倫理學專業(yè)畢業(yè)的學生具有較強的哲學、倫理學理論思維能力和實際工作能力，倫理學畢業(yè)生是面向新世紀的倫理學專業(yè)人才和普適性人才。
一、倫理學專業(yè)未來就業(yè)前景如何
倫理學專業(yè)畢業(yè)一般方向是做老師和專門研究，因為其涉及的內容思辨性較強。
不過，隨著社會政治、經濟、文化和科學技術的發(fā)展，倫理學的理論在分化和綜合、對立和融合中逐步完善，其研究的領域也在不斷擴大。
學生畢業(yè)后可從事政府部門、非營利機構以及企業(yè)的行政及人力資源管理工作；高校政治學、德育的教學與研究工作；高校行政管理、學生管理及政治思想工作；各種新聞媒體、圖書館等機構的采訪、編輯、管理等 。
二、倫理學專業(yè)好不好
倫理學是關于現實社會如何更使人幸福、人性如何更完善的學科,它不是“純粹理性”,而是“實踐理性”,其學科特點就是關照現實社會和人來做研究,所以倫理學在注重學術思想理論研究的同時,也關注社會熱點和社會發(fā)展中的重大問題。社會建設以及發(fā)展中的道德問題、社會問題,需要來自倫理學的合理性的審視和應然引導。
倫理學是關乎善“應然”的學科。許多經典作家都認為,人類主要是通過“真”“善”“美”三種方式來把握世界的�！罢妗睂儆谑聦嵎懂牭脑捳Z表達方式,如“這是一支好筆”“美國經濟比日本經濟增速快”,這是在做一種事實判斷。而“善”和“美”多和價值范疇表達相關,如“這些花真好看”“有些城市規(guī)劃得非常漂亮”,這是在做一種審美判斷,而“這是一個好人”“讓一部分人先富起來”,是在做一種應然的價值判斷。事實上,在人類思想史上,善的追求總被理解為內含著對“應然”的幸福生活的向往。——人應當過一種怎樣的生活,什么是好生活;——為了好生活我們應當怎么做;——人應當成為怎樣的人。這些自古希臘或中國古代思想家那里就生出的問題,都和“應當”價值理性智慧相關。今天我們追求社會的公正、公平、自由、民主、和諧、幸福、誠信、友善等,都和善——倫理學的“應然”有關。
三、倫理學專業(yè)就業(yè)方向
倫理學專業(yè)畢業(yè)的人才就業(yè)崗位相對比較廣泛,一些畢業(yè)生去了高校做教師或科研單位做研究,一些考取了公務員去了政府相關機構工作,一些去了媒體、出版社、企業(yè)等系統,還有一些同學選擇在國內和在國外高校繼續(xù)研讀深造。
