11月14日，在第五屆全國文明城市評(píng)選中，浙江省湖州市正式獲得了這一榮譽(yù)稱號(hào)。湖州，作為一座具有兩千多年歷史的江南古城，自古就有很多別名，如菰城、烏程、吳興等。就在近日，《探尋吳興文脈》首發(fā)式與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在湖州市愛山小學(xué)教育集團(tuán)舉行。
湖州在文明城市創(chuàng)建的過程中不僅注重外延，更重視對(duì)自身內(nèi)涵的打造。此次《探尋吳興文脈》拓展性課程教材的發(fā)布是吳興區(qū)教育部門與文化部門的首次合作，集結(jié)了本土12位優(yōu)秀教師及多位博物館文史專家，歷時(shí)一年時(shí)間，經(jīng)歷了20次的集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，幾易其稿最終形成了歷史、物產(chǎn)、地理、文化、水韻、名人六大板，25個(gè)湖州歷史文化名城傳承要點(diǎn)，以拓展性教材形式進(jìn)行全面挖掘整理和匯編付梓。此書遵循人文教育的本質(zhì)目標(biāo),踐行課程整合的課改理念,適應(yīng)少年心理發(fā)展的需要，是一本適合五至七年級(jí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課外探究的中小學(xué)銜接人文歷史拓展性教材。
《探尋吳興文脈》編委以繼承發(fā)揚(yáng)湖州地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨，基于生活化教學(xué)的人文核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)，充分挖掘湖州歷史文化名城的教育資源，依托歷史與社會(huì)、地方課程、少先隊(duì)活動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整合實(shí)踐，激發(fā)起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，自覺樹立為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的社會(huì)責(zé)任感。
