西南財經(jīng)大學堅持“高進、精育、優(yōu)晉”的工作思路，促進輔導員隊伍專業(yè)化發(fā)展。
實施“精育”工程。制定《輔導員培訓規(guī)劃（2013-2017）》，著力打造“精育工程”，形成以職業(yè)素養(yǎng)培育為基礎，基礎理論培訓和專業(yè)化培訓為支撐的特色培訓體系。開展基礎理論培訓，設計8門基礎學科培訓課程，確保輔導員具備扎實的學科理論儲備和基本職業(yè)技能；系統(tǒng)推進專業(yè)化培訓，按照《高校輔導員職業(yè)能力標準》，劃分9個專項研究方向，由學生工作部統(tǒng)籌，相應職能部門、學院制定培訓課程，組織師資，確保輔導員取得相應的職業(yè)認證資格并在科研方面取得成果。加強國內(nèi)外培訓基地建設，著力提升輔導員國際化視野，每年選拔7位輔導員參與國外培訓項目，有序開展國家、省級、校級三級輔導員培訓，每年人均參與培訓項目2.4項。
實施“名師”工程。鼓勵輔導員擔任教學工作，以教學促進輔導員工作。加強課程建設機制保障，建立主要由輔導員參與的形勢與政策教育、心理健康教育、職業(yè)指導、文化素質(zhì)教育課程的教研室和教學組，制定相應課程管理辦法，確保課程建設有序開展。制定《形式與教育課實施方案》，明確輔導員承擔全校學生形勢與政策教育課教學，學校多部門為輔導員授課提供支持。拓展素質(zhì)教育主渠道，依托學校全國文化素質(zhì)教育基地，輔導員可結合自身專業(yè)，在8大類近200門文化素質(zhì)課程中進行自主申報。
實施“優(yōu)晉”工程。建立輔導員職業(yè)生涯測評系統(tǒng)、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展檔案，實施輔導員崗位分流機制，對輔導員的長遠發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃。創(chuàng)新業(yè)務導師制度，學校從馬克思主義學院、中層領導干部中選聘輔導員業(yè)務導師，以雙向選擇方式為輔導員確定專業(yè)發(fā)展導師。以賽促建，搭建展示平臺，開展“十佳輔導員”優(yōu)秀個人評選，采取公開述職、專家評審團、學生評審團現(xiàn)場評審等機制進行評比
