人“身邊感到冷”，為什么卻又說(shuō)“眼前突然遼闊”，“像剛剛降生的嬰兒”？
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（2）為什么“別離”后“擔(dān)負(fù)著工作的辛苦”，“各自把個(gè)人的世界耕耘”？
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（3）你認(rèn)為這首詩(shī)的主題是什么？
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（4）有人說(shuō)這是一首“沉思的詩(shī)”，你以為呢？
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閱讀下面的文字，完成1 －4 題。江南蓑衣 ①在故都的某個(gè)雪天里，突然想到老家江南的蓑衣來(lái)了。
②滿目彤云里，翻讀一本江南的畫(huà)冊(cè)，心情一派寧?kù)o和暢。那連綿的蒼翠山巒，那層層疊疊的梯田，那高低錯(cuò)落猶如穿著蓑衣的房舍，總給人以平和而安詳。滿谷煙云，繚繞著江南的煙花三月。三月的江南，春光迷漫，而鄉(xiāng)村道上穿著蓑衣的趕著牛群的牧童，總把一管纏綿的委婉的笛聲傳入我的耳鼓。而穿著衰衣在微雨中插秧的山地漢子，則把一篇耕作文章呈現(xiàn)在我的眼前了。
③我很少聽(tīng)到歌唱江南蓑衣的歌曲，江南的鄉(xiāng)野之歌似乎除了采茶桃花和籬笆修竹外，就沒(méi)有別的了。而蓑衣卻依然沉睡在古典中。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。西塞山就在我的記憶中與我隔岸相望。這江南的景色一半是屬于蓑衣的，這季節(jié)的一半還是屬于蓑衣的。不光是春天，還有下雪的隆冬，獨(dú)釣寒江的孤舟蓑笠翁，一直在我眼前描繪著悠遠(yuǎn)的江南山水。在風(fēng)景中出沒(méi)的穿蓑衣的人，不僅僅是牧童，而且還有漁人，他們都是志趣清雅的高人。一蓑風(fēng)雨，一葉孤舟，一片蘭槳，一彎明月，順流而下，逐草而居，是多么瀟灑逍遙啊。我常把穿蓑戴笠的人稱之為隱士和佛陀，且看那蓑衣似乎張開(kāi)詩(shī)歌或者哲學(xué)的虛玄的羽翼翩翔在空明中，如神靈一般幽黑而深邃。這是自由狂放的，是寒山中的極致，遠(yuǎn)峰、孤舟、煙雨和蕭寺，只是絕妙的陪襯。江南的蓑衣飄揚(yáng)在詩(shī)意中。一襲蓑衣穿行在時(shí)空，猶如達(dá)摩的一葦渡江，把無(wú)限的禪機(jī)融入空蕩和蒼茫之中。
④江南蓑衣是平常的，一種極不起眼的家用物什，與鐮刀、鋤頭和竹笠一起靜默和諧地相處。在風(fēng)雨中的勞作是艱辛的也是歡愉的，才苑蓄滿微涼的憂郁。當(dāng)踏歌的農(nóng)夫帶著一身泥水，從田里山間歸來(lái)，蓑衣和竹笠隨即被掛在墻上，農(nóng)夫歇息了，而它們則開(kāi)始了默默的對(duì)話。蓑衣注定是蓑衣，竹笠注定是竹笠，似乎與主人一樣無(wú)法逃避命運(yùn)的擺布，無(wú)法擺脫生活的清寒。它們的主人一直向往著遠(yuǎn)方，但總無(wú)法走出這片山坳，他與他的老牛一起在這片小小的田地間一圈一圈地跋涉著，總超越不了這歷史因襲的圓周率。雨中的蓑衣凝望著主人口鼻間升騰的氣息，如霧般的慨嘆著，幽幽地懷想著，難道主人真的沒(méi)有幸福的愿望，沒(méi)有絲毫改變命運(yùn)的企圖？
⑤盡管如此，蓑衣一定與主人相依為命，樂(lè)享清貧的。它害怕的是主人會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻逃離，與它們不告而別。蓑衣和主人同樣的勞累和憔悴。歲月的風(fēng)刀霜?jiǎng)υ缫阉毫蚜怂那敖�。它們畢竟誕生或者寂滅在理想的記憶中，當(dāng)它們?cè)趬m封的空間被人翻撿，被人展示的時(shí)候，江南的蓑衣，是否還眷念著他主人日益蒼老憔悴而衰弱的容顏？
⑥在更加蒼黃的時(shí)日，主人來(lái)不及與它打招呼，溶進(jìn)城市街衢的喧囂。當(dāng)他在難得的寂靜時(shí)分一個(gè)人端坐，蓑衣的影子就清晰地顯現(xiàn)出來(lái)了，在腦海的某個(gè)角落里難以拂去。在某個(gè)下著微雪的夜晚，在某個(gè)寂寥的街道上，在街燈漠漠的照映下，他忽然發(fā)現(xiàn)了久違的江南蓑衣的影子。在某個(gè)茶室和酒吧間，他看見(jiàn)蓑衣還有他的竹笠高掛在髹漆得艷紅或者金黃的柱子和墻壁上，落滿紅塵。那里不適合它們！主人想，此刻，它們仿佛像陪酒女郎，像示眾者，像引頸自戮的罪囚。它們的心里會(huì)是如何想��！那些酒客茶客是不知道的。江南的蓑衣和竹笠經(jīng)年地尋找，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的翹首遠(yuǎn)望。它們想，城市里會(huì)下雪或者下雨，能解除心頭的焦渴。它們想，下雨了，主人會(huì)重新穿戴起它們，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地瀟灑地走過(guò)雨巷。
