中國人民大學(xué)附屬中學(xué)與中國人民大學(xué)通過對話的形式開展了憲法日活動。
針對中學(xué)校園憲法普及情況，中國人民大學(xué)法學(xué)院副院長、中國憲法學(xué)研究會副會長胡錦光教授指出，可從若干角度入手調(diào)動同學(xué)的積極性，比如從關(guān)系的角度，讓憲法和生活緊密結(jié)合，從而體現(xiàn)憲法的價值；講課不僅要講制度，更要講原理，從原理的角度把握可以細化為若干原則。
中國憲法學(xué)研究會秘書長張翔強調(diào)憲法和中小學(xué)教育的緊密關(guān)系，只有憲法才涉及國民教育和專業(yè)教育兩個階段。他指出，在推進全面依法治國大背景和法治意識提升的大趨勢下，我們不僅要看到橫比，還要看到體現(xiàn)歷史感的縱比。
對于中學(xué)普法相關(guān)教材問題，參與了中學(xué)教材編寫的中國人民大學(xué)法學(xué)院副教授王旭表示，教材編寫主要考慮怎樣實現(xiàn)知識的準確性和趣味性相結(jié)合。他建議，要形成合理引導(dǎo)的大氛圍：注意游戲和兒童節(jié)目的結(jié)合；國有國法，班有班規(guī)，從班規(guī)入手理解國法；把故事和知識點結(jié)合起來。王旭強調(diào)，在中學(xué)，法律意識比法律知識更重要。
隨后，人大附中政治組的老師們就普法教材、課程以及初高中階段不同教學(xué)特點等問題與專家們進行了深入討論。
人大附中政治教研組組長唐艷杰老師介紹了憲法內(nèi)容在中學(xué)課堂的體現(xiàn)，比如《生活中的法律常識》，以及相關(guān)選修課的開展情況。負責初中政治教學(xué)的政治教研組副組長王瑩瑩老師談到，希望能通過案例，以形象思維來豐富學(xué)生對法律的認識。人大附中政治教研組副組長楊獻民博士談到，中學(xué)課本里國體、政體、民族、宗教等內(nèi)容都是憲法的體現(xiàn)，應(yīng)該充分利用，通過中西比較，把憲法講好講透。王暉老師談到人大附中在普及憲法知識方面的具體工作，比如利用憲法日制作主題專欄展覽。她特別提出“法商”的培養(yǎng)，認為這對中學(xué)生來說尤為重要。
人大附中校長助理孫江波強調(diào)了中學(xué)普法教育的重要性。他從“行動的法律”的區(qū)別開始談起，法治只有從紙面走到現(xiàn)實，從制度變成信仰，秩序才能形成，才能保障我們最基本的權(quán)利，賦予我們最基本的義務(wù)。他認為，法治思想的研究主要在大學(xué)，法治教育的根基在中學(xué)。越是根本大法，越應(yīng)該成為中小學(xué)的教育內(nèi)容。
座談會后，人大附中教師王海平深有感觸地說：教授所談憲法是指導(dǎo)我們生活的原理之法，在我們一線教學(xué)與教育工作中深感認同！當我們的學(xué)生，現(xiàn)在的以致未來的共和國公民都時刻觀察著發(fā)生在身邊的事是否符合憲法時，那是多么大的法制社會推動力，當我們每個人習(xí)慣并熟悉運用憲法中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系保護自己時，依法治國的貫徹落實才會真正徹底。（管望）
