廣東擬開展初中生綜合素質(zhì)評價(jià)

近日，廣東省教育廳公示了《關(guān)于實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的指導(dǎo)意見（試行）》的征求意見稿�！兑庖姟访鞔_，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐五個方面，評價(jià)結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)、自主招生重要依據(jù)或參考。

為客觀真實(shí)評價(jià)初中學(xué)生綜合素質(zhì)，《意見》要求學(xué)校建立完善的學(xué)生個人綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，充分反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長。評價(jià)主要采取寫實(shí)記錄、多元定性評價(jià)與重要觀測點(diǎn)定量評價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行。綜合素質(zhì)評價(jià)五方面重要觀測點(diǎn)最高得分值均為20分，實(shí)行各自計(jì)分且各學(xué)期得分可以累加，但五方面得分不作匯總。

《意見》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，注重在日常教育教學(xué)活動中，指導(dǎo)學(xué)生及時記錄和收集整理有關(guān)材料，避免集中突擊。同時要引導(dǎo)所有任課教師參與到綜合素質(zhì)評價(jià)過程中來，形成教育合力。

《意見》提出，省學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)平臺將覆蓋從小學(xué)到高中學(xué)段。各市結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H和學(xué)生成長要求，在充分調(diào)查研究和征求意見的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)增減二級指標(biāo)或作進(jìn)一步細(xì)化，形成本市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。