⑦來(lái)自江南的主人躲在暗角，兩眼噙淚。他在等待著內(nèi)心的救贖。
1．第③自然段引用了張志和《漁歌子》一詩(shī)中的句子，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？
答：
2．“它害怕的是主人會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻逃離，與它們不告而別”，句中“逃離”一詞的意思是什么？
答：
3．．“江南的蓑衣和竹笠經(jīng)年地尋找，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的翹首遠(yuǎn)望�！彼鼈�?cè)趯ふ沂裁�？遠(yuǎn)望什么？“來(lái)自江南的主人躲在暗角，兩眼噙淚。他在等待著內(nèi)心的救贖。”他為什么等待“內(nèi)心的救贖”？
答：
4．從全文看，請(qǐng)思考體會(huì)：
（1）“而蓑衣卻依然沉睡在古典中�！焙�(jiǎn)析修辭方法在此句中的表達(dá)效果。
答：
（2）“江南蓑衣”在文中有哪些含義？請(qǐng)?bào)w會(huì)并分條列舉。
答：
閱讀下面的文字，完成1－4題。舉世無(wú)雙的珍品
【德國(guó)】威塞爾 “這顆鉆石精美絕倫，是本店最貴重的寶石�！敝閷毶瘫镜�?tīng)栂蛩念櫩徒榻B著。
“你喜歡不喜歡這個(gè)墜子，親愛(ài)的？”那位男顧客溫情地問(wèn)站在他身旁的少婦。
身著華麗服裝的少婦一臉不高興的樣子：“還問(wèn)我喜歡不喜歡？這顆鉆石的確是精美無(wú)比，我還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)……”
“這個(gè)墜子多少錢？”男顧客問(wèn)。
本德?tīng)柕男亩加悬c(diǎn)顫抖了，如此爽快的顧客他還從沒(méi)有碰到過(guò)呢！“這顆鉆石的價(jià)格肯定不會(huì)低喲�！北镜�?tīng)柕目跉馐窃囂叫缘摹?/p>
“那當(dāng)然?�！蹦蓄櫩筒恍家活櫟卣f(shuō)，“多少錢？”
珠寶商本德?tīng)柹钌畹匚艘豢跉�，仿佛要費(fèi)很大力氣才能說(shuō)出這個(gè)數(shù)目似的！“十萬(wàn)�！钡晏美锖么笠粫�(huì)兒沒(méi)有一點(diǎn)兒聲息。那位衣著華貴的女顧客“啊”一聲，睜大了一雙美麗的眼睛瞧看她身邊的男人。而男顧客仿佛沒(méi)顯出什么猶豫就問(wèn)道：“我可以用支票付款嗎？”本德?tīng)柡冒胩鞗](méi)有轉(zhuǎn)過(guò)神兒來(lái)，他感到太突然了，就連站在店里后面的兩個(gè)女營(yíng)業(yè)員也面面相覷，仿佛不相信她們剛剛聽(tīng)到的問(wèn)話。
“怎么？”男顧客顯出不高興的樣子，“您該不會(huì)以為我會(huì)把十萬(wàn)馬克的現(xiàn)金帶在身上吧？”珠寶商怔怔地望著面前的顧客，好半天才說(shuō)：“當(dāng)然不是。不過(guò)您是知道的，為了安全起見(jiàn)我們不得不對(duì)支票進(jìn)行驗(yàn)證。你們請(qǐng)到會(huì)客室稍候片刻！”本德?tīng)柊堰@一對(duì)男女讓進(jìn)了會(huì)客室，男顧客拿出一張支票填好之后交給了他，本德?tīng)栔豢戳艘谎壑鄙系暮灻桶阉f給一個(gè)女營(yíng)業(yè)員，簽名是“卡爾?舒爾曼”。
十分鐘之后本德?tīng)柧头畔滦膩?lái)了！支票完全正常。他暗自在心里笑了??像這樣的生意可不是每天都有啊。這顆鉆石確實(shí)價(jià)值千金，而且做工也極其考究。然而遺憾的是這顆鉆石有一點(diǎn)小小的瑕疵，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)美中不足，使寶石的身價(jià)一落千丈。好在這點(diǎn)瑕疵外行人是看不出來(lái)的，只有寶石專家才能發(fā)現(xiàn)。因此本德?tīng)柸詫⑺凑烦鍪�，而且沒(méi)有影響他在此價(jià)格上再如上四萬(wàn)馬克。他知道，珠寶不遇窮人。幾個(gè)星期后的一天，珠寶店里又走進(jìn)了那個(gè)叫卡爾?舒爾曼的人。本德?tīng)栆谎劬驼J(rèn)出了他，頓時(shí)他的心跳加快了：難道他發(fā)現(xiàn)了……
