由中國國家版權(quán)保護中心舉辦的“CPCC十大中國著作權(quán)人年度評選活動”今天在京揭幕并頒獎�！笆濉苯逃恳�(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學生人格培養(yǎng)研究》總課題組下屬的“中國國學文化藝術(shù)中心”因輔助課題組出版700冊傳統(tǒng)文化專業(yè)教材而入圍，并獲表彰。這意味著中華傳統(tǒng)文化正在逐步成為“顯學”。
近年來，國家對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化格外重視。但是，一直以來教育系統(tǒng)對國學基本概念、教育理論、教育目標、課程結(jié)構(gòu)、教學評價均存有爭議，課堂教學也只存在于校本課程和課外教學層面。由于沒有學科設(shè)置、獨立課時和經(jīng)費，許多人希望看到標準化教材建設(shè)情況也未出現(xiàn)。目前只有廣東、廣西等少數(shù)幾個省份審定并推薦了相關(guān)教材，為傳統(tǒng)文化進入中小學課堂提供了政策支持。
據(jù)悉，CPCC十大中國著作權(quán)人年度評選工作是我國連續(xù)十年傾力打造的版權(quán)領(lǐng)域最權(quán)威、最公正、最具影響力的評選活動�；顒又黝}為“尊重原創(chuàng)，開創(chuàng)未來”，積極推介反應(yīng)時代風貌和創(chuàng)新成果的精品力作，引導社會深入認識原創(chuàng)的重要性和豐富性，并實現(xiàn)版權(quán)價值的最大化。
