2018年高考填志愿即將考試大部分高考生，由于對(duì)專(zhuān)業(yè)和自身興趣缺乏了解，在選專(zhuān)業(yè)方面總是非常糾結(jié)。今年開(kāi)始，許多高校實(shí)施先接受大類(lèi)培養(yǎng)，再進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流的招生培養(yǎng)模式。專(zhuān)業(yè)選擇不再是“一次性”的，這也在一定程度上提升了考生的“滿意度”,大部分大學(xué)還有一次重新轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。但是你所選擇的專(zhuān)業(yè)不僅很大程度上決定你未來(lái)的工作，而且決定了你的未來(lái)工作生涯。所以考生一定要認(rèn)真地對(duì)待你選擇的專(zhuān)業(yè)。本文思而學(xué)教育網(wǎng)小編帶你一起來(lái)了解關(guān)于中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景及相關(guān)就業(yè)分析。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)概述該專(zhuān)業(yè)在傳授傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)理論的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)新成就、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，順應(yīng)中醫(yī)藥進(jìn)入世界醫(yī)療主流體系的趨勢(shì)，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。
培養(yǎng)具有一定中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論、臨床診斷、預(yù)防、治療技能的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。
面向新世紀(jì)，該專(zhuān)業(yè)在傳授傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)理論的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)新成就、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，順應(yīng)中醫(yī)藥進(jìn)入世界醫(yī)療主流體系的趨勢(shì)，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。
課程設(shè)置中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)主要課程：醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)、生理學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、免疫學(xué)、微生物寄生蟲(chóng)學(xué)、醫(yī)用生物學(xué)、藥理學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、人體解剖學(xué)、分子生物學(xué)、病理學(xué)、組織胚胎學(xué)、方劑學(xué)、傳染病學(xué)、生物化學(xué)、診斷學(xué)、病理生理學(xué)、精神病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、針灸學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合外科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合眼耳鼻喉頭頸外科學(xué)及中西醫(yī)結(jié)合急癥學(xué)等。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，能夠掌握中西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能，并有良好的人文素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。
并且本專(zhuān)業(yè)碩士研究生招生量較大，可繼續(xù)求學(xué)深造。尤其是隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)的確立，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，在廣闊的醫(yī)療市場(chǎng)中可大有作為。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)各專(zhuān)業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合專(zhuān)業(yè)、及中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造，可在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、高等醫(yī)學(xué)院校、衛(wèi)生行政管理部門(mén)、有關(guān)科研院所從事西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合或中醫(yī)專(zhuān)業(yè)醫(yī)療、教學(xué)、管理、科研等工作。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
中醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析
中醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)方向分析本學(xué)科包括專(zhuān)業(yè)：中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、蒙醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)
職業(yè)方向一中醫(yī)醫(yī)師
1、對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)：
中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、蒙醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)
2、職業(yè)說(shuō)明：
畢業(yè)生主要分配到各級(jí)中醫(yī)醫(yī)院、各部門(mén)醫(yī)院和康復(fù)醫(yī)院從事診治和科研工作。
3、市場(chǎng)趨勢(shì)：
中醫(yī)學(xué)類(lèi)在目前的社會(huì)上處于一種尷尬的局面，一方面是真正懂中醫(yī)、用中醫(yī)的人才匱乏，一方面是社會(huì)的誤解以至歧視。總覺(jué)得中醫(yī)治不了病，只是有保健功能而已。這其實(shí)是對(duì)中醫(yī)的嚴(yán)重誤解。我們始終認(rèn)為，中醫(yī)學(xué)是本民族為世界所作的巨大貢獻(xiàn)。中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)終有發(fā)揚(yáng)光大這一天的。
4、辦公地點(diǎn)：
室內(nèi)
5、初始職位：
實(shí)習(xí)醫(yī)生
6、職業(yè)利弊：
中醫(yī)是一門(mén)真正的個(gè)人的學(xué)問(wèn)，求學(xué)成本可以降到很低，只要自己努力，一定可以成長(zhǎng)為大家。有著很高的社會(huì)聲望及個(gè)人影響力。
7、職業(yè)人格：
研究型
8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：
中醫(yī)人才匱乏的關(guān)鍵在于現(xiàn)在中醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方式有著極為嚴(yán)重的缺陷，并沒(méi)有按照傳統(tǒng)的師帶徒的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行，而是上大課，運(yùn)用數(shù)理化的知識(shí)來(lái)分析和運(yùn)用中醫(yī)，這是方法論上的謬誤。
用中醫(yī)治病，只能運(yùn)用中醫(yī)的方法。而中醫(yī)人才的培養(yǎng)，也只能在繼承的前提下合理批判。所以要成為真正的中醫(yī)人才，除了學(xué)校所學(xué)的知識(shí)而外，一定要到民間尋訪名師，在師父的帶領(lǐng)下繼續(xù)學(xué)習(xí)，然后才能入門(mén)，成長(zhǎng)真正的中醫(yī)學(xué)人才。
大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，贏在求職起跑線！
9、職業(yè)發(fā)展：高級(jí)醫(yī)師