卡爾?舒爾曼從口袋里掏出一張名片遞給了本德?tīng)枺骸斑@是我們的新地址。今天我來(lái)是為了一件事。自從我妻子從您這兒買了那個(gè)鉆石墜子以后，整天話不離鉆石。這倒使我犯難了，怕是再也找不到能夠使她更高興的禮物了。我想如果能再送她一顆一模一樣的鉆石，她肯定會(huì)非常高興的。不過(guò)這次要是鑲嵌在手鐲上就更好了。價(jià)錢我不在乎�！�
“這恐怕是不可能的”本德?tīng)枃@了口氣說(shuō)世界上是不會(huì)有兩顆完全相同的鉆石的。”
“那就太遺憾了。”舒爾曼悵然若失，“唉，你們同行之間有沒(méi)有往來(lái)，能不能跟他們聯(lián)系聯(lián)系？”
“有，有，先生，我們都有聯(lián)系的�！北镜�?tīng)栂壬?jiǎn)直不知道說(shuō)什么好了。
“那太好了，如果您找到了請(qǐng)跟我電話聯(lián)系。”
本德?tīng)柵扇怂奶幉樵L，又分別給一百多家珠寶行去信聯(lián)系。如今幾個(gè)月過(guò)去了，仍一無(wú)所獲。正在這時(shí)，被派出去的人當(dāng)中有個(gè)人從遠(yuǎn)東打來(lái)了電話，說(shuō)他在緬甸的仰光發(fā)現(xiàn)了一顆與所需鉆石質(zhì)量相仿的鉆石。本德?tīng)栂壬鷮?duì)著話筒發(fā)了話：“只要能弄到手，不管多少錢！”當(dāng)本德?tīng)栆匀迦f(wàn)馬克將這顆鉆石弄到手之后，簡(jiǎn)直欣喜若狂，可是他總覺(jué)得與賣給舒爾曼的那顆有點(diǎn)相像，于是他又請(qǐng)來(lái)了原來(lái)那位珠寶鑒定專家。
這位專家一看見(jiàn)寶石就禁不住叫了起來(lái)：“咦！您這顆鉆石不是已經(jīng)賣掉了嗎！”
“您搞錯(cuò)了！您講的那顆早就賣掉了，這是另外一顆。不過(guò)這一顆也已經(jīng)有人買了！”
專家仔細(xì)地看了看寶石后說(shuō)：“確切的鑒定結(jié)果過(guò)兩天才能出來(lái)。不過(guò)我記得那顆鉆石也是在這個(gè)部位有一點(diǎn)瑕疵??如果真是這樣，那就肯定是同一穎鉆石！
本德?tīng)栂壬哪標(biāo)⒌囊幌氯琢耍帕松�，但還是跑到電話機(jī)旁拔了舒爾曼的電話號(hào)碼。話筒里傳來(lái)了一位女性的聲音：“這里是豪華大酒店……非常遺憾，舒爾曼先生和他的妻子兩天前就走了，他們沒(méi)有留下地址�！�
1．“‘這恐怕是不可能的，’本德?tīng)枃@了口氣說(shuō)，‘世界上是不會(huì)有兩顆完全相同的鉆石的�！币痪湓谌闹衅鸬搅耸裁醋饔�？
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2．請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容梳理本德?tīng)栃睦碜兓^(guò)程，并說(shuō)說(shuō)這樣行文的妙處。
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3．小說(shuō)以“舉世無(wú)雙的珍品”為標(biāo)題，有何含義？請(qǐng)簡(jiǎn)述。
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4．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)本德?tīng)栂壬芊癖苊馍袭?dāng)受騙。
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閱讀下面的文字，完成1－4題。老村與老屋
王兆勝 ①每個(gè)從山村走向都市的人，大概都有一個(gè)如夢(mèng)如幻的村莊記憶，也有一個(gè)關(guān)于“老屋”的深深的情結(jié)。因?yàn)樗粌H僅包裹著我們的童年、少年甚至青年時(shí)光，還成為我們這些遠(yuǎn)走天涯的游子生命的根系。
②每次回到生養(yǎng)自己的村莊，都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來(lái)記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替，所剩下的也多頹敗與凋零，一如秋后的殘荷與落葉，在風(fēng)中悲壯地?fù)u曳。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月！上小學(xué)時(shí)必經(jīng)的一條轉(zhuǎn)彎抹角的胡同雖在，但已面目全非，頹敗、骯臟一覽無(wú)余，永遠(yuǎn)失去了原來(lái)的嚴(yán)整、凈潔、古樸和神秘，現(xiàn)在連一個(gè)神奇的故事也隱藏不住了。
