就業(yè)方向
1. 從事翻譯職業(yè)
從最傳統(tǒng)的角度來看，翻譯方向就業(yè)情況最好，就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前獲得翻譯資格證書的人員有6萬人左右，獲得翻譯職稱的初、中、高級人員約3.8萬人，當(dāng)然最高端的同聲傳譯、會(huì)議口譯等翻譯職位也急需高端人才，同聲傳譯更是以每天3000元～7000元的高價(jià)位居“金領(lǐng)”地位。國內(nèi)市場需求量較大、人才緊缺的專業(yè)翻譯人才主要有以下5個(gè)方向：會(huì)議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書翻譯。
職業(yè)解讀：初級翻譯人才多，但競爭性大，薪資一般;高級翻譯人才急缺，薪資很高，但對學(xué)歷和能力要求很高，晉升成本高。
2. 去高校、中小學(xué)做英語教師
如果你是本科畢業(yè)或研究生畢業(yè)，那么可以選擇去自己所在的城市的中小學(xué)當(dāng)個(gè)英語教師，也可以留在高校當(dāng)老師。英美文學(xué)和英美國家文化的就業(yè)很狹窄，一般是從事大學(xué)教學(xué)和翻譯、研究等工作，這就意味著考博是條重要出路。
職業(yè)解讀：非師范類英語專業(yè)面臨師范英語專業(yè)的競爭;需要考取教師資格證書，另外不同地方招聘教師的流程也不一樣，進(jìn)入門檻較高。
3. 去國際學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語老師
近年來隨著私立教育的發(fā)展，一線大城市的國際幼兒園、中小學(xué)校對英語教師的需求也在逐步增長。另外一些針對國內(nèi)學(xué)生開設(shè)的課外英語輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)也需要英語教師。
職業(yè)解讀：競爭性較強(qiáng)，能力足夠的話，薪酬還是不錯(cuò)的。
4. 教老外漢語，做國際對外漢語老師
當(dāng)下，全世界漢語熱，越來越多外國人熱衷學(xué)習(xí)中文，到2013年底，全世界一百多個(gè)國家的2500余所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，全世界學(xué)習(xí)漢語的外國人超過5000萬，據(jù)國家漢辦的預(yù)測：全世界學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬，而優(yōu)秀的對外漢語老師奇缺，很多有前瞻眼光英語專業(yè)的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)作為將來國內(nèi)就業(yè)或出國留學(xué)的職業(yè)儲(chǔ)備。
5. 從事外貿(mào)工作
外貿(mào)工作英語類的選擇空間也很廣泛，如外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、外貿(mào)專員、英語翻譯、銷售助理、銷售經(jīng)理、外貿(mào)跟單、外貿(mào) 貿(mào)易專員 助理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、總經(jīng)理助理、銷售代表、外貿(mào)跟單員等職位。通曉外語是外貿(mào)人才能力要素中的第一要素，對畢業(yè)生的考核以學(xué)校、專業(yè)、專業(yè)課成績、在校表現(xiàn)、是否有專業(yè)對口實(shí)習(xí)經(jīng)歷、外語能力、外貿(mào)專業(yè)課知識(shí)掌握程度等為標(biāo)準(zhǔn)。
英語教育專業(yè)由于專業(yè)的局限性，目前來看就業(yè)前景堪憂。就英語專業(yè)本身已經(jīng)就業(yè)困難，外加之英語教育作為師范教育的就業(yè)面就更加的狹窄。以下的一篇報(bào)道說明了英語專業(yè)的就業(yè)困難：
在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，熟練掌握外語是國際間交流與合作順利進(jìn)行所必需的，每年
英語教育專業(yè)學(xué)生講授課程 都會(huì)有相當(dāng)數(shù)量的考生因此選擇外語專業(yè)。但是，從各專業(yè)就業(yè)形勢比較來看，外語專業(yè)人才就業(yè)形勢卻未必樂觀。那么，導(dǎo)致外語專業(yè)人才就業(yè)難的原因是什么?企業(yè)需要什么樣的外語人才?外語專業(yè)人才怎樣求職才能少走彎路?
