春節(jié)期間，福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院工商管理專業(yè)大二學(xué)生張偉明積極參加社會(huì)實(shí)踐，為新學(xué)期積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。上學(xué)期，他有3門課程的期末考試，不必通過(guò)筆試的方式來(lái)完成�！�
據(jù)了解，2015年秋季學(xué)期，福師大協(xié)和學(xué)院共有211門專業(yè)課程和34門公共課程是通過(guò)非卷面形式完成的，數(shù)量約占全院課程的20%。例如，人力資源管理專業(yè)的《商務(wù)英語(yǔ)》和廣告學(xué)專業(yè)《軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》以調(diào)查報(bào)告形式實(shí)現(xiàn)；電子商務(wù)專業(yè)《連鎖經(jīng)營(yíng)與管理》讓學(xué)生進(jìn)行案例分析；日語(yǔ)專業(yè)《禮賓學(xué)》和公選課《旅游服務(wù)禮儀》則要求學(xué)生拍攝視頻作為作業(yè)上交。這245門學(xué)科的考核方式還包含口試、實(shí)際操作、論文、團(tuán)隊(duì)作業(yè)等多種形式。
“把實(shí)踐內(nèi)容作為期末考核方式，可引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，在減輕考試負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上能更深刻地理解課程內(nèi)容。”張偉明說(shuō)，本學(xué)期他所上的《ERP沙盤演練》課程的期末考核方式是在電腦上模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)，最終成績(jī)?nèi)Q于“企業(yè)”收益。
把實(shí)踐作為考核標(biāo)準(zhǔn)，少不了平時(shí)課堂內(nèi)外的實(shí)踐比重。管理學(xué)系教師李莉給《公共關(guān)系管理》課程的學(xué)生們布置了10個(gè)包括公關(guān)調(diào)研、公益活動(dòng)公關(guān)、展覽會(huì)、企業(yè)營(yíng)銷公關(guān)等與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的選題，由每個(gè)小組的學(xué)生自由選擇選題完成，實(shí)踐成績(jī)?cè)谄谀┛己酥姓即蟊戎亍?/p>
其中，選題之一“公關(guān)關(guān)系禮儀”的組員們就在課堂上打造了一場(chǎng)“晚會(huì)”。學(xué)生通過(guò)小品、舞蹈、T臺(tái)秀等節(jié)目形式，把各種禮儀知識(shí)表現(xiàn)出來(lái)。待“晚會(huì)”結(jié)束后，李莉再結(jié)合專業(yè)知識(shí)對(duì)同學(xué)們的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、打分。
“這樣的上課形式很有趣，通過(guò)表演對(duì)公關(guān)禮儀有了更深更透徹的了解�！惫芾韺W(xué)系2013級(jí)工商管理專業(yè)的學(xué)生林燁說(shuō)，這樣的考試方法不像寫試卷那么死板，而是活學(xué)活用，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)。
福師大協(xié)和學(xué)院管理學(xué)系主任鄢奮表示，在國(guó)家應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向下，學(xué)院在人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)方案上增加了實(shí)訓(xùn)課程的比重，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用能力與一定的科研能力有機(jī)結(jié)合、專業(yè)基礎(chǔ)與通識(shí)教育結(jié)合，注重學(xué)生實(shí)踐操作能力、訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)，為社會(huì)輸送更多實(shí)基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)技能的人才。