③還有童年的井、童年的河、童年的樹(shù)、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園，現(xiàn)在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個(gè)大河灣，這是全村的鴨與鵝的天堂。每當(dāng)清晨陽(yáng)光灑滿村莊，可愛(ài)的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃，步態(tài)憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚(yáng)，是動(dòng)物中的君子，真有氣宇軒昂、國(guó)色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止！如今村莊中的河灣枯了，鴨與鵝也看不到了，只剩下了日夜的雞犬不寧與雞飛狗跳。
④我家的老屋早已拆除，并蓋上了新房，現(xiàn)在再也找不到原來(lái)的形象。由于缺乏先見(jiàn)之明，當(dāng)時(shí)就連一張照片也沒(méi)能留下，這令我一直耿耿于懷和惴惴不安，因?yàn)槔衔菁耐兄业耐�、少年、青年生活，也包裹著爺爺、奶奶、父親、母親，以及兄弟姐姐共同生活的歲月，我唯恐一不小心將這些記憶丟失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫(huà)一幅畫(huà)，但因畫(huà)技不佳遲遲沒(méi)有動(dòng)筆；我曾寄望于兒子，讓他好好學(xué)畫(huà)，將來(lái)有一天讓他將我的記憶畫(huà)下來(lái)，但那又是遙遙無(wú)期和不能指望的事情，因?yàn)閮鹤赢?huà)技再高，他能畫(huà)出我記憶的海水情深嗎？于是，我決定用文章將老屋描繪出來(lái)，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓也好！
⑤母親曾告訴我們兄弟姐妹說(shuō)：“以后你們可別忘了小舅，是他一磚一瓦一草一木用小驢馱料，幫咱家蓋起南屋的�！蹦赣H和小舅早已離世，但母親的話、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年，假期期間我一個(gè)人曾住過(guò)這個(gè)南屋。當(dāng)時(shí)整個(gè)房間雖雜亂無(wú)章，但我用白紙將土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹籠之上，伏在一張大高桌上，面對(duì)南窗復(fù)習(xí)課程，雖然誦書(shū)的聲音有幾分悲情，但南來(lái)的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心脾！在三次高考名落孫山后，第四年我能夠成功，這個(gè)南屋所給予我的不僅是寧?kù)o的時(shí)空，還有忍受孤獨(dú)和寂寞的心性與決心，更有南來(lái)的和煦之風(fēng)與花之芬芳！
⑥至今，我手中沒(méi)有一個(gè)老村與老屋的物件，所有的只是發(fā)黃的記憶！而且，近些年老村、老家的老舊之物越來(lái)越少，這是令人懊喪之事！好在心靈的底片上，許多記憶猶新，仿佛雨過(guò)天晴菜園里沾滿露水的花朵，我要早些用筆將它們留住，尤其是那些感動(dòng)過(guò)我、對(duì)我的成長(zhǎng)和心靈有益的人與事！
⑦隨著時(shí)光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落，而我卻像清明時(shí)節(jié)憶起已故的親人般將它想起，并給予它以熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠(yuǎn)的祭奠，用我這個(gè)遠(yuǎn)方游子的一片素心和一夜清夢(mèng)。
1．第二段畫(huà)線句在文中的作用是什么？
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2．請(qǐng)分析第三段在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色？
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3．請(qǐng)結(jié)合全文具體分析作者對(duì)村莊、老屋的深深情結(jié)，其中有哪些復(fù)雜的情感？
