20xx年9月3日，學(xué)校組織我們看了《開學(xué)第一課》。
我還記得第一課 孝是童話大王鄭淵潔講述的他的孝道。19xx年，他托關(guān)系買了一臺(tái)直角平面電視。他借朋友的車帶著他的兒子鄭亞旗去拉彩電，鄭亞旗問：爸爸，咱這是往哪兒開呀？鄭淵潔說：電視要拉到爺爺奶奶家看。兒子不理解，他就跟兒子說：爺爺奶奶年紀(jì)大了，咱們將來(lái)還有看原子彈電視的機(jī)會(huì)。過了幾天，他去市場(chǎng)買了對(duì)蝦，跟鄭亞旗說自己吃蝦過敏，兒子讓他吃，說自己還有吃原子彈蝦的機(jī)會(huì)。
這個(gè)故事雖短，但我的心靈已然被震撼。
孝字是個(gè)需要人仔細(xì)琢磨的字，它解剖之后變成了老與子，意味著父母也有需要我們支撐的一天。兒時(shí)，父母是一節(jié)火車的頭，我們是車廂，歲月悠悠，總有一天我們會(huì)代替父母掌握好火車的行駛軌跡。鄭淵潔做到了這點(diǎn)，也教會(huì)了他的兒子，言傳身教正是如此。
這個(gè)故事已經(jīng)移植到我的心里，我會(huì)重新演繹孝的意義，讓別人更加清楚孝的含義，每當(dāng)我看見我的父母對(duì)他們的長(zhǎng)輩的一舉一動(dòng)是如此的孝順有禮，我都會(huì)學(xué)來(lái)，對(duì)我的長(zhǎng)輩也如此謙和有禮、孝順耐心。父母累的時(shí)候，我會(huì)作為杖藜出現(xiàn)在他們身旁；傷心時(shí)，我會(huì)作為紙巾為他們拂拭淚水；歇息時(shí)，我作為扇子為他們驅(qū)蚊無(wú)論何時(shí)，父母的身邊總有我的身影。
我想大聲的對(duì)父母說我愛你，是你們教會(huì)了我用行動(dòng)來(lái)詮釋孝，你們把愛賦予了我，我也會(huì)把愛毫無(wú)保留的給予你們，他們。