英語專業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄，人才飽和。
筆者經(jīng)過采訪后了解到，外語專業(yè)人才就業(yè)存在的主要問題是：英語專業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄、人才飽和，跨專業(yè)隔行如隔山。
獨(dú)之秀職業(yè)咨詢公司咨詢顧問指出，家長和學(xué)生對于英語專業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場需求的飽和，大批只掌握了英語的求職者不由得陷入求職無門的窘境。
外語專業(yè)學(xué)生陳景告訴筆者：“我和我的同學(xué)都在面臨這個(gè)問題，就是覺得就業(yè)困難，很迷茫，英語專業(yè)太狹窄了，畢業(yè)只能考慮當(dāng)老師，要不然就是做翻譯。如果跨專業(yè)，畢業(yè)生英語都非常好，而我們純學(xué)英語的學(xué)生，其他的專業(yè)都不了解，一點(diǎn)競爭力也沒有�！�
專業(yè)能力過硬和綜合能力強(qiáng)的英語人才受歡迎
獨(dú)之秀職業(yè)咨詢公司咨詢顧問告訴筆者，據(jù)相關(guān)資料顯示，北京、上海等地翻譯職位空缺只有很小一部分是針對英語人才的，絕大部分職位招聘的是日語、韓語、西班牙語、葡萄牙語等小語種人才。由于這方面的人才相對稀缺，企業(yè)在工作經(jīng)驗(yàn)上的門檻放得比招聘英語人才低出不少。如東軟集團(tuán)有限公司招聘的葡萄牙語翻譯只希望有一年以上葡萄牙語翻譯工作經(jīng)驗(yàn)，而中國中信集團(tuán)公司招聘負(fù)責(zé)商務(wù)談判及日常翻譯工作的西班牙語翻譯，已經(jīng)打出“應(yīng)屆畢業(yè)生也可”的條件。
外語教學(xué)與研究出版社人力資源部主任謝文輝告訴筆者：“現(xiàn)在主要需要兩種外語專業(yè)人才，不光是外研社，其他外語機(jī)構(gòu)也是這樣，就是需要外語專業(yè)能力特別好的人才來做編輯類工作和除具備英語能力以外還具有綜合能力的綜合型人才做市場、管理類工作�！�
謝文輝還說到：“以外研社為例，我們每年到10月份都會(huì)做外研社的宣講會(huì)，吸引外語人才來外研社應(yīng)聘，招聘工作開始了，總的來說外語人才需要得比較多，我們每年光應(yīng)屆畢業(yè)生就要招聘四、五十人，管理類的人要招十幾個(gè)。我們很需要具有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人才，比如我們招MBA是十分看重實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的;對編輯工作，也比較看重以前有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人才;對于剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，我們則要求具備很高的英語水平�！�
專家建議：應(yīng)聘者應(yīng)放穩(wěn)心態(tài)
謝文輝表示：“建議應(yīng)聘者要放穩(wěn)心態(tài)，做好熬的準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)工作。很多應(yīng)聘者不能磨，急功近利，期望工作一兩年就要達(dá)到什么位置，這個(gè)是不可取的，企業(yè)更愿意招收有想法有激情的人，而不是急功近利的人，要有堅(jiān)持的過程，要踏實(shí)。
基于以上原因，再加上教師行業(yè)的趨于飽和，只有通過自身的努力堅(jiān)強(qiáng)的往上爬。比如說以下就是兩種條件下不錯(cuò)的就業(yè)出路：
1)超級棒的英語/漢語功底，同聲傳譯等， 高級翻譯;
2)在其它非英語專業(yè)工作，同時(shí)英語很好，可說可寫，這樣才能有競爭力。
培養(yǎng)目標(biāo)
主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和語言基本技能、較熟練的英語語言運(yùn)用能力的，具有先進(jìn)的教育理念，熟悉教育基本規(guī)律，能夠使用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法的，能適應(yīng)中小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)改革體系的中小學(xué)英語教師。
