隨著我國工業(yè)經濟的不斷發(fā)展，特別是加入WTO以后，工業(yè)領域的現(xiàn)有設備將逐步被高智能的現(xiàn)代化設備所取代，生產設備自動化程度的不斷提高，計算機控制技術的迅猛發(fā)展，如數(shù)控設備、自控設施的不斷普及，計算機控制技術專業(yè)技術人員市場需求量大，專業(yè)發(fā)展前景廣闊。企業(yè)的發(fā)展離不開新技術、新設備，生產率的提高更離不開自動化設備的應用，而新技術、新設備的引進、使用、操作與維護，已不再是傳統(tǒng)意義上的技術工人可以勝任的，學科型的普通本科畢業(yè)生也是難以勝任的，它需要既懂得一定的基礎理論知識和專業(yè)理論知識，同時又有較熟練的操作技術能力和豐富的實際生產經驗的高等技術應用性人才。因此，高職高專院校建立和完善計算機控制技術教學系統(tǒng)設計，培養(yǎng)符合當代社會需求的技術人才顯得尤為重要。
工業(yè)企業(yè)的自動化程度只有依賴于計算機控制程度和儀器儀表的智能化程度，另外，我院處于天津經濟開發(fā)區(qū)，本地區(qū)在智能控制儀器儀表方面形成了一定的行業(yè)優(yōu)勢，所以計算機控制技術專業(yè)培養(yǎng)的人才服務于小型測控系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運行、維護、檢測、調試，大型計算機控制系統(tǒng)的運行、維護，智能儀器儀表的設計、開發(fā)、檢測、調試以及銷售等。
計算機控制技術專業(yè)畢業(yè)生主要面向工控產品的制造、銷售企業(yè)及各類擁有自動化生產制造設備的生產企業(yè)，在設備的運行維修部門從事計算機控制系統(tǒng)及設備的裝配、調試與運行維護工作;可在工控設備制造、銷售企業(yè)成為技術支持人員、工程實施人員和銷售服務人員;可在企業(yè)中從事自動化生產設備的操作、電氣控制設備的裝配;也可在電子產品制造企業(yè)從事產品的設計、生產檢驗等工作。
