劉冬老師在實驗室。 受訪者 供圖
師從我國著名能源環(huán)境專家嚴建華教授;先后在法國國家科研中心和德國比勒費爾德大學(xué)從事先進燃燒診斷研究;2015年為美國普林斯頓大學(xué)訪問學(xué)者；在國外優(yōu)渥的生活環(huán)境和優(yōu)越的科研條件下，他卻選擇了回國。他是南京理工大學(xué)能動學(xué)院博士生導(dǎo)師劉冬。2017年是劉冬在南京理工大學(xué)的第四個年頭。在這里，他踏上了一條新的科研之路。
“精致”科研中脫胎換骨
“星期五下午五點以后到周日就不要因工作事宜聯(lián)系我了，也不要來實驗室，如果必須要來請向?qū)W校申請?zhí)厥獾拈T卡�！痹诜▏鴩铱蒲兄行睦锇簾峥茖W(xué)研究所，導(dǎo)師的一番話令劉冬意識到自己真的來到了一片新大陸�！耙粋�寬帶辦了3個月，實驗室早早關(guān)門”，這種慢節(jié)奏和法國特有的美學(xué)風(fēng)情充盈在生活的細枝末節(jié)里，博士階段“一年發(fā)8篇SCI論文”的劉冬覺得自己“仿佛瞬間閑了下來”。劉冬回憶道，“導(dǎo)師每年就發(fā)一篇論文，但你看他的投稿記錄，全部是頂級期刊，從沒有被拒稿�！�
“在法國的一年，我真正靜下心來，深入思考學(xué)術(shù)問題，明白了學(xué)術(shù)中淡定和細致的重要�！蹦菚r，劉冬一個人在法國，晚上便在家中把一個個專業(yè)問題拎出來好好思考，也總結(jié)之前的工作，漸漸地劉冬習(xí)慣了這種相對壓力較小的科研環(huán)境�！安桓艺f和法國人一樣把科研當(dāng)藝術(shù)搞，但那段時間有了很多安靜思考的空間，所做的工作確實很‘精致’”，3個月里他投中了兩篇頂級雜志的論文。
但劉冬并沒有沉醉在優(yōu)渥安靜的旅法生活里，2011年，結(jié)合自身的科研成果和出色的研究方案，劉冬在激烈的競爭中得到了心念多時的德國洪堡研究基金會的青睞。他開始著手聯(lián)系德國比勒費爾德大學(xué)的合作導(dǎo)師，陳述科研計劃。導(dǎo)師回信中的一句“她只關(guān)心推動人類進步的基礎(chǔ)研究”，讓他如夢初醒。之前劉冬主要針對國內(nèi)燃煤電站鍋爐的安全經(jīng)濟運行，研究爐膛內(nèi)火焰三維實時溫度場的重建，總體來說偏重于工程化。“但國外的科研思路是把一個基礎(chǔ)理論研究清楚再自然而然地運用到實踐生產(chǎn)中�！�
在德國求學(xué)的兩年，是影響劉冬學(xué)術(shù)生涯最重要的階段，使他徹底從一個普通研究者真正脫胎換骨成為一個自主科研人員，各類重要項目的申請撰寫，使他時刻把握國際先進燃燒領(lǐng)域的動向，也培養(yǎng)了自己在團隊中的領(lǐng)導(dǎo)能力。
找到學(xué)術(shù)上的“新榜樣”
卓越的學(xué)術(shù)水平和務(wù)實的工作風(fēng)格使得劉冬在快結(jié)束兩年洪堡基金項目時收到了不少外國機構(gòu)和高校的工作邀約。劉冬卻堅信，應(yīng)當(dāng)做自己想做的事，國內(nèi)發(fā)展空間更大，將清潔燃燒領(lǐng)域的國際前沿課題和思想帶回國內(nèi)，也順應(yīng)了中國經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)需求。
而選擇南京理工大學(xué)作為自己科研生涯的又一個開始，除了綜合考慮地域、科研實力、學(xué)科方向等各方面因素外，還穿插了兩個劉冬的個人原因。一是作為家里的獨子，他十分想回到故鄉(xiāng)江蘇；二是“當(dāng)時我聯(lián)系的李強副院長給我回信很快，從開始溝通就談到了學(xué)科建設(shè)，非常熱情和真誠，讓我很感動”。
