小學(xué)教育專業(yè)
| 專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
| 教育學(xué)類 | ￥4373 薪酬超過2%的專業(yè) | 北京市 9%在北京市工作 | 女生較多 男20%-女80% |
主要課程：近現(xiàn)代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學(xué)教師信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、德育原理、教育社會學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育哲學(xué)。
就業(yè)方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。
小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景
小學(xué)教育是咱們“十年寒窗”的開始，也是義務(wù)教育的第一個階段。小學(xué)教育的成敗與否往往關(guān)系到一個人以后的長期發(fā)展，因此備受家長們的重視。雖說現(xiàn)在教育類的專業(yè)也不少，各個城市教師競爭激烈，但教育在我國的發(fā)展十分迅猛，不只局限于學(xué)校，更是拓寬到了學(xué)生興趣、特長培養(yǎng)等范圍，教師需求量依然不小。
小學(xué)教育專業(yè)的小伙伴們就業(yè)機會其實很多，不論是和專業(yè)最對口的小學(xué)老師，還是與教育相關(guān)的后勤行政工作，或是與文字相關(guān)的工作如編輯、策劃，都可以成為咱們施展自身才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。關(guān)鍵在于怎么在追求專業(yè)對口的同時打開就業(yè)思路，全面挖掘自己的潛力，利用興趣愛好拓寬就業(yè)范圍。
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，對小學(xué)教育專業(yè)人才需求量最大的還是教育、培訓(xùn)、院校等領(lǐng)域，大約是80%。由此可見，大多數(shù)前輩的就業(yè)方向都比較對口，這也說明這些領(lǐng)域?qū)υ蹅儗I(yè)人才的需求依然很多，小伙伴們可以優(yōu)先考慮。
小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向
方向一：教師
相比教育培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)校的工作更穩(wěn)定，更能給人一種歸屬感。
學(xué)校有公辦和民辦之分。公辦學(xué)校的教師工作壓力較小，工作穩(wěn)定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發(fā)工資，在退休養(yǎng)老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小伙伴們。
民辦學(xué)校對于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績很看重，對于進入學(xué)校的學(xué)生和老師都會進行挑選。在工作中，學(xué)校也會常常監(jiān)督老師的教學(xué)，督促老師提高教學(xué)質(zhì)量。因此，相對公辦學(xué)校，民辦學(xué)校老師的工作壓力會大一些。但是在民辦學(xué)校，老師的授課自由度更大，有機會嘗試一些新穎的教學(xué)方法。
民辦學(xué)校雖然福利不高，但薪水比公辦學(xué)校在編教師高得多。另外，一些民辦學(xué)校也開始建立在校老師的福利養(yǎng)老體系，為老師們提供更好的保障。
綜合來說，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校各有優(yōu)勢和不足。公辦學(xué)校雖然工作穩(wěn)定，但從長遠(yuǎn)來說，對于那些想要在教師崗位上有所作為的小伙伴們，職業(yè)發(fā)展較為緩慢。
民辦學(xué)�，F(xiàn)階段的福利雖然不如公辦學(xué)校，但整體向著更加完善的方向發(fā)展。不得不說，民辦學(xué)校更看重老師的教學(xué)能力，并能提供一定自由授課的空間，更有利于教師的職業(yè)發(fā)展。建議小伙伴們根據(jù)自身追求和實際情況選擇。
編制問題：
教師是一個基礎(chǔ)又不高薪的職業(yè)，編制問題關(guān)系到老師的切身利益，因此備受有志成為教師及準(zhǔn)教師的關(guān)注。這里特別說明一下編制問題，希望對大家有所幫助。
拿到了教師編制就意味著你具有了教育局的在編教師名額，由國家為你發(fā)工資，只要你不辭職，享受一切福利到終老，就是所謂的“鐵飯碗”。非教師編制的老師是和學(xué)校簽訂合同，工資由學(xué)校發(fā)。
教師編制也稱為在編教師，屬于全額撥款事業(yè)單位編制，待遇與公務(wù)員相似，享受“五險一金”的待遇，享有各種津貼、福利和獎金。
教師編制并不是進了公辦學(xué)校就會有的，而是需要教師自己通過參加當(dāng)?shù)亟逃峙e辦的教師入編考試才能得到，獲得進入公辦學(xué)校的資格。
編制只在當(dāng)?shù)赜行�，因為各地、各校編制情況不同，存在缺編、滿編和超編的情況。如果是全市統(tǒng)一考編制，就是以全市為單位統(tǒng)一分配名額。如果是縣人事部門組織考試和分配，那就是在該縣的范圍內(nèi)分配名額�！熬幹啤笨荚囀侨耸虏块T根據(jù)本地教育系統(tǒng)缺編情結(jié)合各校工作需要，不定期舉辦。想要得到編制的小伙伴們一定要隨時關(guān)注教育局的相關(guān)考試信息。
另外，還未工作已經(jīng)具有教師資格證的小伙伴們就可以準(zhǔn)備考編制，咱們也可以先在民辦學(xué)校工作，一邊積累教學(xué)經(jīng)驗，一邊準(zhǔn)備考試，考到編制就會獲得去公辦學(xué)校的機會。
方向二：編輯、文案、策劃
除了做教師，咱們還可以去出版社、網(wǎng)站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。
文案編輯主要負(fù)責(zé)經(jīng)營公司微信、微博等新媒體，收集與整理媒體軟文和廣告資料，撰寫公司設(shè)計項目文案、宣傳推廣文案等。這類工作要求較好的文字功底，較強的專題策劃能力，也要求良好的團隊合作精神、強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。
現(xiàn)在很多行業(yè)都在向著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，編輯策劃也由傳統(tǒng)的紙媒發(fā)展到了線上。自媒體已經(jīng)成為編輯行業(yè)的發(fā)展趨勢，用戶所表現(xiàn)出的個性化需求已經(jīng)成為編輯、文案工作的重要目標(biāo)。因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小伙伴們順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，優(yōu)先選擇網(wǎng)站編輯、新媒體策劃等和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)系的工作。
方向三：行政后勤類工作
如果暫時做不了老師，咱們可以選擇先進學(xué)校做行政后勤類的工作。小學(xué)教育專業(yè)的小伙伴們在處理與學(xué)生相關(guān)的工作上具有專業(yè)優(yōu)勢，也適合行政后勤類的職位。
在行政后勤的崗位上，咱們可以同時準(zhǔn)備教師資格證和編制的考試，等到考試通過，拿到了資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。
總之，咱們在找工作時要抓住自己的興趣和潛力，深入挖掘小學(xué)教育專業(yè)的優(yōu)勢，努力擴大就業(yè)范圍。萬事開頭難，作為一名剛踏入社會的新人，咱們的職業(yè)道路才剛剛開始，困難一定會有的，但只要以積極的態(tài)度面對它，堅持下來，我們的職業(yè)之路總會越走越寬。
