2018年高考填志愿即將考試大部分高考生，由于對專業(yè)和自身興趣缺乏了解，在選專業(yè)方面總是非常糾結(jié)。今年開始，許多高校實施先接受大類培養(yǎng)，再進行專業(yè)分流的招生培養(yǎng)模式。專業(yè)選擇不再是“一次性”的，這也在一定程度上提升了考生的“滿意度”,大部分大學還有一次重新轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。但是你所選擇的專業(yè)不僅很大程度上決定你未來的工作，而且決定了你的未來工作生涯。所以考生一定要認真地對待你選擇的專業(yè)。本文思而學教育網(wǎng)小編帶你一起來了解關(guān)于全球健康學專業(yè)的就業(yè)前景及相關(guān)就業(yè)分析。
全球健康學專業(yè)就業(yè)情況
全球健康學專業(yè)就業(yè)方向有哪些，畢業(yè)后全球健康學專業(yè)學生會去哪里工作？畢業(yè)后學生都找了什么工作？以下是全球健康學專業(yè)常見的幾個就業(yè)方向，供參考。
1.全球健康學專業(yè)就業(yè)前景
全球健康學是具有高度國際化和學科交叉的新興學科，系統(tǒng)培養(yǎng)全球衛(wèi)生人才，既是國家戰(zhàn)略需要，更是適應全球衛(wèi)生合作和發(fā)展的需要。國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜艺J為，全球健康學專業(yè)涉及社會保障、法學、經(jīng)濟、遙感等多領(lǐng)域，具有多學科融合的特點，該專業(yè)的建設(shè)有利于促進新學科群的發(fā)展。
2.全球健康學專業(yè)就業(yè)方向有哪些
本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，畢業(yè)生可以從事全球健康領(lǐng)域的理論研究、政策評估、國際衛(wèi)生資源整合和全球疾病控制等方面的工作。
3.全球健康學專業(yè)需要掌握哪些能力
1.掌握全球健康學的基本理論、基本知識；
2.掌握全球健康學基本技能；
3.具有對衛(wèi)生問題的初步處理能力；
4.具有具有良好的國際化合作和交流能力；
5.熟悉全球健康學的方針、政策和法規(guī)；
6.掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定科學研究能力。
全球健康學專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學習，爭取學習地更深入。
全球健康學專業(yè)就業(yè)形勢分析
全球健康學專業(yè)就業(yè)方向：全球健康學專業(yè)畢業(yè)生可以從事全球健康領(lǐng)域的理論研究、政策評估、國際衛(wèi)生資源整合和全球疾病控制等方面的工作。全球健康學專業(yè)就業(yè)前景：全球健康學是具有高度國際化和學科交叉的新興學科，系統(tǒng)培養(yǎng)全球衛(wèi)生人才，既是國家戰(zhàn)略需要，更是適應全球衛(wèi)生合作和發(fā)展的需要。
2000年以來，國際健康組織異常活躍，健康相關(guān)議題已超越了傳統(tǒng)的衛(wèi)生范疇，被頻頻納入各國政府高層領(lǐng)導會晤的議事日程中。全球健康已上升為國家“非傳統(tǒng)安全威脅”，日益成為關(guān)聯(lián)國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的重要紐帶。
加快全球健康學人才培養(yǎng)，不僅可為我國的和平崛起營造良好的國際輿論環(huán)境，而且可為國家安全提供重要的戰(zhàn)略性保障。據(jù)了解，近年來，哈佛大學、華盛頓大學等美國知名高校組建了全球健康研究中心（所），或建立全球健康系，開設(shè)適合本科生、碩士研究生的全球健康學專業(yè)。
全球健康學專業(yè)介紹
全球健康學專業(yè)
學科介紹：全球健康學是具有高度國際化和學科交叉的新興學科，系統(tǒng)培養(yǎng)全球衛(wèi)生人才，既是國家戰(zhàn)略需要，更是適應全球衛(wèi)生合作和發(fā)展的需要。2000年以來，國際健康組織異常活躍，健康相關(guān)議題已超越了傳統(tǒng)的衛(wèi)生范疇，被頻頻納入各國政府高層領(lǐng)導會晤的議事日程中。全球健康已上升為國家“非傳統(tǒng)安全威脅”，日益成為關(guān)聯(lián)國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的重要紐帶。加快全球健康學人才培養(yǎng)，不僅可為我國的和平崛起營造良好的國際輿論環(huán)境，而且可為國家安全提供重要的戰(zhàn)略性保障。
發(fā)展前景：全球健康學是具有高度國際化和學科交叉的新興學科，系統(tǒng)培養(yǎng)全球衛(wèi)生人才，既是國家戰(zhàn)略需要，更是適應全球衛(wèi)生合作和發(fā)展的需要。2000年以來，國際健康組織異�；钴S，健康相關(guān)議題已超越了傳統(tǒng)的衛(wèi)生范疇，被頻頻納入各國政府高層領(lǐng)導會晤的議事日程中。全球健康已上升為國家“非傳統(tǒng)安全威脅”，日益成為關(guān)聯(lián)國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的重要紐帶。加快全球健康學人才培養(yǎng)，不僅可為我國的和平崛起營造良好的國際輿論環(huán)境，而且可為國家安全提供重要的戰(zhàn)略性保障。
哈佛大學、華盛頓大學等美國知名高校組建了全球健康研究中心（所），或建立全球健康系，開設(shè)適合本科生、碩士研究生的全球健康學專業(yè)。中國高校僅有北京大學、復旦大學、武漢大學成立了全球健康研究中心，但還沒有高校設(shè)置相關(guān)學位教育。武漢大學在吸收國內(nèi)外先進理念、整合美國高校相關(guān)課程體系的基礎(chǔ)上，在國內(nèi)率先創(chuàng)建了全球健康學專業(yè)。國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜艺J為，全球健康學專業(yè)涉及社會保障、法學、經(jīng)濟、遙感等多領(lǐng)域，具有多學科融合的特點，該專業(yè)的建設(shè)有利于促進新學科群的發(fā)展。
