記者日前從甘肅省教育廳、省人社廳召開(kāi)的高校教師職稱(chēng)評(píng)定改革通氣會(huì)上獲悉，今年，甘肅將全面啟動(dòng)高校教師職稱(chēng)評(píng)定改革工作，逐步下放教師職稱(chēng)評(píng)審權(quán)。對(duì)于在科學(xué)研究方面成績(jī)特別突出，或?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)做出重大貢獻(xiàn)的教師，可不受學(xué)歷等方面限制，直接申報(bào)評(píng)審教授資格。
根據(jù)新修訂的評(píng)審條件，甘肅在高校教師職稱(chēng)評(píng)定條件中將高校類(lèi)型大致區(qū)分為科研型和教學(xué)型兩類(lèi)，評(píng)審條件中對(duì)兩個(gè)類(lèi)型大學(xué)的教師發(fā)展側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行了引導(dǎo)和區(qū)分。對(duì)科研型大學(xué)強(qiáng)調(diào)科研成果的轉(zhuǎn)化，對(duì)教學(xué)型大學(xué)則突出教學(xué)業(yè)績(jī)、兼顧科研。
同時(shí)，根據(jù)教師專(zhuān)長(zhǎng)，高校將按承擔(dān)的課時(shí)量分為以教學(xué)為主的教師和以科研為主的教師，在具體業(yè)績(jī)條件中分別給予相應(yīng)的體現(xiàn)，并增加了動(dòng)植物新品種、新農(nóng)藥以及音、體、美教師作品的應(yīng)用。此外，在教師評(píng)定職稱(chēng)時(shí)，弱化論文、論著要求，加大對(duì)教育教學(xué)成果的考核測(cè)評(píng)。
甘肅提出，今年將把對(duì)副教授評(píng)審權(quán)下放到各高校，并根據(jù)相關(guān)要求，逐步下放職稱(chēng)評(píng)審權(quán)。同時(shí)，加大對(duì)弄虛作假者的處罰力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教師3年內(nèi)不得申報(bào)評(píng)審，已取得資格者，取消其資格，并5年內(nèi)不得申報(bào)。