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4．第⑥段中作者說(shuō)“許多記憶猶新，仿佛雨過(guò)天晴菜園里沾滿露水的花朵”，而在第⑦段中作者又說(shuō)“隨著時(shí)光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落”，二者是否矛盾，為什么？
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篇二：生命的迷彩閱讀答案
篇三：生命的迷彩閱讀答案
迷惑敵人的迷彩服
在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，偵察儀器越來(lái)越先進(jìn)，部隊(duì)的行動(dòng)很容易被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。為了迷惑敵人、保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五顏六色的花紋和周圍的自然景物色彩十分相近，反射紅外光波的能力也與周圍自然景物反射光波的能力相似，所以敵人用肉眼看不見(jiàn)，而且現(xiàn)代化的儀器也不容易發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案，進(jìn)一步增強(qiáng)了迷惑敵人的能力。
(1)找出文中的一對(duì)近（反）義詞和寫(xiě)出一個(gè)近（反）義詞。（4分）
近義詞： （ ）?（ ） 發(fā)現(xiàn)?（ ）
反義詞： （ ）?（ ） 特殊?（ ）
(2)縮寫(xiě)句子和改寫(xiě)句子：（6分：每題各2分）
① 有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案。
縮句：__________________________________
② 為了迷惑敵人、保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。
改成“被”字句：_____________________________________________
_____________________________________________
③ 敵人用肉眼看不見(jiàn)。
改成反問(wèn)句：___________________________________________
(3)回答問(wèn)題。（8分）
短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？（3分）
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迷惑敵人的迷彩服
在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，偵察儀器越來(lái)越先進(jìn)，部隊(duì)的行動(dòng)很容易被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。為了迷惑敵人、保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五顏六色的花紋和周圍的自然景物色彩十分相近，反射紅外光波的能力也與周圍自然景物反射光波的能力相似，所以敵人用肉眼看不見(jiàn)，而且現(xiàn)代化的儀器也不容易發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案，進(jìn)一步增強(qiáng)了迷惑敵人的能力。
(1)找出文中的一對(duì)近（反）義詞和寫(xiě)出一個(gè)近（反）義詞。（4分）
近義詞： （ 相近 ）?（相似 ） 發(fā)現(xiàn)?（隱藏 ）
反義詞： （發(fā)出 ）?（反射 ） 特殊?（ 普通 ）
(2)縮寫(xiě)句子和改寫(xiě)句子：（6分：每題各2分）
① 有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案。
縮句：（軍隊(duì)設(shè)計(jì)了迷彩圖案。） ② 為了迷惑敵人、保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成塊綠一塊的，制成了迷彩服。
改成“被”字句：（迷惑敵人、保護(hù)自己迷彩服被人們用一種特殊的顏料把軍服染成塊綠一塊）
③ 敵人用肉眼看不見(jiàn)。
改成反問(wèn)句：（難道敵人用肉眼看不見(jiàn)嗎？ ）
(3)回答問(wèn)題。（8分）
短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？（3分）
（短文告訴我們，迷彩服是用軍服染成黃一塊綠一塊的。 ）
謝謝�。。�！給力221不給力55
