出臺的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》當(dāng)中明確提出，啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)，改革考試科目設(shè)置，改革考生錄取機(jī)制，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
目前，全國已有北京、上海、廣東、江蘇等16個(gè)省區(qū)市公布了本地區(qū)的高考改革新政策及新方案【全文】。取消文理分科、增加高考科目選擇、外語一年多次考試是多數(shù)省份改革的重點(diǎn)。
根據(jù)方案要求，北京將從2017年秋季入學(xué)的普通高中起始年級開始，實(shí)施新的高中學(xué)業(yè)水平考試，考試實(shí)行合格性和等級性考試。高考英語聽力考試要從筆試中分離，一年兩次機(jī)考等。而河北省的方案將從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實(shí)施高考綜合改革，不分文理科，實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度，2021年河北省統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，每科的分值將保持在150分不變。同時(shí)，河北外語科目考試也由過去的只考一次變成提供兩次考試機(jī)會(huì)，取兩次成績較高者計(jì)入考生總成績。
河北省基礎(chǔ)教育處正處級調(diào)研員李強(qiáng)介紹，在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六個(gè)學(xué)科里面，任意選擇三個(gè)學(xué)科作為將來計(jì)入高考成績的學(xué)科。一方面要根據(jù)他自身的愛好和特長，同時(shí)還要依據(jù)高等學(xué)校招生時(shí)候的要求來進(jìn)行選擇，這種選擇較之以前的文理分科，增加了許多多樣性。
山東的高考改革將從2017年秋季高中入學(xué)新生開始，夏季高考實(shí)行“依據(jù)統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”擇優(yōu)錄取的“兩依據(jù)、一參考的”考試招生模式�？荚嚳颇繌脑瓉淼摹罢Z文、數(shù)學(xué)、外語+綜合”將變?yōu)椤罢Z文、數(shù)學(xué)、外語+其他3門科目”。山東省教育廳副廳長張志勇表示，作為等級考納入高考成績的三個(gè)科目，既需學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇，同時(shí)也要考慮高校專業(yè)的招錄要求。
張志勇舉例說明，“比如有些專業(yè)我可能要求物理必考，有些專業(yè)我可能指定兩科，甚至極端的例子指定三科必考，這是高校的權(quán)力。事實(shí)上是雙向選擇，既要個(gè)人的興趣愛好，又要受制于你將來想報(bào)考的這個(gè)大學(xué)的專業(yè)或者專業(yè)類，對高中等級考科目組合要求。給了學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，個(gè)別化、差別化。”
江蘇高考的改革將從2018年高一入學(xué)新生開始。高考新方案也將會(huì)采用“3+3”模式，學(xué)業(yè)水平測試英語聽力和口語將推行一年兩考。南京大學(xué)學(xué)工處副處長索文斌認(rèn)為，“3+3”模式可以文理兼修、文理兼考，使文理不分科成為了可能。最精髓的部分就是增加了選擇性，也增加了選測科目的分?jǐn)?shù)記入總分的這樣一種做法，利于人才在高中階段的成長，有利于高校在更大的區(qū)分度的情況下進(jìn)行選拔人才。
選擇的考試科目變多之后，高考多加了一門，這樣會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？南京市金陵中學(xué)高級教師陳益認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不能簡單從科目來衡量，從“3+2”到“3+3”更有利于學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)和提高。
江西省政府日前印發(fā)《江西省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，從2020年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科，不分文理科。2017年入學(xué)的高一新生將成為“新高考”模式下的首批考生。江西省教育廳副廳長楊慧文表示，江西未來在深化考試招生制度改革中，將積極探索招生和考試相分離、學(xué)生考試多次選擇等運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。
縱觀各省已經(jīng)出臺的高考方案，語數(shù)外3+3、以及6選3成為多數(shù)省份的高考科目選擇，這實(shí)際上也意味著我國高中階段長期的“文理分科”將成為歷史。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，新的高考方案給考生更多的選擇，更多空間，但他也建議，考生在選擇考試科目時(shí)，不能只從科目難易程度出發(fā)，還要結(jié)合個(gè)人知識結(jié)構(gòu)、未來發(fā)展等綜合做出選擇。高校在招生簡章中肯定還會(huì)考慮到自己的招生需求，在招生簡章中可能會(huì)講清楚，要招收的學(xué)生必須要考哪幾門，比如說考物理的、考化學(xué)的，沒有考物理，考化學(xué)的，可能招不了。這個(gè)時(shí)候各個(gè)學(xué)生就應(yīng)該把各種因素綜合起來考慮，不能僅僅選擇那種能夠拿分的學(xué)科，還應(yīng)該考慮自己的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，以及高校的招生需求、未來的發(fā)展等綜合考慮。
