人大代表聚焦留守兒童問題 呵護(hù)留守少年之花

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 近日,廣西“少年早婚”事件引發(fā)廣泛關(guān)注、令眾人唏噓,當(dāng)事人之一只讀到初二便棄學(xué)打工,從一個(gè)側(cè)面凸顯出一些地方留守少年厭學(xué)的現(xiàn)實(shí)。對(duì)此,多位代表建議,要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守少年的品德教育,為他們提供更多關(guān)愛。 

全國(guó)人大代表、廣西河池市大化瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)教師藍(lán)春桃對(duì)記者表示,她對(duì)農(nóng)村留守少年的問題關(guān)注已久。2015年6月,她參加河池市教育局組織的留守兒童調(diào)研,這次調(diào)研發(fā)現(xiàn),當(dāng)年該市在校小學(xué)生34萬(wàn)多人,其中留守率達(dá)34%;初中在校生13.59萬(wàn)人,其中留守率29.66%。大化瑤族自治縣的小學(xué)生留守率更是高達(dá)47.97%,初中生留守率達(dá)32.57%,一兩年都沒見過父母的兒童不在少數(shù)。 

“一些留守兒童的厭學(xué)情緒很重,進(jìn)入初中后更加嚴(yán)重!彼{(lán)春桃對(duì)此憂心忡忡!

這些留守兒童多由隔代老人照顧,老人由于文化水平低,只能照顧孩子的生活,情感上溺愛遷就,行為上放任自流,對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)無(wú)能為力。由叔伯姑舅等近親撫養(yǎng)的,也常疏于管教。由于得不到足夠的親情關(guān)愛,一些留守孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目的,造成厭學(xué)輟學(xué),他們覺得“讀書無(wú)用”,對(duì)前途感到茫然!

全國(guó)人大代表、廣西柳州市柳北區(qū)一所初中的生物老師謝世梅說,她所在學(xué)校的初中生大部分是本地農(nóng)家子女和外來(lái)務(wù)工人員子弟,一些學(xué)生也存在明顯的厭學(xué)情緒!

“要強(qiáng)化修訂未成年人保護(hù)法,制訂政策措施,鼓勵(lì)社會(huì)力量幫助留守孩子回到父母身邊,同時(shí),鼓勵(lì)外出農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。對(duì)于農(nóng)民工流入地的城市,應(yīng)該在廉租房、農(nóng)民工子女就地入學(xué)方面提供更多幫助!彼{(lán)春桃說!

“今天農(nóng)村存在的問題,如果不解決,明天可能成為城市的問題。要下大力氣縮短社會(huì)轉(zhuǎn)型的陣痛時(shí)間,決不能讓留守少年成為社會(huì)之痛!彼{(lán)春桃等代表對(duì)此充滿希望。(新華社北京3月6日電 新華社記者 張鶯 李代祥)


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