劉冬說，現(xiàn)在看來自己的選擇非常正確，這里給予了他充分發(fā)揮的平臺，在這里他能夠做自己感興趣的課題，“李強老師為了我個人的快速成長，直接把清潔燃燒學(xué)科方向交由我牽頭，重視程度很高，當(dāng)年的學(xué)科建設(shè)經(jīng)費也幾乎全部劃給我�！彼X得南京理工大學(xué)給人的總體感覺是務(wù)實，老師們水平很高卻深藏不露，在這里他很幸運地找到了學(xué)術(shù)上的“新榜樣”，跟他們一起探討科研是令人激動和愉快的。
現(xiàn)在的劉冬是“先進燃燒與污染控制”研究中心負責(zé)人和“清潔燃燒機理與控制”學(xué)科方向負責(zé)人。他近期的研究進展包括通過診斷燃燒顆粒物的特性和相關(guān)燃燒化學(xué)反應(yīng)路徑，從而形成新的顆粒物控制理論和技術(shù)，并運用于霧霾治理；也包括研究可替代傳統(tǒng)汽油燃料的高能密度的新型生物液體燃料等�！斑@是我想做的、有意義的研究�！�
興趣驅(qū)動科研極致
從事科研工作從項目成員到組建自己的團隊會有一個較長的周期。雖然有了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和教研室資金支持，但組建團隊的初期還是得靠劉冬一個人挑起大梁。“我用了一年半的時間去擰緊實驗室的每一個螺絲”，這才慢慢有了較為完善的綜合實驗和測試研究平臺，基本涵蓋氣、液、固燃料的燃燒、新型燃燒技術(shù)、污染物生成與控制等。他帶領(lǐng)的先進燃燒團隊目前已有約25人的規(guī)模，并和德國比勒費爾德大學(xué)、美國普林斯頓大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中科院工程熱物理所等多家國內(nèi)外高�？蒲袡C構(gòu)的課題組展開了深入和長久的合作聯(lián)系。
劉冬認為，青年教授應(yīng)該有自己獨立的方向和思想，有自己的研究特色和水平，不盲目跟風(fēng)，而是緊密把握國際最前沿的領(lǐng)域，從基礎(chǔ)和學(xué)科交叉中尋找創(chuàng)新點�！拔医�(jīng)常跟我的學(xué)生說一句話??做自己感興趣的、想做的科研，這樣你才有不竭的動力，而不是讓眼前的利益去驅(qū)動你�！眲⒍硎咀约簩W(xué)生要求比較嚴格，“基本上按德國那套來”，要有計劃和目標，科研要追求細節(jié)和嚴謹。在他的嚴格要求下，課題組博士生、碩士生發(fā)表了多篇國際頂級期刊論文，并獲得了一系列獎勵和榮譽，如校長獎?wù)�、國家獎學(xué)金等。“我會在學(xué)生入學(xué)時就問他們對自己未來的定位，是去企業(yè)還是去大學(xué)等，再結(jié)合他對本學(xué)科感興趣的領(lǐng)域去規(guī)劃研究生或博士生的幾年生活。”劉冬同時也有很多本科生的教學(xué)任務(wù)，他說，書本知識往往是十年前的內(nèi)容，希望本科生在打好基礎(chǔ)的同時也不要拘泥于課本。“我在教學(xué)中會穿插最新的科研成果和我的科研體會，有些資料是我專門翻譯的英文文獻，給大三大四的學(xué)生看，對于他們明確自己的未來方向是有幫助的�！�
經(jīng)過三四年的發(fā)展，劉冬的團隊開始成為國內(nèi)具有一定知名度的燃燒與污染控制方面的專業(yè)研究隊伍�！跋榷ㄒ粋�小目標，我們希望在中短期內(nèi)讓我們團隊能夠達到國內(nèi)一流、國際知名的水平，提高我們南理工工程熱物理學(xué)科的影響力�！敝劣诖竽繕�，劉冬說，“那是把自己想做的科研做到極致后水到渠成的事。”
