高考填報(bào)志愿時(shí)，搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些以及就業(yè)前景怎么樣是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是小編整理的搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)就業(yè)相關(guān)信息，供大家參考。
搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)就業(yè)情況
1.搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)的就業(yè)面較窄，畢業(yè)生主要就業(yè)方向是公安消防部隊(duì)。
2.搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些
本專業(yè)的就業(yè)面較窄，畢業(yè)生主要就業(yè)方向是公安消防部隊(duì)。
3.搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)需要掌握哪些能力
1.掌握搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)方面的基本理論和知識(shí)；
2.了解搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)方面最新動(dòng)態(tài)；
3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；
4.了解搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)的法律法規(guī)；
5.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
6.具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件、歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析
搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：該專業(yè)屬于公安技術(shù)類專業(yè)。 公安學(xué)類就業(yè)前景所有專業(yè)有一個(gè)共同特點(diǎn)：就業(yè)范圍窄，但就業(yè)率高。該類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了95%，大部分專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率100%，且工作穩(wěn)定，失業(yè)率也最低。
搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)從事消防技術(shù)及工程的評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)、施工、管理、監(jiān)察、教育和培訓(xùn)。我國(guó)災(zāi)害頻發(fā)，救援技術(shù)人才需求大。2013年救援技術(shù)專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為50人以下，其中男100%、女0%，2013年救援技術(shù)專業(yè)高校招生男女比例為文科53%、理科47%，近幾年救援技術(shù)專業(yè)的就業(yè)率分別為2012（90%-95%）、2013（85%-90%）。
搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生絕大多數(shù)到公安、檢察院、法院、國(guó)家安全等部門從事偵查、刑事執(zhí)法、預(yù)防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面的工作。 當(dāng)然除了進(jìn)入公檢法相關(guān)機(jī)關(guān)，國(guó)家各個(gè)部委、政協(xié)等也許要本類畢業(yè)生。 選擇進(jìn)入國(guó)家相關(guān)機(jī)關(guān)是公安學(xué)類畢業(yè)生99%的愿望，當(dāng)然也不排除走向社會(huì)，自謀職業(yè)，最主要有以下行業(yè)：金融、保險(xiǎn)行業(yè)、安保公司或者
搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)方面的基本理論和知識(shí)，受到相應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練，具有搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)方面的基本技能。
主要課程：專業(yè)主干課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：災(zāi)害搶險(xiǎn)救援技術(shù)、搶險(xiǎn)救援技術(shù)訓(xùn)練、救生救助技術(shù)訓(xùn)練、滅火救援組織指揮方法、災(zāi)害搶險(xiǎn)救援行動(dòng)概論、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療急救技術(shù)、部隊(duì)管理、技能訓(xùn)練、公安消防部隊(duì)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
